七年級(jí)政治下冊(cè) 第3課 第一框 自己的事情自己干課件 新人教版.ppt

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自己的事自己干 小幽默 整理房間 老師 小明 你為什么讓媽媽幫著整理房間 小明 老師 我爸爸太忙了 實(shí)在沒(méi)時(shí)間 這兩幅畫(huà)中的兩種植物 它們的生長(zhǎng)狀態(tài)是截然不同的 你能說(shuō)說(shuō) 由此我們聯(lián)想到人在生活中的哪兩種生活態(tài)度嗎 樹(shù) 直立 自強(qiáng)自立藤 攀附 依賴他人由此 我們認(rèn)為自立是一種樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和優(yōu)秀品質(zhì) 恐龍滅絕的原因一直是一個(gè)謎 眾說(shuō)紛紜 最近 狐貍在自己的家譜記載中發(fā)現(xiàn)了答案 謀殺恐龍 恐龍活躍時(shí)期 百獸都敬恐龍為王 恐龍性格暴躁 常常欺壓百獸 大家都敢怒不敢言 沒(méi)辦法 誰(shuí)也打不過(guò)它 狐貍的祖先老狐貍給大家出了一條計(jì)策 它告訴獅子 老虎 狼等伙伴們 不可力敵 只可智取 表面上要絕對(duì)地順從 一定要把它們伺候好 所有的食物都不要讓它們親自捕殺 大家輪流進(jìn)貢 讓恐龍坐而食之 特別是對(duì)小恐龍們更是如此 大家苦于別無(wú)他策 只好百般忍耐 依計(jì)而行 因?yàn)橐?fù)擔(dān)恐龍家族的巨大開(kāi)銷 大家不得不百倍努力去捕食 而恐龍們見(jiàn)大家如此順從 也就樂(lè)得坐享其成 整日歡樂(lè) 數(shù)年之后 群獸個(gè)個(gè)練得身強(qiáng)力壯 本領(lǐng)非凡 而恐龍們?nèi)找嫠ダ贤嘶?小恐龍個(gè)個(gè)都是食來(lái)張口的窩囊廢物 老狐貍召集大家說(shuō) 弟兄們 時(shí)機(jī)到了 咱們可以行動(dòng)了 一場(chǎng)血戰(zhàn)后 所有恐龍蕩然無(wú)存 觀看課本33頁(yè)的一則小故事 思考一下 這兩只獅子的命運(yùn)為什么不同 你從這個(gè)故事中得到了什么啟示 一只獅子依靠獵人喂養(yǎng) 當(dāng)獵人外出不回來(lái)時(shí) 只有被活活餓死 另一只獅子卻靠自己捕食順利的活了下來(lái) 啟示 動(dòng)物尚能在自然界鍛煉他們的生存能力 人也應(yīng)該培養(yǎng)自己的生存能力 今天學(xué)校做衛(wèi)生 新生 小皇帝 的暑期生活 2006年8月17日 清華大學(xué)三千多名新生報(bào)到 送行隊(duì)伍達(dá)七八千人 校園內(nèi)的招待所和校園周邊的旅館全部爆滿 上百名家長(zhǎng)被迫露宿校園 2006年8月27日 上海一所大學(xué)里 送新生來(lái)報(bào)到的家長(zhǎng)肩扛行李走在校園里 背景資料 近日 各大高校已陸續(xù)開(kāi)學(xué) 高校周邊的家政服務(wù)公司的生意也隨之紅火了起來(lái) 有些大學(xué)生為了節(jié)省時(shí)間或出于其他原因 每月花200 500元 請(qǐng)個(gè)保姆或鐘點(diǎn)工 每天按時(shí)上門(mén)為他們完成做飯 洗衣服等生活瑣事 為了不讓學(xué)校知曉 這些保姆無(wú)一例外以 親戚 或 媽 的身份來(lái)上門(mén)服務(wù) 不少企業(yè)表示 那些太嬌生慣養(yǎng)的大學(xué)生做事往往沒(méi)有自己的主見(jiàn) 而企業(yè)還是傾向于聘用那些有主見(jiàn) 有創(chuàng)新精神的人才 那些一味依賴父母 連到招聘會(huì)上找工作都沒(méi)有勇氣的大學(xué)生 他們又怎么能承擔(dān)單位分配的重任 因此絕不會(huì)考慮錄用 因此 如果家長(zhǎng)太過(guò)于保護(hù)孩子 只能阻礙大學(xué)生在職場(chǎng)中的成長(zhǎng) 大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成自我思考 自我摸索的能力 這樣才能更加成熟 職場(chǎng)之路也才能走得更遠(yuǎn) 魏永康是神童 13歲時(shí) 他以高分考入湘潭大學(xué)物理系 上大學(xué)期間 媽媽仍形影不離陪在兒子的左右 甚至幫他洗頭 他從不和同學(xué)交往 看書(shū)看累了就一個(gè)人在教室里跑跑 有一次 老師沒(méi)來(lái)上課 一個(gè)同學(xué)就讓他給老師打電話 告訴他老師的電話號(hào)碼是 119 結(jié)果把火警招來(lái)了 2000年 17歲的他大學(xué)畢業(yè)后考上中科院碩博連讀研究生 他獨(dú)自去北京讀書(shū) 冬天不知道給自己多加件衣服 連穿衣吃飯都需要教授提醒 甚至赤腳走路 由于只埋頭讀書(shū)不與人交往 計(jì)算機(jī)考試時(shí)間改變了他渾然不知 連碩士畢業(yè)論文提交的時(shí)間他都錯(cuò)過(guò)了 