2018-2019學年高中語文 單元綜合測評1 珍愛生命 蘇教版必修2.doc

《2018-2019學年高中語文 單元綜合測評1 珍愛生命 蘇教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018-2019學年高中語文 單元綜合測評1 珍愛生命 蘇教版必修2.doc（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

單元綜合測評(一)珍愛生命 (時間：120分鐘　滿分：120分) 一、基礎鞏固(每小題3分，共15分) 1．下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是(　　) ①在強調(diào)終極關懷時卻對當下的生存環(huán)境不屑一顧，不能不說是極大的失誤，也表明環(huán)境意識的啟蒙如此迫不及待。 ②談到挺舉后面兩把的失誤，她道出了原因：“感覺自己應該可以(重量)舉得更多，但在細節(jié)上沒有處理好，太急于求成了，老想著成功，沒有處理好動作?！? ③精研發(fā)，切實啟動并加強全面質(zhì)量管理，不斷提升產(chǎn)品技術品質(zhì)才是贏取市場亙古不變的真理，由浮夸而得來的虛名如神馬浮云，終歸不能長久。 ④兩名中國留學生命喪美國，作為同胞的部分網(wǎng)友不是譴責血腥、呼吁緝兇，卻對他們的悲慘命運幸災樂禍，有失悲憫之心。 ⑤作為中國臺球第一美女的潘曉婷，被稱為“九球天后”，卻因從未拿過亞運金牌而顯得妍媸畢露，這次終于實現(xiàn)了美貌與實力的完美融合。 ⑥隨著家長觀念的改變，已經(jīng)出現(xiàn)了孩子暑期報班從趨之若鶩到以興趣為主的情況，培訓班的負責人反復提醒，應該充分激發(fā)孩子的興趣。 A．①②⑤　 B．②④⑥ C．③④⑥ D．①⑤⑥ D　[①“迫不及待”指急得不能再等待。應改為“迫在眉睫”。②“急于求成”指急著要取得成功。③“亙古不變”指從古至今永遠也不會改變。④“幸災樂禍”指人缺乏善意，在別人遇到災禍時感到高興。⑤“妍媸畢露”指美麗和丑陋都顯現(xiàn)出來，比喻事情真相大白。用于此處不合語境。⑥“趨之若鶩”指像鴨子一樣，成群地跑過去，形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。用于此處不合語境。] 2．下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是(　　) 【導學號：81462017】 A．除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平方米草地上都有過我的車輪印留下來。 B．黃昏時，她們看到墻上那片孤零零的藤葉依舊依附在莖上。隨著夜晚同來的是北風的怒號，雨點不住地打在窗上，從荷蘭式的屋檐上傾瀉下來。 C．生命的缺憾在藝術中得到了補償，中國古典詩歌中反復出現(xiàn)的空靈自在的飛鳥意象，是“身無彩鳳雙飛翼”的人類借以實現(xiàn)精神的遨游。 D．生活方式，是人類行為活動的空間展現(xiàn)，包含人的學習生活、職業(yè)生活、家庭生活、閑暇生活、社會交往等內(nèi)容。從生活方式上，大體可以看出一個人的文化素養(yǎng)和思想品位。 B　[A項，句式雜糅，應去掉“留下來”。C項，成分殘缺，應為“意象，是……遨游的媒介”。D項，并列使用了有包含關系的概念，應去掉“學習生活”“社會交往”。] 3．依次填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 【導學號：81462018】 貧困農(nóng)戶是脫貧的最小細胞，對癥下藥要放在細胞上。每戶貧困農(nóng)戶必須有一個以貧困農(nóng)戶為主制定的五年脫貧攻堅計劃。貧困農(nóng)戶脫貧攻堅計劃的制定，是扶貧人員與貧困農(nóng)戶統(tǒng)一思想的過程。_________________________。貧困農(nóng)戶的脫貧攻堅計劃，既是幫扶干部的工作指導，又是幫扶干部的工作考核內(nèi)容。 A．幫扶干部在充分調(diào)研的基礎上，在與貧困農(nóng)戶、村組干部反復交流和討論的基礎上形成幫扶計劃 B．這個計劃由幫扶干部在與貧困農(nóng)戶、村組干部反復交流和討論的基礎上，在充分調(diào)研的基礎上形成 C．幫扶干部在與貧困農(nóng)戶、村組干部反復交流和討論的基礎上，在充分調(diào)研的基礎上形成幫扶計劃 D．