2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5.一株紫丁香同步練習(xí) 新人教版.doc

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2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5.一株紫丁香同步練習(xí) 新人教版 第一課時(shí) 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 xiū xi nn hǎo shēn jn xiǎo yun　　 ( ) ( ) ( ) ( ) 　　 qiān gu chng gē xiāo ch yu xiāng yu tin 　　( ) ( ) ( ) ( ) 二、組詞 休（ ） 伸（ ） 甜（ ） 歌（ ） 院（ ） 除（ ） 息（ ） 您（ ） 牽（ ） 困（ ）　 第二課時(shí) 一、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 （）的小院（）的小花（）地響 （）的枝葉（）的紫丁香（）的夢(mèng) 二、按原文填空。 　　夜深了，星星( )得眨眼，老師，您( )吧，讓( )飄進(jìn)( )夢(mèng)里，那夢(mèng)啊，準(zhǔn)是( )。 答案 第一課時(shí) 一、休息 您好 伸進(jìn) 小院 牽掛 唱歌 消除 又香又甜 二、休息 伸進(jìn) 又香又甜 唱歌 小院 消除 休息 您好 牽掛 困了 第二課時(shí) 安靜 美麗 沙沙 綠色 美麗 又香又甜 困 休息，花香 您 又香又甜。 附送： 2019年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5.一株紫丁香教案 新人教版 (I) 教材分析： 本文是人教版第三冊(cè)第五課內(nèi)容。這是一首情感豐富、意境優(yōu)美的小詩(shī)。孩子們?yōu)槔蠋煼N下了一株紫丁香，代表了對(duì)老師真誠(chéng)的愛(ài)，這樣的情意真讓人感動(dòng)。這詩(shī)充滿童真、童心、童味，字字句句都清純明朗，詩(shī)的想象是豐富、美好、貼切，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行敬師、愛(ài)師的好教材。 教學(xué)目標(biāo)： 基于第一課時(shí)已學(xué)了生字新詞并讀準(zhǔn)了課文的基礎(chǔ)之上，本課時(shí)我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是 （1）流利有感情地朗讀課文，當(dāng)堂能背誦自己喜歡的小節(jié)。 （2）能通過(guò)朗讀體會(huì)師生之間的深厚感情，樹(shù)立起尊敬老師的心愿。 （3）會(huì)寫(xiě)上節(jié)課留下的兩個(gè)生字：“院”、“除”。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引發(fā)學(xué)生尊師愛(ài)師情感，以情讀文，以情體文，很好地以情牽動(dòng)全文全課堂，使學(xué)生感受師生情深。 教學(xué)過(guò)程： 一、直接導(dǎo)入，復(fù)習(xí)字詞。 1、揭題讀題。 2、（出示課件）認(rèn)讀生字。 3、讀準(zhǔn)難讀詞語(yǔ)：“腳尖兒”、“星星”。 二、細(xì)讀課文，讀中感悟。 1、（出示插圖課件）引導(dǎo)感悟。 （1）觀察：你從圖中看到了什么？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)內(nèi)容） （2）想象：看到此情此景，你會(huì)為老師做些什么或說(shuō)些什么？（沏茶、捶背、唱歌......） （3）你們真懂事，那課文中的小朋友他們又為老師做了件什么事呢？還是請(qǐng)你到課文中去找找吧?。▽W(xué)生自由讀文） 2、指導(dǎo)第一小節(jié)： 學(xué)生回答問(wèn)題，為老師栽了一株紫丁香。你是從哪小節(jié)找到的請(qǐng)你讀一讀。（指讀、齊讀）他們是怎樣走進(jìn)小院的？誰(shuí)來(lái)做做動(dòng)作（踮起腳尖兒）。為什么要這樣？（不想打擾老師）表達(dá)了他們?cè)鯓拥男脑?？（?ài)老師）該怎么讀呢？（輕聲）用你們的讀書(shū)生來(lái)表達(dá)這種感情吧（有感情的讀文）。 過(guò)渡：那我們?yōu)槭裁匆堰@株紫丁香栽在老師的窗前，表達(dá)了他們?cè)鯓拥男脑改?？讓我們仔?xì)讀讀2- 5小節(jié)吧，邊讀邊找找紫丁香為老師做了什么的句子。 3、指導(dǎo)第二小節(jié)： 學(xué)生回答問(wèn)題：給老師做伴。指讀小節(jié)，男女生讀。為什么要和老師做伴？（陪伴老師、怕老師寂寞）用你的讀書(shū)聲來(lái)給陳老師做做伴吧（學(xué)生齊讀） 4、指導(dǎo)第三小節(jié)： 學(xué)生回答問(wèn)題：給老師唱歌。自由讀文，想想老師一天都有哪些工作？（上課、改作業(yè)、備課......）感覺(jué)老師的辛苦,理解詞語(yǔ)“疲勞”，還能用哪些詞表示？（疲憊、勞累）想想它們會(huì)為老師唱些什么呢？（生自由說(shuō)）有感情的讀文，賽讀，齊讀。 5、指導(dǎo)第四小節(jié)： 學(xué)生回答問(wèn)題；感謝老師。指名讀文，幫助理解“掛牽”，學(xué)生自己講什么意思（就是牽掛，時(shí)時(shí)記著）聯(lián)系身邊實(shí)例感受老師對(duì)我們時(shí)時(shí)掛牽，學(xué)生自由說(shuō)。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己想感謝老師什么？能把讀出老師對(duì)我們的愛(ài)嗎？男女生比讀、齊讀。 6、指導(dǎo)第五小節(jié)： （出示課件）夜深了，可還有人在燈下工作，她就是我們勤勞的老師。 聽(tīng)賞歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，看到這你想對(duì)老師說(shuō)些什么？（勸老師休息，練習(xí)說(shuō)話）指名讀，小組讀，齊讀。 三、小結(jié)課文，指導(dǎo)背誦。 1、現(xiàn)在你知道同學(xué)們把紫丁香在老師窗前，表達(dá)了他們對(duì)老師怎樣的感情嗎？（尊敬、熱愛(ài)、關(guān)心）他們能這樣也是因?yàn)槠綍r(shí)老師也愛(ài)他們。（板書(shū)心形圖：“愛(ài)”） 2、你再來(lái)看看這株紫丁香，覺(jué)得它怎么樣？（更美了更香了）那我們也美美得讀讀小詩(shī)。（齊讀）你覺(jué)得寫(xiě)得好嗎？那試著把它記下來(lái)吧。指名示范背，全班背誦。 3、你還知道哪些贊美老師的詩(shī)句？指名說(shuō)，出示教師節(jié)賀卡，積累好詞好句。 四、觀察比較，學(xué)寫(xiě)生字。 1、認(rèn)讀生字，觀察特點(diǎn)。 2、自由組詞 3、教師范寫(xiě)。 4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)。 五、布置作業(yè)。 任選兩樣完成： 1、講師生間小故事 2、唱贊美老師的歌曲 3、抄寫(xiě)贊美老師的詩(shī)句 4、制作教師賀卡 六、板書(shū)設(shè)計(jì)。 一株紫丁香 學(xué)生 愛(ài) 教師