3年后 他被中科院勸退回家 小蝸牛問(wèn)媽媽 為什么我們從生下來(lái) 就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢 媽媽 因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐 只能爬 又爬不快 所以要這個(gè)殼的保護(hù) 小蝸牛 毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭 也爬不快 為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢 媽媽 因?yàn)槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶 天空會(huì)保護(hù)她 小蝸牛 可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快 也不會(huì)變成蝴蝶 他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢 媽媽 因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土 大地會(huì)保護(hù)他 小蝸牛哭了起來(lái) 我們好可憐 天空不保護(hù) 大地也不保護(hù) 蝸牛媽媽安慰他 所以我們有殼啊 我們不靠天 也不靠地 我們靠自己 滴自己的汗 吃自己的飯 自己的事情自己干 靠天靠地靠祖上 不算是好漢 陶行知 談一談 哪些事情是我們自己的事情呢 中國(guó)家庭教育之自立篇 大毛和小毛 有一對(duì)夫婦 生了一對(duì)雙胞胎兒子 大兒子叫大毛 小兒子叫小毛 由于家里窮 沒(méi)法養(yǎng)活兩個(gè)孩子 于是忍痛將小兒子小毛送給了一個(gè)有錢(qián)的人家領(lǐng)養(yǎng) 希望他能過(guò)上好日子 以后不再受苦 鏡頭一 轉(zhuǎn)眼間 八年已經(jīng)過(guò)去了 有一天 父親帶著大毛去山上栽了兩顆小樹(shù)苗 一棵樹(shù)種上以后 便每天澆一桶水 還經(jīng)常施肥 除草 愛(ài)護(hù)倍加 讓它吃喝不愁 猶如疼愛(ài)自己的兒子 而另一棵樹(shù) 自栽上成活以后便再也不去管它 任由它獨(dú)立生長(zhǎng) 幾年過(guò)去了 一天 一陣驚天動(dòng)地地狂風(fēng)暴雨過(guò)后 父親讓大毛到山上去看那兩棵樹(shù) 猜一猜 大毛看到了什么 結(jié)果 讓大毛大為驚訝的是 那棵經(jīng)常為它澆水施肥的樹(shù) 被狂風(fēng)連根拔起了 而那棵無(wú)人愛(ài)護(hù) 獨(dú)立生長(zhǎng)的樹(shù)卻仍然屹立在山上 說(shuō)一說(shuō) 那棵有人為它澆水 施肥的樹(shù)被狂風(fēng)連根拔起 而那棵獨(dú)立生長(zhǎng)的樹(shù)卻屹立山上的緣由 鏡頭一 大毛把看到的情景告訴了父親 父親問(wèn)大毛 你愿意做哪一棵樹(shù)呢 大毛說(shuō) 我不要被風(fēng)吹倒 我要像那顆沒(méi)有被風(fēng)吹倒的樹(shù)一樣 父親摸著大毛的頭 笑著說(shuō) 想要不被風(fēng)吹倒 那就要學(xué)會(huì)自立 大毛眨巴著眼睛問(wèn) 爸爸 什么是自立呀 討論 你能告訴大毛什么是自立嗎 鏡頭一 P34 1 自立就是自己的事情自己干 自己的事情不應(yīng)該等著別人去做 不應(yīng)該依賴別人去做 也無(wú)權(quán)要求別人代替去做 更不能埋怨別人不幫你做 父親告訴大毛 自立就是自己的事情自己做 人的成長(zhǎng)過(guò)程 就是一個(gè)不斷提高自立能力的過(guò)程 父親問(wèn)大毛 還記得你學(xué)走路那會(huì)嗎 如果我天天抱著你 扶著你 你能學(xué)會(huì)走路嗎 大毛搖搖頭說(shuō) 不會(huì) 如果那樣 這會(huì)我肯定還在地上爬呢 父親說(shuō) 這就是自立的開(kāi)始 2 自立的表現(xiàn)1 學(xué)會(huì)走路 這是自立的開(kāi)始 身體自立 父親問(wèn)大毛 你看看現(xiàn)在自己都有哪些自立的表現(xiàn)啊 大毛說(shuō) 我現(xiàn)在會(huì)自己吃飯 自己穿衣服了 爸爸 我已經(jīng)真正自立了 我可以像不被風(fēng)吹倒的小樹(shù)苗一樣了 思考 大毛真正實(shí)現(xiàn)自立了嗎 2 自己吃飯 穿衣 自立生活的體驗(yàn) 2 自立的表現(xiàn) 爸爸搖搖頭 說(shuō) 真正的自立可不像你想得那么簡(jiǎn)單 等到將來(lái)你走上工作崗位了 能夠自己養(yǎng)活自己了 那才叫真正的自立呢 父親問(wèn) 大毛啊 你想真正走向自立嗎 大毛若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭 父親開(kāi)心地笑了 3 走上工作崗位 自己養(yǎng)活自己 基本自立的人生 2 