陜教版七年級(jí)下學(xué)期第二次段考道德與法治試題C卷

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第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 陜教版七年級(jí)下學(xué)期第二次段考道德與法治試題 C卷 一 單選題 共 21題 共 49分 1 2 分 小李進(jìn)入青春期后 經(jīng)常會(huì)莫名其妙產(chǎn)生煩惱 消除煩惱 快樂(lè)成長(zhǎng)最好的辦法是 A 寫(xiě)日記 把煩惱裝進(jìn)日記里 不告訴別人 B 順其自然 保持無(wú)所謂的心態(tài) C 不麻煩人 把煩惱藏在心里 D 敞開(kāi)心扉 多與父母 老師和同學(xué)溝通 2 2 分 據(jù)調(diào)查表明 初中學(xué)生竟有 50 的學(xué)生不同程度地進(jìn)入早戀角色 早戀的人數(shù)不僅增多 而且年 齡逐漸提前 初一 初二的學(xué)生也常常陷入早戀的困惑中 對(duì)待早戀 我們應(yīng)持的正確態(tài)度是 A 早戀是美好的 B 早戀是應(yīng)該提倡的 C 早戀的危害作用是不言而喻的 D 青少年的一種好奇心 3 2 分 情感與情緒的區(qū)別有 情緒是短暫的 不穩(wěn)定的 會(huì)隨著情境的變化而變化 情感是短暫的 不穩(wěn)定的 會(huì)隨 著情境的變化而變化 情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化 逐漸積累的 相對(duì)穩(wěn)定 情緒則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化 逐 漸積累的 相對(duì)穩(wěn)定 A B C D 4 2 分 以下關(guān)于生命的說(shuō)法中 正確的是 第 2 頁(yè) 共 14 頁(yè) 每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的 都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) 要珍愛(ài)自己的生命和別人的生命 地球上的生命是人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物 要熱愛(ài)大自然這個(gè)生命的家 園 保護(hù)環(huán)境 維護(hù)生態(tài)平衡 A B C D 5 2 分 違法行為是指 有嚴(yán)重危害性的行為 不履行法律規(guī)定義務(wù)的行為 法律禁止的行為 不文明的行為 A B C D 6 2 分 在古希臘特爾斐神廟前的石碑上鐫刻著一句警諭 認(rèn)識(shí)你自己 這句話啟示我們 A 只看自己的優(yōu)點(diǎn) B 只看自己的缺點(diǎn) C 用全面發(fā)展的眼光看待自己 D 認(rèn)同他人對(duì)自己的一切評(píng)價(jià) 7 2 分 小紅情緒低落時(shí) 喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè) 這種調(diào)節(jié)情緒的方法是 A 注意轉(zhuǎn)移法 B 合理發(fā)泄法 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) C 理智控制法 D 盡情傾聽(tīng)法 8 2 分 青春是美麗的 珍貴的 但也是不容易把握和控制的 每個(gè)人在青春期的心理發(fā)展歷程中 都要 不同程度的經(jīng)歷一段 成長(zhǎng)的煩惱 你認(rèn)為下列哪些方法能消除煩惱 進(jìn)行心理咨詢(xún) 把煩惱情緒發(fā)泄到父母 朋友身上 向自己的知心朋友訴說(shuō) 讀書(shū)學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)移注意力 A B C D 9 2 分 人民不僅有權(quán)愛(ài)國(guó) 而且愛(ài)國(guó)是一種義務(wù) 是一種光榮 這句話說(shuō)明 愛(ài)國(guó)情感決定著人們對(duì)自己理想的選擇 愛(ài)國(guó)情感是中華民族所推崇的一種高尚情操 愛(ài)國(guó)情感是我們對(duì)國(guó)家和民族的責(zé)任感 義務(wù)感 認(rèn)同感 自豪感等 每一個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)自愿地將個(gè)人理想與祖國(guó)需要融為一體 A B C D 10 2 分 公式 I We Fully I的意思是 一個(gè)人只有把自己融入集體中 才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià) 值 完善自己的人生 這啟動(dòng)我們 為集體的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量 不要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處 對(duì)集體的公共事務(wù)多關(guān)心 少冷漠 只要融入集體 就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè) A B C D 11 2 分 沒(méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作 個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用 下列選項(xiàng)中體現(xiàn)這個(gè)道理的 有 A 千里之堤 潰于蟻穴 B 金無(wú)足赤 人無(wú)完人 C 一個(gè)籬笆三個(gè)樁 一個(gè)好漢三個(gè)幫 D 有志者事竟成 12 2 分 自習(xí)課上 王濤大聲吵鬧 當(dāng)班長(zhǎng)批評(píng)他時(shí) 他卻說(shuō)這是他的自由 