這個計劃由幫扶干部在充分調(diào)研的基礎上，在與貧困農(nóng)戶、村組干部反復交流和討論的基礎上形成 D　[本段敘述的對象是“計劃”，排除A、C。這個計劃首先由幫扶干部充分調(diào)研，然后與貧困農(nóng)戶、村組干部反復交流和討論，具有先后順序。] 4．下列各句中，所引詩詞不符合語境的一項是(　　) 【導學號：81462019】 A．“單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色”，其女之美，宛在眼前，撩撥了無數(shù)文人墨客心中關于江南女子的綿綿情思。 B．“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，一名重點大學的學生，用一個令人神往的深情比喻，勸勉正在讀高三的堂弟。 C．“煙中列岫青無數(shù)，雁背夕陽紅欲暮”，一位游子望著暮靄中連綿起伏的群山和南飛的大雁，輕聲吟唱著。 D．“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，某省高考滿分作文獲得者由衷感慨，遨游于書籍的海洋，爭做生活中的有心人，總有寫不完的趣事兒。 B　[B項，莫道桑榆晚，為霞尚滿天：桑榆，喻日暮。不要說日到桑榆已是晚景了，而撒出的晚霞還可以照得滿天彤紅！不要說歲數(shù)已大，將落的太陽還能放出滿天霞光！比喻老當益壯，老有所為，積極進取。不符合語境。] 5．下列各句排序最恰當?shù)囊豁検?　　) ①過去80年，物理學家一直未找到馬約拉納費米子存在的證據(jù) ②基本粒子分為費米子和玻色子，都有反粒子 ③但自然界中可能存在一種反粒子就是自身的馬約拉納費米子 ④中國科學家率先觀測到了在拓撲超導體渦旋中存在馬約拉納費米子的重要證據(jù) ⑤費米子和它的反粒子“脾氣”完全相反，無法同時出現(xiàn) ⑥這個發(fā)現(xiàn)或?qū)⑹谷祟愡M入拓撲量子計算的時代 A．②③⑤④①⑥ B．①④⑥②⑤③ C．④①②③⑤⑥ D．②⑤③①④⑥ D　[綜觀整個語段，說明對象是“費米子”，那么②句應放于句首，選定A或D項。⑤句說“費米子”和“反粒子”無法同時出現(xiàn)，緊承②句。且“過去—現(xiàn)在”，確定①在前，④在后。⑥中的“這個發(fā)現(xiàn)”緊承④句。由此即確定答案為D項。] 二、閱讀理解(40分) (一)閱讀下面的文字，完成6～8題。(13分) 【導學號：81462020】 秋天的懷念 史鐵生 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！” 我狠命地捶打這兩條可怕的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。 “什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。 別人告訴我，她昏迷之前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……” 又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我們倆在一塊兒，要好好兒活…… 6．下列對這篇文章的賞析，正確的一項是(3分)(　　) A．文章之所以以“秋天的懷念”為題，一是因為文中描寫的故事都發(fā)生在秋天；二是因為母親是在秋天去世的，而我則是在秋天獲得了“新生”。 B．文章第1段寫到“母親就悄悄地躲出去”，第4段又寫到“她又悄悄地出去了”，這兩個細節(jié)都主要是為了表現(xiàn)母親對兒子內(nèi)心的痛苦的體諒。 C．文章第3段寫“母親進來了，擋在窗前”這一細節(jié)，表現(xiàn)出母親時時刻刻在關注兒子的情緒變化，一個“擋”字，突出了母親對兒子的拳拳愛心。 D．文章第6段寫母親臨終時，“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活”，兩個“艱難”的強調(diào)主要是為了表達“我”對母親一生不幸的深深同情。 C　[A項，母親是在秋天去世的，那個秋天有著不同的意義。母親在世時曾多次想要帶“我”去北?？淳栈ǎ哪┮矊懙健拔摇迸c妹妹同看菊花，對菊花、秋天的懷念就是對母親的懷念。A項說“文中描寫的故事都發(fā)生在秋天”也欠妥。