湖北省武漢市八年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 13 我的長(zhǎng)生果教案1 鄂教版.doc

《湖北省武漢市八年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 13 我的長(zhǎng)生果教案1 鄂教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市八年級(jí)語文上冊(cè) 第四單元 13 我的長(zhǎng)生果教案1 鄂教版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我的長(zhǎng)生果 課題名稱 我的長(zhǎng)生果 授課時(shí)間 教師姓名 學(xué)生年級(jí) 八 課 時(shí) 1 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)；注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞和評(píng)價(jià)的能力。 考試大綱描述 閱讀現(xiàn)代文，體會(huì)作者的真摯的感情。 教材內(nèi)容分析 引領(lǐng)學(xué)生閱讀生活經(jīng)歷對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的意義。 簡(jiǎn)單說理性散文，要弄清事理，材料與觀點(diǎn)之間的支撐關(guān)系。為議論文寫作做好鋪墊與過渡。 學(xué)情分析 學(xué)生對(duì)散文把握不是很準(zhǔn)，需要教師指導(dǎo)，梳理事理與感悟（觀點(diǎn)）的關(guān)系， 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 引導(dǎo)學(xué)生理解字詞句、段篇； 2. 指導(dǎo)學(xué)生精讀整體把握，理清層次，把握文意； 重點(diǎn) 目標(biāo)2 難點(diǎn) 目標(biāo)2 評(píng)價(jià)任務(wù) 理清文章情節(jié)，把握文章的結(jié)構(gòu) 導(dǎo)學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 效果及問題預(yù)設(shè) 導(dǎo) 讀書就像是登山，登得越高，看得越遠(yuǎn)。 臧克家 思 活一基礎(chǔ)感知： 給下列詞語注音： 羞赧（ ） 黯（ ）然 別出心裁（ ） 酵（ ）母 冗（ ）繁 囫（ ）圇（ ）吞棗 饋（ ）贈(zèng) 二、深入學(xué)習(xí) 1. 熟讀課文，摘錄你喜歡的句子和段落，在小組進(jìn)行誦讀 2本文采用了總——分——總的結(jié)構(gòu)，你能快速理清作者的寫作思路嗎？ 3.請(qǐng)閱讀第三段到第十七段，文章描寫了哪幾個(gè)片段的讀書生活，對(duì)我產(chǎn)生了怎樣的影響？ 讀書時(shí)間和內(nèi)容 讀書的狀態(tài) 對(duì)我的影響 例如：小時(shí)候讀小畫片 小學(xué)讀連環(huán)畫 議 學(xué)生分小組對(duì)以上問題進(jìn)行討論交流 展 針對(duì)學(xué)生思考、討論的問題進(jìn)行分小組展示 評(píng) 對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言 堂測(cè)設(shè)計(jì) 你喜愛讀書嗎？熱愛讀書帶給你哪些收獲；或者不愛讀書帶給你哪些不良的影響？簡(jiǎn)單寫寫你的經(jīng)歷，和大家一起分享你的感悟。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思