七年級政治下冊 第3課 第一框 自己的事情自己干課件 新人教版.ppt

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自己的事自己干 小幽默 整理房間 老師 小明 你為什么讓媽媽幫著整理房間 小明 老師 我爸爸太忙了 實在沒時間 這兩幅畫中的兩種植物 它們的生長狀態(tài)是截然不同的 你能說說 由此我們聯(lián)想到人在生活中的哪兩種生活態(tài)度嗎 樹 直立 自強自立藤 攀附 依賴他人由此 我們認為自立是一種樂觀向上的生活態(tài)度和優(yōu)秀品質(zhì) 恐龍滅絕的原因一直是一個謎 眾說紛紜 最近 狐貍在自己的家譜記載中發(fā)現(xiàn)了答案 謀殺恐龍 恐龍活躍時期 百獸都敬恐龍為王 恐龍性格暴躁 常常欺壓百獸 大家都敢怒不敢言 沒辦法 誰也打不過它 狐貍的祖先老狐貍給大家出了一條計策 它告訴獅子 老虎 狼等伙伴們 不可力敵 只可智取 表面上要絕對地順從 一定要把它們伺候好 所有的食物都不要讓它們親自捕殺 大家輪流進貢 讓恐龍坐而食之 特別是對小恐龍們更是如此 大家苦于別無他策 只好百般忍耐 依計而行 因為要負擔恐龍家族的巨大開銷 大家不得不百倍努力去捕食 而恐龍們見大家如此順從 也就樂得坐享其成 整日歡樂 數(shù)年之后 群獸個個練得身強力壯 本領(lǐng)非凡 而恐龍們?nèi)找嫠ダ贤嘶?小恐龍個個都是食來張口的窩囊廢物 老狐貍召集大家說 弟兄們 時機到了 咱們可以行動了 一場血戰(zhàn)后 所有恐龍蕩然無存 觀看課本33頁的一則小故事 思考一下 這兩只獅子的命運為什么不同 你從這個故事中得到了什么啟示 一只獅子依靠獵人喂養(yǎng) 當獵人外出不回來時 只有被活活餓死 另一只獅子卻靠自己捕食順利的活了下來 啟示 動物尚能在自然界鍛煉他們的生存能力 人也應(yīng)該培養(yǎng)自己的生存能力 今天學校做衛(wèi)生 新生 小皇帝 的暑期生活 2006年8月17日 清華大學三千多名新生報到 送行隊伍達七八千人 校園內(nèi)的招待所和校園周邊的旅館全部爆滿 上百名家長被迫露宿校園 2006年8月27日 上海一所大學里 送新生來報到的家長肩扛行李走在校園里 背景資料 近日 各大高校已陸續(xù)開學 高校周邊的家政服務(wù)公司的生意也隨之紅火了起來 有些大學生為了節(jié)省時間或出于其他原因 每月花200 500元 請個保姆或鐘點工 每天按時上門為他們完成做飯 洗衣服等生活瑣事 為了不讓學校知曉 這些保姆無一例外以 親戚 或 媽 的身份來上門服務(wù) 不少企業(yè)表示 那些太嬌生慣養(yǎng)的大學生做事往往沒有自己的主見 而企業(yè)還是傾向于聘用那些有主見 有創(chuàng)新精神的人才 那些一味依賴父母 連到招聘會上找工作都沒有勇氣的大學生 他們又怎么能承擔單位分配的重任 因此絕不會考慮錄用 因此 如果家長太過于保護孩子 只能阻礙大學生在職場中的成長 大學生應(yīng)該養(yǎng)成自我思考 自我摸索的能力 這樣才能更加成熟 職場之路也才能走得更遠 魏永康是神童 13歲時 他以高分考入湘潭大學物理系 上大學期間 媽媽仍形影不離陪在兒子的左右 甚至幫他洗頭 他從不和同學交往 看書看累了就一個人在教室里跑跑 有一次 老師沒來上課 一個同學就讓他給老師打電話 告訴他老師的電話號碼是 119 結(jié)果把火警招來了 2000年 17歲的他大學畢業(yè)后考上中科院碩博連讀研究生 他獨自去北京讀書 