B項，“她又悄悄地出去了”主要是她不想傷害兒子，還有可能是病情加重的原因。D項，第一個“艱難”指病痛折磨艱難難熬，第二個指生活艱難，在這里不是同情，更多的是對母親的愧疚和懷念之情。] 7．簡要分析文中畫線處景物描寫的作用。(6分) (1)看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。(3分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。(3分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　(1)該處的景物是“我”獨自坐在屋里時看到的，那時，“我”還沒有從陰影里走出來，由景可知“我”此時的心情。(2)此時“我”已經(jīng)從母親的生命中讀出頑強的意義，“我”已經(jīng)走出了陰影，此時的景同樣表現(xiàn)“我”此時的心情。 【答案】　(1)以動襯靜，突出“我”孤獨、痛苦、無望的心理。(2)寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅強的變化。 8．文中有一句看似閑筆的話：“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。”請說說這句話有何作用。(4分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　要結(jié)合上下文的內(nèi)容和本文的主旨來理解。 【答案】　寫出了母親的偉大。兒子殘疾后，她所有的心思都放在了兒子身上，連自己喜歡的花都不去侍弄了。 (二)閱讀下面的文字，完成9～11題。(13分) 賣　琴 [加拿大]費力克斯勒克萊爾 雨天，男人的短大衣里藏著一把小提琴。他走得很快，帽子遮在眼睛上，一臉疲憊，不時左顧右盼。突然，他拐進一條小小的甬道，推開一扇房門。門上的木牌上寫著：制琴坊。 進入房內(nèi)，他脫下大衣，把小提琴放在柜臺上。他用大拇指把帽邊卷起來，等著那位在窗下工作的老人。制琴師站起身，一雙眼睛在大大的鏡片后面眨動著：“做什么？” “我想把我的小提琴賣給您?！? 制琴師將琴拿在手中，翻來覆去看，說：“是我做的，二十年了，制作日期寫在這兒呢。” 那男人說：“我知道?！? “您想賣掉它？” “是的，先生?！? “貴姓啊，您？” “于貝爾托馬斯。” “我聽過您的大名，我那屋里面就有您的唱片，幾支協(xié)奏曲，就是用這把琴錄制的吧？您拉小提琴很久了嗎？” “16年了?！? 老人又摸了摸琴：“還是留著吧。” “不，我再也不想看到它?！? “如果我是您的話，我不會把一個老朋友甩掉的，一個16年來相依為命、為您留下許多紀念的朋友?！? “我需要錢?！币魳芳业哪樛纯嗟爻榇ち艘幌?，他攤開手，說道，“我現(xiàn)在早已不是當年那個交響樂隊的第一小提琴手了，電臺的工作也已經(jīng)丟了?！? 他咬咬嘴唇?！肮娨魳窌彩牵瑑蓚€星期前，爵士交響樂團的指揮辭退了我。我只好去給孩子們上課，可就在教他們演奏上行音階的時候，我的手僵住了……是風濕病?！? 當他說話時，老人幾次猶豫后將左手放在了琴盒上。 音樂家說完了，低頭看他的琴，這才發(fā)現(xiàn)老人的手缺了兩根手指。整整一分鐘，兩個人都一動不動。最后于貝爾托馬斯先開口了：“您的手也殘了？” 老人沉默地轉(zhuǎn)回身，向窗邊走去，坐在凳子上繼續(xù)工作，他盯著手中的活計，說道：“這樁意外是在我16歲時發(fā)生的。我把它講給您聽，是因為我那屋里面有您的小提琴協(xié)奏曲。那時候，我家生活在一個農(nóng)場里，距城市有七里路，我每天坐著狗拉雪橇去上學。我有了一個愛好：音樂。迄今為止我唯一的、最大的夢想就是當一名音樂家?！? 音樂家始終低著頭。老人繼續(xù)說道： “我挺有天分，耳朵很好，左手靈巧，還有一顆特別敏感的心。我學了一年，對小提琴簡直到了癡狂的地步。為了上琴課，我需要在晚飯后出門，上完課后再返回家里。每星期一次。在學琴的路上，我裹著一張毛毯，把小提琴緊緊抱在懷中，像抱著一個孩子…… “正是那個時期，在一場學校組織的節(jié)慶活動中，我第一次當眾進行了演奏?！? 小提琴家抬起了頭。老人繼續(xù)說道：“演奏大廳里，有幾位牧師、一位主教大人、一位議員、一些記者、全體學生和幾個漂亮的女孩。由于一場可怕的暴雪，我是獨自一人坐著狗拉雪橇來的。媽媽沒能坐在大廳里看我演出，因為路完全沒法走。 “我演奏了《回憶》，我的小提琴聲回蕩在大廳里，琴音清澈潔凈。