《期末摸底試卷》word版.doc

《《期末摸底試卷》word版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《期末摸底試卷》word版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

九年級(jí)期末摸底試卷 一、語(yǔ)基（35分） （一）古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分） 1.夜來(lái)南風(fēng)起， 。 2.黑云壓城城欲摧 ， 。 3. ，西北望，射天狼。 4.報(bào)君黃金臺(tái)上意， 。 5.羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。 6.《漁家傲》正面揭示自己和征人們心理矛盾的句子是： ， 。 7.只恐雙溪舴艋舟_________________8.默寫(xiě)《游山西村》9. ③蘇軾的《江城子密州出獵》抒寫(xiě)主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩(shī)句是： ， ？10. 最近上級(jí)任命他為廠長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠，此時(shí)人們都說(shuō)是：“ ， ”。(用《出師表》中的名句填寫(xiě) （二）閱讀下面一段文字，完成10到12題。（7分） 露珠贊 我喜歡露珠，我贊美它。 夏日的清晨，我來(lái)到野外散步。在萬(wàn)道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便 ① （呈現(xiàn)、出現(xiàn)）在我眼前?？矗∧菬o(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆……??！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿寶石，又像千百萬(wàn)閃光的眼睛。??！露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛(ài)的露珠。 露珠的身體很小，生命卻很短暫，但它是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無(wú)聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷電以 ② （顯耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情。它把短暫的一生獻(xiàn)給樹(shù)木、莊稼……而對(duì)它們卻無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育祖國(guó)的花朵； 我愛(ài)露珠，它比珍珠珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它。露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。 10.為文中①②處選擇合適的詞語(yǔ)，填寫(xiě)在下面的橫線上。（2分） ① ② 11.根據(jù)上下文語(yǔ)境，把橫線的空白處補(bǔ)寫(xiě)完整。（3分） 12.修改劃線處句子的語(yǔ)病，把正確的句子寫(xiě)在下面。（2分） 二、綜合性學(xué)習(xí)（12分） 13.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A．文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)給農(nóng)村帶來(lái)許多新技術(shù)、新信息，讓農(nóng)民們獲益．． 匪淺．．。 B．家用電器降價(jià)刺激了老百姓的消費(fèi)欲望，原來(lái)趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙． 手可熱．．．的商品。 C．謊言讓他感到惴惴不安．．．．，終于，他鼓足勇氣，走到了老師面前。 D．閱讀文章遇到“攔路虎”時(shí)，要善于使用工具書(shū)，千萬(wàn)不能望文生義．．． 14.仿照畫(huà)線的句子，寫(xiě)兩句話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式整齊。(5分) 初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們?cè)劜懿偾嗝分缶疲v論天下英雄；我們?cè)b李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷； ， ； ， ……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩(shī)集。 15．漢語(yǔ)中，一些詞語(yǔ)在特定場(chǎng)合使用顯得非常文雅。說(shuō)出下邊詞語(yǔ)所表示的意思。(4分) 令尊： 鄉(xiāng)梓： 見(jiàn)諒： 雅興： 16.名著導(dǎo)讀（5分）《格列佛游記》主人公是 利立浦特小人國(guó)用 的方法選拔官員，藍(lán)紅綠三色絲線影射 、 和薊花勛章的綬帶。在小人國(guó)，格列佛是用 幫助利立浦特國(guó)打敗不來(lái)夫斯庫(kù)國(guó)的。 文言文閱讀（14分） 生于憂患，死于安樂(lè) 舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之中，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。 人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。 17.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分） ①行．