河南省七年級生物上冊 2.2.1 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞教案 (新版)新人教版.doc
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細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 課 題 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 課時安排 共(1)課時 課程標(biāo)準(zhǔn) 11 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.描述細胞分裂的基本過程。 2.說出細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 3.說出細胞分裂與細胞生長的關(guān)系。 教學(xué)重點 細胞分裂的基本過程。 教學(xué)難點 ①生物體的長大除了靠細胞體積的增大,主要靠細胞數(shù)目的增加。 ② 細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果。 教學(xué)方法 講授法 討論法 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT 課前作業(yè) 古詩云:“春種一粒粟,秋收萬顆子。”你知道這描述的是什么樣的自然現(xiàn)象嗎?生物體為什么會由小長大呢? 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 (修改人: ) 環(huán) 節(jié) 一 首先,閱讀本節(jié)內(nèi)容,獨立分析、解答探究提綱中的問題。然后,在組長組織下,小組成員有計劃地討論交流。最后,將有疑惑的問題記錄下來。 各組派代表發(fā)言,其他同學(xué)補充。獲得成功體驗,自信心增強,學(xué)習(xí)積極性更高了。 細胞核先由一個變成兩個,細胞質(zhì)分裂成兩份,每份各含有一個細胞核,原細胞中央形成新的細胞膜。 出現(xiàn)兩種答案: ①染色體數(shù)目減半; ②染色體數(shù)目不變。 在教師指導(dǎo)下,認真觀察,積極思考,得出正確結(jié)論。不能 爭先恐后發(fā)言。 緊縮眉頭,面面相覷。 豁然開朗,對細胞有了更深層次的認識。 總結(jié)前面知識,得出正確結(jié)論。細胞分裂分化生長造成了生物體的生長。 小組派代表談體會,組內(nèi)成員給予補充。.癌細胞分裂產(chǎn)生的新細胞的染色體數(shù)目不會改變。 小組間進行交流。 課中作業(yè) 1. 你能試著邊繪圖邊描述細胞分裂的過程嗎? 2.細胞分裂過程中染色體變化的結(jié)果如何? 3.作為生物體結(jié)構(gòu)、功能基本單位的細胞能永遠長大嗎? 4.生物體是如何長大的? 5.閱讀“脫韁之馬——癌細胞”后,你有什么體會? 環(huán) 節(jié) 二 觀看大屏幕,加深對細胞分裂過程的理解。 用自己的語言描述細胞分裂過程。細胞核先由一個變成兩個,細胞質(zhì)分裂成兩份,每份各含有一個細胞核,原細胞中央形成新的細胞膜。 3、 課中作業(yè)1.你能用自己的語言描述細胞分裂的過程嗎? 2.有人說單細胞動物的細胞分裂過程其實就是繁殖后代的過程,你認為這種說法對嗎?請說明理由。 環(huán) 節(jié) 三 一、生物體的生長 細胞分裂:數(shù)目增多 細胞生長:體積增大 二、細胞分裂過程: 細胞核先由一個變成兩個,細胞質(zhì)分裂成兩份,每份各含有一個細胞核,原細胞中央形成新的細胞膜。 三、細胞分裂中染色體的變化 課中作業(yè) 同桌之間相互鞏固知識 課后作業(yè)設(shè)計: 下圖是動物細胞分裂過程示意圖,據(jù)圖回答圖后問題。 (1)圖1顯示動物 細胞的分裂過程;圖2顯示 植物 細胞的分裂過程。 (2)描述在細胞分裂時,兩圖中A時期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化是: 染色體會進行復(fù)制,數(shù)目會加倍。 (3)仔細觀察兩圖,描述在細胞分裂過程中,1所示結(jié)構(gòu)的變化過程。 圖1中結(jié)構(gòu)1的變化:細胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷,溢裂為兩個細胞; 圖2中結(jié)構(gòu)1的變化: 在原來的細胞中央,形成新的細胞膜和細胞壁。 (4) 兩組圖中C所示細胞與A所示細胞的結(jié)構(gòu)是否一樣? 是一樣的。 (修改人: ) 板書設(shè)計: 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 1、細胞的生長——細胞體積的增大; 2、細胞的分裂——細胞數(shù)量的增多; 3、細胞的分化——產(chǎn)生不同類型的細胞; 4、細胞分裂的過程(敘述); 5、細胞分裂過程中染色體和DNA的數(shù)目變化; 6、生物體生長 = 細胞生長 + 細胞分裂 + 細胞分化。 教學(xué)反思:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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