我還記得演出結(jié)束時那熱烈的掌聲、歡呼聲，我那不知所措的樣子。我的老師站在幕后，他哭了。一個漂亮的女孩吻了我一下。 “有一個男人，過來問我的姓名和年齡，然后帶著滿臉的微笑和鼓勵的目光離去了。一位牧師對我晃著腦袋說：‘再接再厲，小家伙……’ “唉，如果媽媽在那兒該多好！這是我唯一的遺憾。” 音樂家湊近來，身子向前傾著，生怕聽漏了一句話。老人繼續(xù)說道：“夜深了，我從學校出來，胳膊下夾著心愛的小提琴，滿心都是幻想。我要到學校后面的小牲口棚去，我的狗在那兒等我。 “我想到大都會、音樂會、個人獨奏，想到我的家庭，那光宗耀祖的輝煌時刻指日可待……突然，‘汪’的一聲！” 音樂家蹙蹙眉頭，等著下面的話。 制琴師接著說道，“有些情節(jié)我記不太清楚了，只知道我跟一條狗在搏斗，它在狂吠，我也在大喊大叫，在我身后的雪地上拖著一條長長的血痕……那條我們家買了才一個星期的狗，咬斷了我的兩根手指。” 一陣沉默后，老人又說：“在我的一生中，我只公開演奏過一次，而不是演奏了16年，更不曾取得顯赫的成就，沒錄制過唱片，沒有四處巡演將名聲遠播到歐洲去。只有過一次當眾演出，還是在一個學校的小廳堂里，而且我的母親也沒有來聽。” 于貝爾托馬斯再次低下頭去。 老人悄悄站起身，消失在把店面和他的住處分隔開來的門簾后面。他抱著一個琴盒走回來，小心翼翼地將它打開。那是他的小提琴，被包裹在一塊白色的法蘭絨布里。他把琴輕輕地放在于貝爾托馬斯身旁，又回到窗下的小凳上。 音樂家就像一個蒙羞的人急于脫身那樣，走向柜臺，拿起他的小提琴，塞進短大衣。他輕輕地帶上門走了出去，仿佛這是一扇教堂之門。 9．下列對作品有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．于貝爾托馬斯要把自己拉了16年的小提琴賣給它的原主人制琴師，主要目的是完璧歸趙，他相信制琴師會好好保管它。 B．“仿佛這是一扇教堂之門”是說音樂家在制琴坊聽到制琴師的故事后，靈魂受到了洗禮，心靈得到了凈化，改變了生活態(tài)度。 C．制琴師記得第一次當眾演奏小提琴時的許多細節(jié)，后文卻說“有些情節(jié)我記不太清楚了”，前后矛盾，說明他的年紀確實大了。 D．制琴師學琴時“把小提琴緊緊抱在懷中”，后來又放在盒里珍藏，表現(xiàn)了他對自己用過的所有東西都十分喜愛、十分珍惜的心理。 B　[本題考查分析概括文章內(nèi)容的能力。A項，“完璧歸趙”只是一種推測，原文并沒有明確指出。C項，錯在“前后矛盾，說明他的年紀確實大了”，制琴師記住了許多細節(jié)，是因為那是他唯一的一次演出，印象深。至于說“有些情節(jié)我記不太清楚了”，是講與狗搏斗的過程，因為是夜晚，又慌張害怕，加上過去了多年，確實有記不住的地方。D項，錯在“所有東西”范圍擴大，文章只寫到小提琴。] 10．于貝爾托馬斯是一個怎樣的形象？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(5分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　本題考查分析人物形象的能力。小說一開始寫于貝爾托馬斯到制琴師那里賣琴，并揭示了他賣琴的原因是手指患有風濕不能繼續(xù)演奏美妙的樂曲，并由此而被樂隊開除，于是生活陷入困境，想通過賣琴來接濟生活，從這些內(nèi)容可以看出于貝爾托馬斯眼前窮困潦倒的形象。文中還通過制琴師提到于貝爾托馬斯曾經(jīng)的輝煌，這體現(xiàn)了他過去有過輝煌的形象。小說的最后寫于貝爾托馬斯被制琴師的經(jīng)歷打動，對自己賣琴的行為感到羞愧，心靈受到洗禮，于貝爾托馬斯又重新振作起來的形象。 【答案】　他是一位窮困潦倒的音樂家。他曾輝煌無限，是交響樂隊的第一小提琴手。錄制的唱片很受歡迎。后來因病不能拉琴，丟掉了工作，陷入痛苦之中，最后在制琴師的教導啟發(fā)下，重新振作了起來。(意思對即可) 11．小說中三次提到“媽媽”沒能來聽“我”演奏，分別有什么作用？請簡要分析。(5分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　本題考查分析特殊語句作用的能力。第一次提到“媽媽”沒能來的原因是暴雪讓路完全無法走，突出了環(huán)境的惡劣，在這次演出后制琴師的手指被狗咬掉兩根，這與惡劣的環(huán)境有直接的關系，因此此處提到“媽媽”沒有來，是為后文的情節(jié)做鋪墊。