拂亂其所為 ②征于色，發(fā)于聲，而后喻． ③管夷吾舉于士． ④入則無(wú)法家拂．士 17.翻譯：（4分） ①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能 ②然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也 18.《論語(yǔ)》中孔子曾稱贊他的弟子顏回說(shuō)：“賢哉回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉回也！”結(jié)合本文，談?wù)勵(lì)伝氐墓适履苷f(shuō)明什么道理。（4分） （三）現(xiàn)代文閱讀（20分） 有一些花朵是為你開(kāi)的 李雪峰 ①這個(gè)叫米家坪的小村莊的后面，是我曾經(jīng)耕種過(guò)十多年的莊稼，農(nóng)歷四月時(shí)那毛絨絨青麥穗上一粒粒數(shù)也數(shù)不清的小麥花，五月時(shí)庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一樹(shù)一樹(shù)一嘟嚕一嘟嚕的紫色或白色的槐樹(shù)花……它們或許曾經(jīng)把花瓣飄落在我的頭發(fā)或衣襟上，也或許它們的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇濕的褲角上，但我沒(méi)有彎下腰來(lái)細(xì)細(xì)打量或關(guān)注過(guò)它們，甚至沒(méi)有為它們稍稍地逗留過(guò)。 ②我知道那些花兒不是為我綻開(kāi)的，它們是屬于村莊所有來(lái)來(lái)往往荷鋤掮鎬的人們和那些被花色惹得興奮地跳來(lái)跳去的鳥(niǎo)兒以及那些嚶嚶嗡嗡的蜜蜂的。 ③直到20歲那年秋天，我一個(gè)人到莊西山坳里打柴，傍晚返回的時(shí)候，似乎突然被什么絆了一下，雙腿一軟就仰面跌倒在那金黃的厚厚落葉上，我索性信馬由韁，就仰躺在那彌漫著枯葉焦香和厚厚落葉層下那腐殖質(zhì)腥香交織的謐涼林地上。 ④在閉眼深深呼吸的時(shí)候，我忽然嗅到有一種淡淡的卻又清新別致的暖暖馨香，那馨香比蘭花清洌，比野梅甘飴，是我從未感知到的一種芬芳。循著花香，輕輕扒開(kāi)厚厚的落葉，在蓬松的落葉下，我發(fā)現(xiàn)了一朵指甲大小的花朵。 ⑤這朵花瓣沿呈粉紅，由瓣沿向內(nèi)過(guò)渡成褐紫，但花蕊周?chē)鷧s是一圈清爽的天藍(lán)色。尤其是花蕊，那針尖般大小又細(xì)密的蕊柱，紅藍(lán)紫相間，像用彩線絨一根根小心翼翼地繡上去的，在輕輕的晚風(fēng)中，那奇異的芬芳漣漪一般從中彌漫開(kāi)來(lái)，就像一掬掬暖暖的香水，柔柔地徹底淹沒(méi)了我的心魂。 ⑥我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)n著手護(hù)著它，就像呵護(hù)著一只稍不留意就搧翅飛走的蝴蝶，就像呵護(hù)著一只汪著驚恐的鹿眼，就像呵護(hù)著一縷風(fēng)輕輕一拂就會(huì)飄散的弱弱云岫。我靜靜地望著它，它也像溫潤(rùn)的眼晴一樣默默地望著我，直到夜幕從四周的澗谷深處不知不覺(jué)漫過(guò)來(lái)，我才用枯葉小心地覆遮住它，然后意猶未盡地荷柴離開(kāi)了。 ⑦第二天我又趕到那里，但翻盡了枯葉，尋遍了周遭所有的石縫，卻再也尋不到那一朵花兒了。 ⑧人不能兩次踏進(jìn)同一條河流，一個(gè)人也不能兩次同一朵花相遇。而只為我們一個(gè)人綻放的那一朵花在哪兒呢？我思忖，它可能在你于田塍間踽踽獨(dú)行的低眉間，也可能在臺(tái)階縫隙中一次不經(jīng)意注視間，甚至在你匆匆忙忙來(lái)不及短暫駐足的旅途上。因?yàn)?，真正的相遇是沒(méi)有約期的，真正靈與靈的相逢是一種注定的卻無(wú)法永恒的邂逅。 ⑨你尋覓到那朵為你才靜靜綻開(kāi)的花朵了嗎？ （摘自新浪博客，原文有改動(dòng)） 14．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括第①段的主要內(nèi)容，并分析它在全文中的作用。（4分） 內(nèi)容： 作用： 15．認(rèn)真閱讀第⑤段，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣描寫(xiě)那朵小花的。（4分） 16．研讀文中畫(huà)線的句子，賞析它的語(yǔ)言特點(diǎn)和表達(dá)效果。（4分） 我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)n著手護(hù)著它，就像呵護(hù)著一只稍不留意就搧翅飛走的蝴蝶，就像呵護(hù)著一只汪著驚恐的鹿眼，就像呵護(hù)著一縷風(fēng)輕輕一拂就會(huì)飄散的弱弱云岫。 賞析： 17．．．．請(qǐng)指出題目“有一些花朵是為你開(kāi)的”的深刻含義。4分） 18．．．．下文是《鼎湖山聽(tīng)泉》的選段，你認(rèn)為作者謝大光在鼎湖山有沒(méi)有尋覓到那朵為他綻開(kāi)的“花朵”？為什么？（4分） 這萬(wàn)般泉聲，被一支看不見(jiàn)的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂(lè)。在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽(tīng)到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強(qiáng)，漸漸展開(kāi)，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽(tīng)著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過(guò)心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。 （二）遺傳與智力的關(guān)系 ①智力是一個(gè)誘人的話題，也是科學(xué)家和哲學(xué)家致力探討的難題。