九年級語文上冊 15 短文兩篇課件 新人教版.ppt
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短文兩篇 談讀書 培根 不求甚解 馬南邨 培根 隨筆 善擇時即省時 德行猶如寶石 樸素最美 性格決定命運 知識就是力量 培根 FrancisBacon1561 1626 英國哲學家 作家 第一個提出 知識就是力量 這個口號的人 隨筆 是培根在文學方面的主要著作 也開創(chuàng)了英國文學中有特色的體裁之一 走近鄧拓 1961年在 北京晚報 副刊上以馬南邨筆名開辟 燕山夜話 雜文專欄 與吳晗 廖沫沙以 吳南星 筆名在 前線 雜志上開設 三家村札記 雜文專欄 文革 初期 三家村 受到殘酷迫害 鄧拓以死抗爭 給下列生字注音 怡 情統(tǒng)籌 藻 飾狡黠 詰 難要訣 蒸餾 勸誡 滯 礙吹毛求疵 豁 然貫通 嚼 咀嚼 味同嚼蠟 好 好讀書 讀好書 y ch u z o xi ji ju li ji zh c hu ju ji o h o h o 聽讀思考 請一位同學朗讀全文 其余的同學一邊聽一邊思考 1 本文的主要內容是什么 2 這位同學讀得好在哪里 有哪些需要改進的地方 探究 談讀書 主要內容1 整體感知 本文的中心話題 讀書 圍繞這一話題 談了些什么內容 2 質疑問難 精讀課文 在文中畫出有疑問的語句 內容 分小組討論解疑 匯總 對得不到解決的疑問 師生共同討論解決 進一步研討 找出文中你認為富有哲理的話 談談你對這句話的認識 探究新知 快速閱讀 不求甚解 邊讀邊思考1 找出 不求甚解 在本文中的含義 2 學生自主提出有關的問題 分小組研討 好讀書 和 不求甚解 有什么關系 肯定 不求甚解 的方法為什么要反對馬馬虎虎的態(tài)度 本文主要討論了什么問題 用了哪些論證方法 自主思考 學習 不求甚解 的寫法 對下列成語進行辯證分析 運用求異思維 口述新的立意 見風使舵 新解 班門弄斧 辯 濫竿充數(shù) 辯 請同學們用 別人都說 而我覺得 是因為 的句式說一段話 學習駁論 拓展訓練 1 思考兩篇文章在語言上的不同特點有哪些 探討比較 明確 1 談讀書 語言風格平易流暢 靈活地穿插比喻 排比 類比的修辭手法 充分隨意 2 不求甚解 語言平易親切 娓娓而談 用語簡約 生動形象 2 談談自己在學習兩篇短文前后的不同感受 結束語 吾生有涯 而知無涯 書籍是我們成長的精神食糧 所以我們要 好讀書 但古今中外的書籍浩如煙海 我們窮盡一生的時間也是讀不完的 所以我們讀書要有選擇 希望同學們在學了這篇文章后能反思自己的讀書態(tài)度和方法 在借鑒別人讀書方法的基礎上 找到更適合自己的讀書方法 再見 我要讀書
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