第二次提到“媽媽”沒能來是為突出“媽媽”沒有能來見證、分享自己成功時的遺憾心情。最后一次是在將自己的“成功”與于貝爾托馬斯的成就對比之后提到，突出自己的小“成功”而且?guī)в羞z憾，目的是鼓勵于貝爾托馬斯走出眼前的頹廢心境，重新振作起來繼續(xù)音樂之路。 【答案】　第一次：點明了自然環(huán)境的惡劣，為下面被狗咬的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。第二次：使得演奏的成功、滿心的激動與唯一的遺憾形成對比，突出遺憾之深。第三次：與音樂家的輝煌形成對比，目的在于啟發(fā)音樂家改變生活態(tài)度。 (三)閱讀下面的文字，完成12～14題。(14分) 【導學號：81462021】 無人等候 非　魚 想了又想，我還是決定告訴你們關于唐度的一切，否則，不斷發(fā)酵的故事會把我的心撐爆。 我嘗試過對著河水大喊大叫，或者在無人的曠野狼嚎一樣哭泣，都沒用，我始終無法卸下這塊牢牢壓著我的石頭。 我和唐度是在酒桌上認識的。那時候，他像一頭剛出籠的猛獸，渾身上下帶著一股兇狠的力量，把白酒像水一樣灌進自己的胃里，一杯接一杯，一個人接一個人，當我們敗下陣來，答應第二天就簽合同的時候，他才放下酒杯。一個晚上，我沒有見他吃過一口菜。 我明確表示對唐度的敬佩，我的上司也把他當作榜樣，時不時地提起，要我向他學習。我學不來，真的學不來，酒精把我的食道、我的胃灼得火辣辣疼，深夜里頭疼欲裂，這樣的滋味他怎會沒有嘗過？ 我問過唐度，他說：一句俗話說得好，酒是龜孫，誰喝誰暈。 那你還喝？ 不喝，我的業(yè)績怎么辦？不喝，我的提成怎么辦？不喝，我一家老小怎么辦？ 這樣的話我不會全信。我寧可相信他是自己愿意喝，像個老酒鬼一樣嗜酒成性，或者天生喜歡借此追名逐利。 果不其然，在我認識唐度的第二年，他就以副經(jīng)理的身份，跳槽到我們公司，成了我的頂頭上司。 于是，我成了他拼命工作拼命喝酒的目擊者，但他除了對我工作要求很高之外，從不強求我喝酒，有時候甚至會替我擋酒。我原本的一些怨氣和憤恨，慢慢消失了，他一直強調(diào)：我們是哥們兒。 好吧，盡管他拿著比我高五倍的工資，開著公司配的奧迪，有專職的女秘書，手下有像我一樣幾十號算得上精英的員工，但他拿我當哥們兒，我也不能太矯情，我們就做哥們兒吧。 我第一次送唐度回家的那次，他本來開著車的，說好不喝酒，但經(jīng)不住對方死命勸，他就喝了，然后就喝多了，我只好在他模糊不清的指點下，把他送回家。 看到是他回來，給我們開門的老先生一言不發(fā)，轉(zhuǎn)身走了，年齡大點的阿姨說：怎么又喝多了，不是開著車呢嘛。一個年輕的女人伸手扶著他，對我說：謝謝。她扶著他進了屋，沙發(fā)上一個年輕的男子低著頭在電腦上忙活，頭也沒抬，在我即將轉(zhuǎn)身離開的時候，他嘟囔了一句：就知道喝，早晚得喝死。 我不知道這幾個人和唐度是什么關系，但我聽了他的話，渾身發(fā)冷，我在空蕩冷寂的大街上走了很長時間，身體依然感覺不到一點溫度。 第二天，唐度叫我到他辦公室，跟我道謝，我問他家里怎么那么多人，他笑笑說：就父母弟弟還有老婆，看起來人很多，不過弟弟很快就出國了，手續(xù)已經(jīng)辦得差不多了。那個坐在沙發(fā)上頭也不抬的年輕人，看來就是他弟弟了，我沒有跟他詳細說那天晚上的情形。 快過年的時候，唐度住院了。 我去看他，他臉色枯黃，才幾天不見，他突然就瘦得走了形，加上一身寬大的病號服，看起來好像老了十歲。 我問他什么病，他說：肝癌。 我大吃一驚：不會吧？ 唐度倒比我坦然：怎么不會？我早就知道有這一天。 我們坐在樓下的小花園里，他開始說話。十幾年了，我從來不上醫(yī)院，不體檢，可這一天還是來了，要不是疼得受不了，我才不來。我上中學的時候就得過乙肝，我怕大家看不起，就拼命隱瞞，連我老婆都不知道，結(jié)婚六年了，我不要孩子，老婆說我有病，說我不想承擔責任，我都認了。實際上，她曾懷過一個孩子，但我告訴她我那一段吃過好幾種藥，這個孩子不能要，就給打掉了。 還記得幾年前，你問過我喝酒的事，我沒有說實話。喝了酒誰不難受??？我經(jīng)常徹夜無眠，在反復嘔吐和肝部疼痛中度過一個又一個夜晚。老婆問我，我說胃疼。她躺在我身邊不停地哭，讓我不要再喝了。不是我喜歡喝酒，喜歡拼命工作，父母等著我養(yǎng)老，弟弟上大學讀研究生出國要錢，我得想辦法賺更多錢，又不敢說自己得過肝炎不能喝酒，只有自欺欺人，喝。我知道早晚有這一天，但我沒想到會這么快，這么快。 我不敢看他的臉，一直低著頭，聽著他的聲音越來越輕。 