自立的表現(xiàn) 鏡頭二 一天 爸爸媽媽到外婆家去做客 大毛因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一天就沒(méi)有跟著去 早上7 00 大毛自己乘公交車去上學(xué) 上學(xué)的路上 他想起鉛筆用完了 就到超市購(gòu)買(mǎi)了一些文化用品 今天該大毛值日 拿著笤帚把地打掃得干干凈凈 中午在學(xué)校食堂吃飯 他發(fā)現(xiàn)飯卡丟了 就去校財(cái)務(wù)處報(bào)失 并在黑板上寫(xiě)了 尋物啟示 自修課上有同學(xué)講話 身為班長(zhǎng)的大毛主動(dòng)予以制止 放學(xué)后 大毛回到家中 爸媽還沒(méi)回來(lái) 昨天換的衣服還沒(méi)洗 晚飯也沒(méi)做 于是自己動(dòng)手把衣服洗了 還學(xué)著媽媽的樣做了兩個(gè)菜 等爸媽回來(lái)吃 吃完飯 大毛從不用父母督促 陪伴 自己做作業(yè) 復(fù)習(xí)功課 這就是大毛的一天 大毛一天生活中 有哪些自立的表現(xiàn) 大毛自己乘公交車去上學(xué) 到超市購(gòu)買(mǎi)了一些文化用品 自覺(jué)值日 報(bào)失 同學(xué)講話主動(dòng)予以制止 自己動(dòng)手把衣服洗 做菜 不用父母督促 陪伴 自己做作業(yè) 復(fù)習(xí)功課 小毛是家里的慣寶寶 開(kāi)學(xué)那天 小毛則是在全家的護(hù)送下來(lái)到了學(xué)校 爸爸媽媽幫她拿著行李 爺爺奶奶替他拿著日用品 小毛則兩手空空 中午報(bào)完到 家人幫小毛把床鋪鋪好 宿舍打掃干凈 家人千叮嚀萬(wàn)囑咐小毛要學(xué)會(huì)照顧自己 小毛不耐煩的送走了家人 晚上 小毛到學(xué)校的浴室去洗澡 等全身淋濕后 才突然想起沒(méi)帶洗滌用品和替換的衣服 他既不知道怎么洗下去 又想不出擦干身子的辦法 只好在浴室里嚎啕大哭 對(duì)比大毛的表現(xiàn) 你對(duì)小毛有什么樣的擔(dān)憂 大毛 小毛一天生活中的表現(xiàn) 我們終究要離開(kāi)家庭 學(xué)校的呵護(hù) 走進(jìn)社會(huì) P36 3 自立的必要性 學(xué)以致用 今天的思想品德課上 大毛和小毛學(xué)習(xí)了 自己的事情自己干 這一課的內(nèi)容 放學(xué)后 他們都很快將所學(xué)的知識(shí)很好地運(yùn)用了起來(lái) 情景一 放學(xué)前 小毛幫語(yǔ)文老師抱作業(yè)到辦公桌 情景二 休息天 奶奶在洗衣服 爺爺在看報(bào)紙 小毛給爺爺沏了杯龍井茶 情景三 做作業(yè)的時(shí)候 大毛遇到一道難題 思考良久終于有了答案 情景四 明天家人都外出 小毛決定午飯自己解決 尊重他人 樂(lè)于助人 提高動(dòng)手能力 尊重他人 關(guān)愛(ài)他人 注重家庭親情 提高解決問(wèn)題的能力 增強(qiáng)自信心 提高動(dòng)手能力 說(shuō)說(shuō) 自立如何鍛煉我們的生活能力 心理和道德品質(zhì) P36 自立的重要性 自立作為我們成長(zhǎng)的過(guò)程 是我們生活能力的鍛煉過(guò)程 也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程 自立可以培養(yǎng)自尊自信 注重家庭親情 尊重他人等品質(zhì) 并且還能提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力 增強(qiáng)信心 培養(yǎng)對(duì)自己對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任心 P38 所以 人生需要自立 從現(xiàn)在做起 主動(dòng)儲(chǔ)備自立知識(shí) 鍛煉自立能力 培養(yǎng)自立精神 辯論賽 圖畫(huà) 父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用嗎 法律規(guī)定 我國(guó)婚姻法第21條規(guī)定 父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù) 子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù) 父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí) 未成年的或不能獨(dú)立生活的子女 有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利 本題中的大學(xué)生已經(jīng)成年 且沒(méi)有喪失勞動(dòng)能力 所以其母沒(méi)有支付其大學(xué)教育費(fèi)用的義務(wù) 但因其尚在校就讀 且學(xué)雜費(fèi)數(shù)額巨大 其母應(yīng)在其能力范圍內(nèi)給予資助 而其他部分可由大學(xué)生自己通過(guò)打工 爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金和申請(qǐng)助學(xué)貸款等方式補(bǔ)足 我們的同齡 國(guó)外篇 德國(guó) 美國(guó) 瑞士 日本 美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神 能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的 父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法 讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值 比如讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車 修理小家電 做簡(jiǎn)易木工 到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等 即使是富有的父母 也十分注重對(duì)孩子進(jìn)行自謀生路的能力教育 自謀生路 日本教育孩子有句名言 除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予 其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得 父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí) 要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù) 到外面打工掙錢(qián) 孩子很小時(shí) 父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想 不要給別人添麻煩 全家人外出旅行 不論多么小的孩子 都要一例外地背上一個(gè)小背包 不要給別人添麻煩 瑞士這個(gè)不大的國(guó)家 為了不讓孩子成為無(wú)能之輩 從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神 比如 十六七歲的姑娘 初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年左右的傭人 上午勞動(dòng) 下午上學(xué) 他們這樣做 一方面可以學(xué)會(huì)謀生之道 另一方面還有利于學(xué)習(xí)語(yǔ)言 自食其力 在德國(guó) 非常注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自立能力 甚至法律上也有這樣的要求 德國(guó)法律規(guī)定 孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù) 比如替全家人擦鞋等 德國(guó)人常說(shuō) 父母的首要責(zé)任就是讓孩子懂得 一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己 靠自立和自強(qiáng) 有責(zé)任心和自立 在原聯(lián)邦德國(guó)的法律條文中 有一個(gè)有趣的規(guī)定 條文內(nèi)容是 6歲之前可以只玩耍 不必做家務(wù) 6 10歲偶然幫助父母洗碗 掃地 買(mǎi)東西 10 14歲要剪草坪 洗碗掃地 給全家人擦皮鞋 14 16要洗汽車 整理花園 16 18如父母上班 要每周給家里大掃除一次 對(duì)于不愿做家務(wù)的孩子 父母有權(quán)利向法院申訴 以求法律督促孩子履行法律 1992年8月 77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論 當(dāng)時(shí) 這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng) 上路時(shí) 日本孩子背包鼓鼓囊囊 裝滿食品和野營(yíng)用具 中國(guó)孩子只是裝裝樣子 背包幾乎是空的 探險(xiǎn)之路才走一半 中國(guó)兒童因?qū)⑺裙?干糧吃盡而向別人求援 中國(guó)孩子病了 回大本營(yíng)睡覺(jué) 日本孩子病了硬挺著走到目的地 日本家長(zhǎng)乘車而去 把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子 中國(guó)家長(zhǎng)在艱難路段把兒子拉上車 中日少年 夏令營(yíng)中的較量 自立箴言 月亮雖然能靠太陽(yáng)的光芒照耀自己 但它本身并不會(huì)發(fā)光 等到太陽(yáng)消失的時(shí)候 月亮再也無(wú)光彩可言了 這就正如生活中只有那些自強(qiáng)自立的人才能擁有生活一樣 因?yàn)樗麄冎?僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出的人 永遠(yuǎn)不可能真正擁有生活