人類發(fā)展史上，類似愛(ài)迪生、達(dá)爾文等智力超群的科學(xué)家、發(fā)明家應(yīng)該更多，但現(xiàn)實(shí)情況是這樣的人寥若晨星，太少了。 ②人的智力高低究竟與什么相關(guān)呢？是否與家庭遺傳有關(guān)呢？科學(xué)家、哲學(xué)家眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。英國(guó)人類高爾頓曾調(diào)查過(guò)300位名人的家史，認(rèn)為這些高智商的社會(huì)名流都是家族遺傳的。他說(shuō)，4位著名法學(xué)家的兒子中，有一個(gè)可能成為法學(xué)家，如果是普通工人家庭，要4000人中才可能有一個(gè)法學(xué)家。 ③遺傳學(xué)家托爾曼為驗(yàn)證高爾頓的觀點(diǎn)，曾用大白鼠做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。首先將白鼠放進(jìn)迷宮“考試”，看誰(shuí)進(jìn)去后出來(lái)最快。然后選出最“聰明”的雌雄鼠，讓其交配生子。同時(shí)選出“最笨”的老鼠作對(duì)照。繁殖一代，考察一代，7—8代后發(fā)現(xiàn)，“聰明”的鼠生下的子代，一代比一代“聰明”，“笨”鼠的子代，則一代不如一代。 ④瑞士生理學(xué)家海登，對(duì)這些實(shí)驗(yàn)老鼠的腦細(xì)胞進(jìn)行化學(xué)分析后發(fā)現(xiàn)，“聰明”鼠腦中的DNA比“笨”鼠至少．．要高10%。如果將這種神經(jīng)多肽的物質(zhì)，注射到“笨”鼠體中，奇跡出現(xiàn)了：笨鼠變得聰明起來(lái)了。以福爾克為首的幾位學(xué)者，對(duì)245位青少年進(jìn)行為期7年的跟蹤研究，也證明了智力與遺傳密切相關(guān)。 ⑤不過(guò)，也有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，盡管是“聰明”的白鼠，若將其關(guān)進(jìn)小籠子，生活富裕，但無(wú)所事事；同時(shí)，將另一只“聰明”的白鼠與其它的老鼠生活在一起，（ A ）有豐富的食物，（ B ）可以進(jìn)行游戲活動(dòng)，盡情享受。幾個(gè)月后再進(jìn)行“考試”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，每天生活豐富多彩的要比生活呆板無(wú)所事事的白鼠“聰明”的多。教育家凱洛夫曾說(shuō)：天賦僅給予一些種子，而不是現(xiàn)成的知識(shí)和德性。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展必須借助教養(yǎng)和教育才能達(dá)到。 ⑥中國(guó)著名作家夏衍說(shuō)得更富有哲理。他說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙，業(yè)精于勤。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，任何人的任何一點(diǎn)成就，都是從勤學(xué)、勤思、勤問(wèn)中得來(lái)的?！北娝苤?，愛(ài)迪生在學(xué)生時(shí)代就曾被老師和家長(zhǎng)看成是沒(méi)有發(fā)展前途、不受歡迎的學(xué)生，甚至還被學(xué)校除名。但他們發(fā)奮圖強(qiáng)，都功成名就。當(dāng)人們稱愛(ài)迪生是位天才時(shí)，他卻用親身的經(jīng)歷闡述了智力先天和后天的關(guān)系。他說(shuō)，“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。” ⑦華羅庚雖然出生在農(nóng)村，但卻成了舉世文明的科學(xué)家。達(dá)爾文在神學(xué)院并非是初中的學(xué)生，但經(jīng)歷27載的考察研究，最大限度開(kāi)發(fā)了自身潛在智能，寫(xiě)出了劃時(shí)代的《進(jìn)化論》。木匠齊白石，半路出家學(xué)畫(huà)畫(huà)，日日磨礪，成了一代國(guó)畫(huà)宗師。李時(shí)珍30年修出了《本草綱目》。歌德58年終成《浮士德》。顯然，這些都不能用“遺傳”來(lái)解釋。 ⑧總之，天資聰慧這是幸運(yùn)的，因?yàn)檫z傳注入了大器的胚胎。但遺傳的天賦只是智力發(fā)展的內(nèi)部條件，并非是成才的決定因素。當(dāng)然，想真正解開(kāi)智力之謎，還有很多工作要做。 23.作者認(rèn)為“遺傳與智力”到底有怎樣的關(guān)系？（2分） 24.你認(rèn)為教育家凱洛夫的話說(shuō)得有道理嗎？請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分） 25.根據(jù)第⑤段內(nèi)容，回答以下問(wèn)題。 （1）在括號(hào)內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是：(2分) A B （2）從本段所列舉的老鼠的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家們得出了一個(gè)怎樣的結(jié)論？（2分） 26.第④段中“‘聰明’鼠腦中的DNA比‘笨’鼠至少．．要高10%?！币痪渲小爸辽佟币辉~能否去掉，為什么？（3分） 27.第⑦段中列舉了華羅庚、達(dá)爾文、齊白石等大量名人事例，體會(huì)有什么作用？（2分） 28.你認(rèn)為真正成才的關(guān)鍵是什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分） 四、寫(xiě)作（40分） 29.我找回了_____________（自尊、自信、友誼、母愛(ài)……）（請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫(xiě)作） 要求：（1）立意自定，文體自選。（2）600字左右。（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。