最后一次見唐度，他臉色發(fā)黑，兩頰深陷，但他跟我說：給我來點酒。 我偷偷給他買了一瓶五糧液，用一次性紙杯倒了淺淺一杯底，他聞了聞，仰起頭一飲而盡，說：我第一次覺得酒這么好喝，以后給我上墳，記得帶瓶酒。 我最終還是沒有機會給唐度上墳，也沒有機會再給他帶酒。 唐度走后，他的父母來過單位，因為二十萬的喪葬費和撫恤金，他們在單位鬧了半天，把經(jīng)理堵在會議室，非要讓他把唐度老婆領走的喪葬費和撫恤金要回來，小兒子馬上要去德國留學，著急用錢。 我不知道他們把唐度安置在哪里，也不知道二十萬的問題最后是怎么解決的，因為我辭職了。 現(xiàn)在，我躺在一家偏遠的鄉(xiāng)村客棧里，暮春的陽光從窗戶照進來，四溢的花香和嗡嗡作響的蜂蝶使我昏然欲睡。 播放器里李宗盛在唱著：越過山丘，才發(fā)現(xiàn)無人等候。每次聽到這里，我都會想起唐度，淚流滿面。 (選自《小小說選刊》，有刪改) 12．下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検?3分)(　　) A．唐度是個重情的人。作為“我”的上司，他自己拼命工作拼命喝酒，但并不強求“我”喝酒，有時還在酒桌上為“我”擋酒，這說明他知道喝酒傷身，不想讓哥們兒為難。 B．唐度中學時得了乙肝，怕人看不起而拼命隱瞞；結(jié)婚后不敢跟老婆說自己得過肝炎，在單位更不敢跟別人說，小說借此有力地批判了社會對傳染病人的偏見和冷漠。 C．唐度喝酒，原本是不得已的，但喝得多了，就在不知不覺中嗜酒成性，所以病入膏肓之時還不忘讓“我”給他帶點酒，并囑咐“我”以后給他上墳的時候別忘帶酒。 D．唐度死后，“我”非常傷心，因此辭職跑到偏遠的鄉(xiāng)村客棧，在享受暮春的陽光、四溢的花香和蜂蝶的吟唱時，也為唐度不能享受這樣美好的生活而感到遺憾和悲傷。 A　[本題考查理解文章內(nèi)容的能力。B項，“借此有力地批判了……”對小說的主題理解不當。C項，“就在不知不覺中嗜酒成性，所以……”對唐度為什么讓“我”帶酒理解錯誤。D項，對“我”辭職的原因的理解不夠準確?！拔摇鞭o職跑到偏遠的鄉(xiāng)村的原因很多，其中有自己對生命的思索與新的感悟，有對現(xiàn)實的逃離，也有為好友唐度的經(jīng)歷和遭遇的同情和傷心。] 13．小說中的人物形象“我”有何作用？請簡要分析。(5分) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　小說中的人物形象往往有主次之分，在這篇小說中，主要人物是唐度，次要人物是“我”?！拔摇弊鳛楣适碌臄⑹稣?，在主要人物形象的塑造、情節(jié)的安排、主題的表達、情感的抒發(fā)等方面有著重要的作用，考生可聯(lián)系余華的小說《活著》中的“我”、魯迅的小說《孔乙己》中的小伙計“我”、《祝?！分谢毓枢l(xiāng)的“我”等思考。作答的時候，要明確答題思路，從線索、主要人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題表達、情感抒發(fā)等多個角度去分析，力求做到要點全面、分析具體。 【答案】?、購那楣?jié)結(jié)構(gòu)上看，“我”是小說中具有線索作用的人物?！拔摇迸c唐度的交往和“我”對他情感態(tài)度的變化構(gòu)成了小說的主要情節(jié)。②從敘事角度上看，“我”是小說主人公唐度生活的見證者，以第一人稱“我”的視角來講述唐度的故事，增加了小說的真實感。③從塑造人物形象上看，“我”側(cè)面烘托了唐度的形象?！拔摇睂μ贫扔刹焕斫獾嚼斫猓蟮接H近、懷念的情感變化，對他的認識由表及里、由淺入深的過程，側(cè)面烘托了唐度的形象。④從主題思想上看，“我”的形象有助于揭示小說的主題。“我”對唐度之死的強烈反應和對唐度的深切懷念，啟發(fā)讀者思考唐度的生活方式及死因，有助于揭示和深化小說的主題。 14．為什么“我”每次聽到李宗盛唱著“越過山丘，才發(fā)現(xiàn)無人等候”時都會想起唐度？請結(jié)合文本簡要分析。(6分)　 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　這一小題是人物形象分析類題目的變種，將分析人物形象與對重要語句含意的理解相結(jié)合，因此難度上有所增加。“我”聽李宗盛唱到這一句的時候就想起唐度，顯然是因為這句歌詞跟唐度的生活有某種相似或相關之處，“相關”在文中無從體現(xiàn)，那就尋找“相似”之處?！