河南省七年級生物上冊 2.2.1 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞教案 (新版)新人教版.doc
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細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 課 題 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 課時(shí)安排 共(1)課時(shí) 課程標(biāo)準(zhǔn) 11 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.描述細(xì)胞分裂的基本過程。 2.說出細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 3.說出細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn) 細(xì)胞分裂的基本過程。 教學(xué)難點(diǎn) ①生物體的長大除了靠細(xì)胞體積的增大,主要靠細(xì)胞數(shù)目的增加。 ② 細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 教學(xué)方法 講授法 討論法 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT 課前作業(yè) 古詩云:“春種一粒粟,秋收萬顆子?!蹦阒肋@描述的是什么樣的自然現(xiàn)象嗎?生物體為什么會由小長大呢? 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 (修改人: ) 環(huán) 節(jié) 一 首先,閱讀本節(jié)內(nèi)容,獨(dú)立分析、解答探究提綱中的問題。然后,在組長組織下,小組成員有計(jì)劃地討論交流。最后,將有疑惑的問題記錄下來。 各組派代表發(fā)言,其他同學(xué)補(bǔ)充。獲得成功體驗(yàn),自信心增強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性更高了。 細(xì)胞核先由一個(gè)變成兩個(gè),細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜。 出現(xiàn)兩種答案: ①染色體數(shù)目減半; ②染色體數(shù)目不變。 在教師指導(dǎo)下,認(rèn)真觀察,積極思考,得出正確結(jié)論。不能 爭先恐后發(fā)言。 緊縮眉頭,面面相覷。 豁然開朗,對細(xì)胞有了更深層次的認(rèn)識。 總結(jié)前面知識,得出正確結(jié)論。細(xì)胞分裂分化生長造成了生物體的生長。 小組派代表談體會,組內(nèi)成員給予補(bǔ)充。.癌細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞的染色體數(shù)目不會改變。 小組間進(jìn)行交流。 課中作業(yè) 1. 你能試著邊繪圖邊描述細(xì)胞分裂的過程嗎? 2.細(xì)胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果如何? 3.作為生物體結(jié)構(gòu)、功能基本單位的細(xì)胞能永遠(yuǎn)長大嗎? 4.生物體是如何長大的? 5.閱讀“脫韁之馬——癌細(xì)胞”后,你有什么體會? 環(huán) 節(jié) 二 觀看大屏幕,加深對細(xì)胞分裂過程的理解。 用自己的語言描述細(xì)胞分裂過程。細(xì)胞核先由一個(gè)變成兩個(gè),細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜。 3、 課中作業(yè)1.你能用自己的語言描述細(xì)胞分裂的過程嗎? 2.有人說單細(xì)胞動物的細(xì)胞分裂過程其實(shí)就是繁殖后代的過程,你認(rèn)為這種說法對嗎?請說明理由。 環(huán) 節(jié) 三 一、生物體的生長 細(xì)胞分裂:數(shù)目增多 細(xì)胞生長:體積增大 二、細(xì)胞分裂過程: 細(xì)胞核先由一個(gè)變成兩個(gè),細(xì)胞質(zhì)分裂成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜。 三、細(xì)胞分裂中染色體的變化 課中作業(yè) 同桌之間相互鞏固知識 課后作業(yè)設(shè)計(jì): 下圖是動物細(xì)胞分裂過程示意圖,據(jù)圖回答圖后問題。 (1)圖1顯示動物 細(xì)胞的分裂過程;圖2顯示 植物 細(xì)胞的分裂過程。 (2)描述在細(xì)胞分裂時(shí),兩圖中A時(shí)期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是: 染色體會進(jìn)行復(fù)制,數(shù)目會加倍。 (3)仔細(xì)觀察兩圖,描述在細(xì)胞分裂過程中,1所示結(jié)構(gòu)的變化過程。 圖1中結(jié)構(gòu)1的變化:細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷,溢裂為兩個(gè)細(xì)胞; 圖2中結(jié)構(gòu)1的變化: 在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。 (4) 兩組圖中C所示細(xì)胞與A所示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是否一樣? 是一樣的。 (修改人: ) 板書設(shè)計(jì): 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 1、細(xì)胞的生長——細(xì)胞體積的增大; 2、細(xì)胞的分裂——細(xì)胞數(shù)量的增多; 3、細(xì)胞的分化——產(chǎn)生不同類型的細(xì)胞; 4、細(xì)胞分裂的過程(敘述); 5、細(xì)胞分裂過程中染色體和DNA的數(shù)目變化; 6、生物體生長 = 細(xì)胞生長 + 細(xì)胞分裂 + 細(xì)胞分化。 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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