冬天不知道給自己多加件衣服 連穿衣吃飯都需要教授提醒 甚至赤腳走路 由于只埋頭讀書不與人交往 計算機考試時間改變了他渾然不知 連碩士畢業(yè)論文提交的時間他都錯過了 3年后 他被中科院勸退回家 小蝸牛問媽媽 為什么我們從生下來 就要背負這個又硬又重的殼呢 媽媽 因為我們的身體沒有骨骼的支撐 只能爬 又爬不快 所以要這個殼的保護 小蝸牛 毛蟲姐姐沒有骨頭 也爬不快 為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢 媽媽 因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶 天空會保護她 小蝸牛 可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快 也不會變成蝴蝶 他為什么不背這個又硬又重的殼呢 媽媽 因為蚯蚓弟弟會鉆土 大地會保護他 小蝸?？蘖似饋?我們好可憐 天空不保護 大地也不保護 蝸牛媽媽安慰他 所以我們有殼啊 我們不靠天 也不靠地 我們靠自己 滴自己的汗 吃自己的飯 自己的事情自己干 靠天靠地靠祖上 不算是好漢 陶行知 談一談 哪些事情是我們自己的事情呢 中國家庭教育之自立篇 大毛和小毛 有一對夫婦 生了一對雙胞胎兒子 大兒子叫大毛 小兒子叫小毛 由于家里窮 沒法養(yǎng)活兩個孩子 于是忍痛將小兒子小毛送給了一個有錢的人家領(lǐng)養(yǎng) 希望他能過上好日子 以后不再受苦 鏡頭一 轉(zhuǎn)眼間 八年已經(jīng)過去了 有一天 父親帶著大毛去山上栽了兩顆小樹苗 一棵樹種上以后 便每天澆一桶水 還經(jīng)常施肥 除草 愛護倍加 讓它吃喝不愁 猶如疼愛自己的兒子 而另一棵樹 自栽上成活以后便再也不去管它 任由它獨立生長 幾年過去了 一天 一陣驚天動地地狂風暴雨過后 父親讓大毛到山上去看那兩棵樹 猜一猜 大毛看到了什么 結(jié)果 讓大毛大為驚訝的是 那棵經(jīng)常為它澆水施肥的樹 被狂風連根拔起了 而那棵無人愛護 獨立生長的樹卻仍然屹立在山上 說一說 那棵有人為它澆水 施肥的樹被狂風連根拔起 而那棵獨立生長的樹卻屹立山上的緣由 鏡頭一 大毛把看到的情景告訴了父親 父親問大毛 你愿意做哪一棵樹呢 大毛說 我不要被風吹倒 我要像那顆沒有被風吹倒的樹一樣 父親摸著大毛的頭 笑著說 想要不被風吹倒 那就要學會自立 大毛眨巴著眼睛問 爸爸 什么是自立呀 討論 你能告訴大毛什么是自立嗎 鏡頭一 P34 1 自立就是自己的事情自己干 自己的事情不應(yīng)該等著別人去做 不應(yīng)該依賴別人去做 也無權(quán)要求別人代替去做 更不能埋怨別人不幫你做 父親告訴大毛 自立就是自己的事情自己做 人的成長過程 就是一個不斷提高自立能力的過程 父親問大毛 還記得你學走路那會嗎 如果我天天抱著你 扶著你 你能學會走路嗎 大毛搖搖頭說 不會 如果那樣 這會我肯定還在地上爬呢 父親說 這就是自立的開始 2 自立的表現(xiàn)1 學會走路 這是自立的開始 身體自立 父親問大毛 你看看現(xiàn)在自己都有哪些自立的表現(xiàn)啊 大毛說 我現(xiàn)在會自己吃飯 自己穿衣服了 爸爸 我已經(jīng)真正自立了 我可以像不被風吹倒的小樹苗一樣了 思考 大毛真正實現(xiàn)自立了嗎 2 自己吃飯 穿衣 自立生活的體驗 2 自立的表現(xiàn) 爸爸搖搖頭 說 真正的自立可不像你想得那么簡單 等到將來你走上工作崗位了 