霸竭^山丘”是個比喻，對應唐度的生活，可以理解為達到了目的，取得了成功；“無人等候”，對應唐度的生活，則是沒有親人理解他的苦衷，關心他的心靈，是他深藏于豪飲之后的沉重壓力和無人訴說的孤獨。作答的時候，可以先總說這句話與唐度的關系，然后再具體分析。 【答案】?、僖驗檫@句歌詞是唐度一生的寫照(他的一生如獨自登山般艱辛不易，生前孤獨，死后寂寞)。②他玩命地工作、喝酒，迅速到達了事業(yè)的頂峰，卻被癌癥奪去了年輕的生命，孤獨地走向另一個世界。③他為了多賺錢養(yǎng)家而犧牲了健康，獨自忍受著肝病的折磨，卻不僅得不到家人的理解，反而備受家人的冷落和責難(他愿意為親人付出生命，卻沒有親人在他艱辛的奮斗之路上給他溫暖和關愛)。 三、語言運用(15分) 15．把下面的句子依次填入文段的橫線處，使上下文銜接連貫。(只寫序號)(4分) 【導學號：81462022】 師陀文筆纖細，敘述簡約，筆鋒蘸滿了感情，善于表現(xiàn)人物的心理狀態(tài)。他的作品雖然缺乏強烈的時代精神，____________，____________，躍然紙上。早期作品較多地取材于農(nóng)村，____________，____________。有些作品雖然對舊社會進行了揭露與控訴，____________。 ①以后逐漸轉(zhuǎn)向描寫城市的中層社會 ②對卑微小人物的同情 ③但對于社會黑暗現(xiàn)象的揭露與憎惡 ④具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息 ⑤但未能深入地發(fā)掘社會黑暗的根源 【解析】　根據(jù)關聯(lián)詞“雖然”，判斷③或⑤排在首位，但此處要突出其優(yōu)點，故③排在首位。由“取材于農(nóng)村”判斷第三、四處橫線應填④①，最后一處橫線應填⑤。那么第二處橫線只能填②。 【答案】?、邰冖堍佗? 16．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字(6分) 【導學號：81462023】 “青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀態(tài)”。①____________，心態(tài)上的年輕卻是能夠永遠保持的。無論做人還是做事，方式可以沉穩(wěn)持重，②_____________，否則必定一事無成。只有保持年輕心態(tài)、葆守青春狀態(tài)，才能自信若胸有成竹，勃發(fā)如沐浴春風。③_____________，流淌出的不只是無窮的激情，更有堅忍不拔的意志，剛猛勇毅的魄力。 【答案】?、倌挲g上的青春是留不住的?、诘膽B(tài)決不能染上秋霜(沾上暮氣或死氣沉沉)?、勰贻p心態(tài)猶如生命深處的一股清泉 17．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。(5分) 【導學號：81462024】 一個人的生長環(huán)境與他的成才與否息息相關，只有逆境才能造就人才。貝多芬雙耳失聰，但他憑借堅定的意志，創(chuàng)作出了著名的《第二交響曲》。順境只會消磨人的意志。劉禪安于享樂，結(jié)果意志消沉，樂不思蜀。因此，一個人只有多經(jīng)歷磨難才能成才。 ①逆境未必就能造就人才。 ②________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________。 【解析】　“順境只會消磨人的意志”“一個人只有多經(jīng)歷磨難才能成才”表述過于絕對。 【答案】?、陧樉澄幢刂粫ト说囊庵尽、垡粋€人未必只有多經(jīng)歷磨難才能成才 四、寫作(50分) 18．閱讀下面的材料，按要求作文。 法國人阿爾貝特史懷澤認為：敬畏生命，生命的休戚與共，是世界上的大事。“善是保存和促進生命，惡是阻礙和毀滅生命?！比绻覀償[脫自己的偏見，拋棄我們對其他生命的疏遠性，與我們周圍的生命休戚與共，那么我們就是道德的。只有這樣，我們才是真正的人。 根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的感受寫一篇文章。要求：立意自定，文體不限，題目自擬，不少于800字。 【寫作指導】 許多同學會認為要敬畏的“其他生命”“周圍的生命”僅指人類以外的其他生命，這種認識是狹隘的。