河南省七年級生物上冊 2.2.2 動物體的結(jié)構(gòu)層次教案 （新版）新人教版.doc

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動物體的結(jié)構(gòu)層次 課 題 動物體的結(jié)構(gòu)層次 課時安排 共（ 1 ）課時 課程標準 11 學習目標 1、說出組織、器官、系統(tǒng)的定義，能概述構(gòu)成人體的組織是細胞分裂、分化形成的，能識別人體的四種基本組織。 2、識別人體的四種基本組織，說出各種組織的分布、組成和功能。 3、描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。 教學重點 1、人體的結(jié)構(gòu)層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。 2、從微觀到宏觀，從部分到整體，逐步對人體的結(jié)構(gòu)層次形成完整的認識。 3、動物體的幾種主要組織 教學難點 1、各種組織的主要特點 2、生物體的各種組織是由細胞分裂、生長和分化形成的。 教學方法 視頻 PPT 教學準備 模型圖 課前作業(yè) 討論交流說出自己的系統(tǒng)和器官？ 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 （修改人： ） 環(huán) 節(jié) 一 （一）導入新課：復習前面學習的內(nèi)容 在前面的課程中我們學習了： 1、人和動物體都是由一個細胞發(fā)育而來，這個細胞就是 受精卵 。 2、細胞經(jīng)過細胞分裂，細胞的 數(shù)目 （數(shù)目/大?。┰黾?；經(jīng)過細胞生長，細胞的 大小 （數(shù)目/大?。┰黾?。 課中作業(yè) 3、受精卵→→→→→→人？ 4、受精卵是不是經(jīng)過細胞分裂就可以形成一個完整的生物體？/一個完整的生物體是不是由很多完全相同的細胞堆疊而成？ 5、在“動物細胞”一節(jié)中我們學習了動物細胞的結(jié)構(gòu)，還知道了動物細胞的種類不止一種，例如有口腔上皮細胞、 神經(jīng)細胞 、肌肉細胞、 紅細胞等等。 6、人體內(nèi)眾多不同種類的細胞是怎樣形成的呢？ 7、這些形態(tài)、結(jié)構(gòu)各不相同的細胞又是怎樣構(gòu)成一個結(jié)構(gòu)復雜的人體的呢？ 環(huán) 節(jié) 二 （二）細胞分化形成不同的組織 8、在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。 9、區(qū)分“細胞分裂”和“細胞分化”：請你用幾種不同的幾何圖形將下圖補充完整，以表示出細胞分化的過程。 小結(jié)： 細胞分化→細胞種類增加 細胞分裂→細胞數(shù)目增加 細胞生長→細胞體積增加 10、根據(jù)你的生活經(jīng)驗猜想一下：細胞經(jīng)過分化后形成的不同細胞是隨機地交織在一起還是形成有序的結(jié)構(gòu)比較有利于發(fā)揮它們的功能？ 11、細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。 12、用ppt展示消化道上皮（上皮組織）、平滑?。∪饨M織）、神經(jīng)（神經(jīng)組織）、軟骨（結(jié)締組織）圖片，請學生結(jié)合書本第60頁文字說明完成表格。 環(huán) 節(jié) 三 （三）組織進一步形成器官 13、“組織進一步形成器官”這一概念直接告訴學生，請學生結(jié)合生活實際，舉例說明自己知道的器官有哪些？為什么說這些結(jié)構(gòu)是器官而不是組織（組織與器官的區(qū)別）？ （四）器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體 14、器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，細胞能不能通過組織這種結(jié)構(gòu)從我們所吃食物中獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)？不能的話，又是怎么是實現(xiàn)的呢？展示消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，提示學生討論交流。 課中作業(yè) 15、給學生展示人體主要系統(tǒng)的圖片，讓學生對系統(tǒng)組成人體有一個整體印象。 作業(yè)設計 檢測案 1、下列屬于組織的是（ B ） A、血管 B、血液 C、皮膚 D、肝臟 2、動物體結(jié)構(gòu)層次表述正確的是（ A ） A、細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體 B、組織→細胞→器官→系統(tǒng)→個體 C、個體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞 D、細胞→組織→器官→個體 3、組織是由細胞構(gòu)成的，組織形成的過程大致是（ C ） A、細胞分裂→細胞分化→細胞生長 B、細胞生長→細胞分化→細胞分裂 C、細胞分裂→細胞生長→細胞分化 D、細胞分化→細胞分裂→細胞生長 4、動物體的生長發(fā)育都是從一個細胞開始的，這個細胞是：（ A ） A、受精卵 B、上皮細胞 C、肌細胞 D、神經(jīng)細胞 5、具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能的組織是： （ D ） A、上皮組織 B、肌肉組織 C、神經(jīng)組織 D、結(jié)締組織 （修改人： ） 板書設計 動物體的結(jié)構(gòu)層次 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體（微觀→宏觀） 教學反思： 理論與現(xiàn)實的結(jié)合