能夠自己養(yǎng)活自己了 那才叫真正的自立呢 父親問 大毛啊 你想真正走向自立嗎 大毛若有所思的點點頭 父親開心地笑了 3 走上工作崗位 自己養(yǎng)活自己 基本自立的人生 2 自立的表現(xiàn) 鏡頭二 一天 爸爸媽媽到外婆家去做客 大毛因為開學第一天就沒有跟著去 早上7 00 大毛自己乘公交車去上學 上學的路上 他想起鉛筆用完了 就到超市購買了一些文化用品 今天該大毛值日 拿著笤帚把地打掃得干干凈凈 中午在學校食堂吃飯 他發(fā)現(xiàn)飯卡丟了 就去校財務(wù)處報失 并在黑板上寫了 尋物啟示 自修課上有同學講話 身為班長的大毛主動予以制止 放學后 大毛回到家中 爸媽還沒回來 昨天換的衣服還沒洗 晚飯也沒做 于是自己動手把衣服洗了 還學著媽媽的樣做了兩個菜 等爸媽回來吃 吃完飯 大毛從不用父母督促 陪伴 自己做作業(yè) 復(fù)習功課 這就是大毛的一天 大毛一天生活中 有哪些自立的表現(xiàn) 大毛自己乘公交車去上學 到超市購買了一些文化用品 自覺值日 報失 同學講話主動予以制止 自己動手把衣服洗 做菜 不用父母督促 陪伴 自己做作業(yè) 復(fù)習功課 小毛是家里的慣寶寶 開學那天 小毛則是在全家的護送下來到了學校 爸爸媽媽幫她拿著行李 爺爺奶奶替他拿著日用品 小毛則兩手空空 中午報完到 家人幫小毛把床鋪鋪好 宿舍打掃干凈 家人千叮嚀萬囑咐小毛要學會照顧自己 小毛不耐煩的送走了家人 晚上 小毛到學校的浴室去洗澡 等全身淋濕后 才突然想起沒帶洗滌用品和替換的衣服 他既不知道怎么洗下去 又想不出擦干身子的辦法 只好在浴室里嚎啕大哭 對比大毛的表現(xiàn) 你對小毛有什么樣的擔憂 大毛 小毛一天生活中的表現(xiàn) 我們終究要離開家庭 學校的呵護 走進社會 P36 3 自立的必要性 學以致用 今天的思想品德課上 大毛和小毛學習了 自己的事情自己干 這一課的內(nèi)容 放學后 他們都很快將所學的知識很好地運用了起來 情景一 放學前 小毛幫語文老師抱作業(yè)到辦公桌 情景二 休息天 奶奶在洗衣服 爺爺在看報紙 小毛給爺爺沏了杯龍井茶 情景三 做作業(yè)的時候 大毛遇到一道難題 思考良久終于有了答案 情景四 明天家人都外出 小毛決定午飯自己解決 尊重他人 樂于助人 提高動手能力 尊重他人 關(guān)愛他人 注重家庭親情 提高解決問題的能力 增強自信心 提高動手能力 說說 自立如何鍛煉我們的生活能力 心理和道德品質(zhì) P36 自立的重要性 自立作為我們成長的過程 是我們生活能力的鍛煉過程 也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程 自立可以培養(yǎng)自尊自信 注重家庭親情 尊重他人等品質(zhì) 并且還能提高動手能力和解決問題的能力 增強信心 培養(yǎng)對自己對家庭對社會的責任心 P38 所以 人生需要自立 從現(xiàn)在做起 主動儲備自立知識 鍛煉自立能力 培養(yǎng)自立精神 辯論賽 圖畫 父母應(yīng)當支付子女上大學的費用嗎 法律規(guī)定 我國婚姻法第21條規(guī)定 父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù) 子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù) 父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時 