回顧史懷澤的經(jīng)歷，他親歷了20世紀的兩次世界大戰(zhàn)，雖然沒有廝殺于戰(zhàn)場，但卻體驗了太多的痛苦、顛沛、苦役、冷酷，目睹了人類間各色的殺戮、折磨和壓迫，也感受了苦難環(huán)境中燭火般細微脆弱的人間溫情，由此喚起他心靈深處對敬畏生命的思索。由此看來，他的“敬畏生命”的思索起點是人類，終點是所有生命。因此，“敬畏生命”應包括三個層次：尊重自己，尊重他人，尊重人類以外的其他生命。這是一種將人倫道德由此及彼的推及，也是思想境界的升華，我們最終要敬畏所有的生命，但我們必須明確，尊重其他生命的前提是這個人一定會尊重同類的生命。明確了這一概念，寫作時在立意上就可以做到巧彈琵琶，亦物亦人。 本題以議論文較為好寫，可圍繞作文主旨組織材料，充分論證，切忌簡單羅列事例，缺少自己的思想見解和透徹的分析。當然，本題也可以寫成哲理感悟類的散文，以敘為主，在此基礎上生發(fā)出精警動人的議論。 【參考例文】 敬畏生命，敬畏人 報紙上有這樣一條消息：“吸血鬼”肆虐巴西，已造成22人死亡，千余人受傷。經(jīng)調(diào)查，“吸血鬼”原來是當?shù)氐囊环N蝙蝠。蝙蝠何以成了如此令人恐怖的“殺手”？專家們分析的結(jié)果是人類破壞環(huán)境導致蝙蝠棲息地減少，大批蝙蝠在被迫遷徙的過程中對人類進行了大規(guī)模攻擊。 這樣的消息我們已經(jīng)不陌生。人類自己一手導演了許多這樣的案例，當這些卑微的生命面對毀掉的家園因為憤怒而迸發(fā)出駭人的能量時，不知當初手拿電鋸將一片片森林放倒，將一片片綠色變成黃色的人類會不會對這些微不足道的生命產(chǎn)生敬畏之心？ 但是已經(jīng)晚了。 一只體重30～35克、翼展30厘米的蝙蝠就足以讓一個國家為之恐懼，因為這只蝙蝠已經(jīng)憤怒。這就是生命的能量，這就是不變的法則，它們本來可以安詳?shù)厣钤谏掷?，但人類卻毀了這一切。 常常為幾年前在電視上看過的一個鏡頭而感動：一條公路上爬滿了“過路”的青蛙，旁邊是正停下車來靜靜等待的司機。于是便想，如果這些青蛙是爬在我們身邊的公路上，命運會如何呢？答案多半不會樂觀。誰會把這些面對車輪毫無還手之力的“東西”當回事？ 一路開過去，“噼噼啪啪”，血肉橫飛，不能誤了時間啊，哪有時間等？這多拉一趟活兒就是多一趟活兒的錢哪！非得等這些蝙蝠、青蛙變異了，蝙蝠不像蝙蝠，青蛙不像青蛙，已經(jīng)能夠?qū)θ祟愒斐赏{了，才要恐慌、莫名驚詫，才明白總以萬物靈長自居的我們其實有多脆弱，有多不堪一擊。 何止是對這些蝙蝠、青蛙們這樣呢？翻翻報紙，打開電視，人類自己正在對自己做些什么呢？戰(zhàn)爭，槍聲炮聲；恐怖襲擊，“人體炸彈”；仇恨，用槍殺人，用刀殺人，用毒藥殺人，為錢財殺人，為情欲殺人，為報復殺人…… 看6月5日的《中國青年報》，一個版面上竟有兩篇報道讓人后背直冒涼氣。一篇是說一個大學生被警方以故意殺人罪抓了起來，并被判死刑，后因證據(jù)不足，他被無罪釋放，而此時他已經(jīng)在監(jiān)獄里被關了8年！另一篇報道說的是安徽某地三名協(xié)勤以抓嫖為名私闖民宅打傷三姐弟，當然，這樣的事情比起杜書貴一槍打死百姓要“輕”多了…… 沒有了敬畏之心，再加上有了缺少監(jiān)督的權力，人也會變成“非人”，這時的人，和那些憤怒的蝙蝠一樣，都是變異的結(jié)果，只是，蝙蝠是被逼變異的，而人，卻深深地陶醉于這種變異，削尖了腦袋來追求這種變異，一時間，仿佛這變異的倒成了優(yōu)良品種，能夠居高臨下地俯視眾生，凡是自己腳底下的，都可以一腳踩死，用不著半點猶豫，所以才會出現(xiàn)種種丑行，制造種種悲劇。 所以，人哪，要有一顆敬畏之心，敬畏生命，敬畏人。一個丟了敬畏之心的人是可怕的。生命，是獨一無二的奇跡；人，是這奇跡中的奇跡。敬畏生命，敬畏人，因為生命值得敬畏，因為人值得敬畏。 【點評】　文章采用了遞進式的寫作思路：由人類破壞動物棲居環(huán)境遭到反擊的事例開篇，然后寫人類對待同類的種種觸目驚心的殺戮，接著重點介紹三則不嚴肅執(zhí)法，隨意踐踏公民人身權利的事例，把批判的矛頭直指那種借著手中權力，蔑視眾生的“優(yōu)良品種”們，尖銳指出，動物的變異是被迫的，而有些人的變異是主動追求權力造成的。昭示人們這樣一個道理：對自然界各種生物的蔑視，必然來自對同類的蔑視，而人類的戕害之手將各種動植物逼上絕路之后，最終的屠殺對象除了自己，再也沒有其他的了。本文深刻地揭示了敬畏其他生命與敬畏人類自身生命的關系，尤其強調(diào)敬畏人，因為它是敬畏一切生命的情感基礎。立意可謂不落窠臼。