未成年的或不能獨立生活的子女 有要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利 本題中的大學生已經(jīng)成年 且沒有喪失勞動能力 所以其母沒有支付其大學教育費用的義務(wù) 但因其尚在校就讀 且學雜費數(shù)額巨大 其母應(yīng)在其能力范圍內(nèi)給予資助 而其他部分可由大學生自己通過打工 爭取獎學金和申請助學貸款等方式補足 我們的同齡 國外篇 德國 美國 瑞士 日本 美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神 能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的 父母從孩子小時侯就采取種種方法 讓他們認識到勞動的價值 比如讓孩子自己動手裝配自行車 修理小家電 做簡易木工 到外邊參加義務(wù)勞動等 即使是富有的父母 也十分注重對孩子進行自謀生路的能力教育 自謀生路 日本教育孩子有句名言 除了空氣和陽光是大自然的賜予 其余一切都要通過勞動才能獲得 父母在教育孩子學好功課的同時 要求他們利用課余時間做些力所能及的家務(wù) 到外面打工掙錢 孩子很小時 父母們就要給他們灌輸一種思想 不要給別人添麻煩 全家人外出旅行 不論多么小的孩子 都要一例外地背上一個小背包 不要給別人添麻煩 瑞士這個不大的國家 為了不讓孩子成為無能之輩 從小就著重培養(yǎng)孩子自食其力的精神 比如 十六七歲的姑娘 初中一畢業(yè)就被送到一家有教養(yǎng)的人家去當一年左右的傭人 上午勞動 下午上學 他們這樣做 一方面可以學會謀生之道 另一方面還有利于學習語言 自食其力 在德國 非常注重培養(yǎng)孩子的責任心和自立能力 甚至法律上也有這樣的要求 德國法律規(guī)定 孩子到14歲就要在家里承擔一些義務(wù) 比如替全家人擦鞋等 德國人常說 父母的首要責任就是讓孩子懂得 一個人走向社會最終要靠自己 靠自立和自強 有責任心和自立 在原聯(lián)邦德國的法律條文中 有一個有趣的規(guī)定 條文內(nèi)容是 6歲之前可以只玩耍 不必做家務(wù) 6 10歲偶然幫助父母洗碗 掃地 買東西 10 14歲要剪草坪 洗碗掃地 給全家人擦皮鞋 14 16要洗汽車 整理花園 16 18如父母上班 要每周給家里大掃除一次 對于不愿做家務(wù)的孩子 父母有權(quán)利向法院申訴 以求法律督促孩子履行法律 1992年8月 77名日本孩子與30名中國孩子曾經(jīng)引起全國范圍的大討論 當時 這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險夏令營 上路時 日本孩子背包鼓鼓囊囊 裝滿食品和野營用具 中國孩子只是裝裝樣子 背包幾乎是空的 探險之路才走一半 中國兒童因?qū)⑺裙?干糧吃盡而向別人求援 中國孩子病了 回大本營睡覺 日本孩子病了硬挺著走到目的地 日本家長乘車而去 把鼓勵留給發(fā)高燒的孫子 中國家長在艱難路段把兒子拉上車 中日少年 夏令營中的較量 自立箴言 月亮雖然能靠太陽的光芒照耀自己 但它本身并不會發(fā)光 等到太陽消失的時候 月亮再也無光彩可言了 這就正如生活中只有那些自強自立的人才能擁有生活一樣 因為他們知道 僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出的人 永遠不可能真正擁有生活