對(duì)此我們應(yīng)這樣認(rèn)識(shí) 王濤把個(gè)人利益凌駕與集體利益之上 是不對(duì)的 王濤說(shuō)的對(duì) 不應(yīng)批評(píng) 王濤不懂得不守規(guī)則 就無(wú)真正的自由 王濤的行為既不利于集體 也不利 于個(gè)人的發(fā)展 A B C D 13 2 分 俗話說(shuō) 大河有水小河滿 大河無(wú)水小河干 這句話生動(dòng)說(shuō)明 A 許多個(gè)人利益合起來(lái)就是集體利益 B 集體利益是個(gè)人利益的源泉 C 個(gè)人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ) 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) D 個(gè)人利益和集體利益相互制約 14 2 分 習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黨員干部提出了 三嚴(yán)三實(shí) 的要求 即 嚴(yán)以修身 嚴(yán)以用權(quán) 嚴(yán)以律己 謀事要實(shí) 創(chuàng)業(yè)要實(shí) 做人要實(shí) 三嚴(yán)三實(shí) 的關(guān)鍵點(diǎn)在于要求各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要明確角色定位和責(zé)任擔(dān) 當(dāng) 這段話給我們的啟示是 民族復(fù)興的重任完全靠黨員干部來(lái)承擔(dān) 每個(gè)角色往往都意味著一種責(zé)任 我們要認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色 盡到自己的責(zé)任 只要是對(duì)自己負(fù)責(zé)的人 就一定能承擔(dān)起對(duì)他人 對(duì)社會(huì)的責(zé)任 我們每個(gè)人都應(yīng)該具有社會(huì)責(zé)任感 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民 A B C D 15 4 分 一個(gè)良好的班集體不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展 而且能直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)態(tài)度 和學(xué)習(xí)結(jié)果 建立良好的班集體應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主 有意識(shí)地讓學(xué)生參與管理 創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì) 充分調(diào)動(dòng)班上 每個(gè)同學(xué)的積極性 形成民主管理氛圍 使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足 民主意識(shí)得到培養(yǎng) 管理能力得到增強(qiáng) 據(jù)此回答問(wèn)題 1 九年級(jí)籃球賽 因?qū)κ峙浜夏?灌籃高手 小付未能發(fā)揮出核心隊(duì)員的作用 雖然球隊(duì)輸了比賽 但隊(duì)員球技得以提升 這說(shuō)明 有競(jìng)爭(zhēng)就難以合作 相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力 個(gè)人力量有限 合作力量巨大 良好集體是民主公正的 A B 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) C D 2 李平主動(dòng)參加班委會(huì)競(jìng)選 并如愿當(dāng)上班長(zhǎng)一職 李平的這一選擇意味著 她將付出更多的時(shí)間和精力投入班級(jí)管理 她會(huì)獲得更多新知識(shí) 增強(qiáng)處理事務(wù)的能力 她一定能贏得老師 同學(xué)更多的贊賞和尊重 她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)必然會(huì)有所下降 A B C D 16 3 分 2016 年 9月 4日至 5日 二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會(huì)在杭州國(guó)際博覽中心舉行 峰會(huì)的主 題為 構(gòu)建 的世界經(jīng)濟(jì) A 創(chuàng)新 開(kāi)放 B 創(chuàng)新 活力 C 聯(lián)動(dòng) 寬容 D 聯(lián)動(dòng) 包容 17 3分 如果一個(gè)人在工作中只看到自己的利益 忽視團(tuán)隊(duì)的利益 沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神 是無(wú)法在現(xiàn)代企業(yè) 里立足的 一支足球隊(duì) 如果只有個(gè)人精神 便永遠(yuǎn)沒(méi)有勝利的可能 下列對(duì)集體生活認(rèn)識(shí)正確的是 A 不同的角色 承擔(dān)著不同的責(zé)任 B 學(xué)會(huì)彼此接納 尊重 理解和包容 C 可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力 D 可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 18 3 分 日新又新我常新 每個(gè)人都是發(fā)展變化的 自身的優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)也不是一成不變的 我們正確認(rèn)識(shí) 自己是非常有必要的 下面關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的觀點(diǎn)中正確的是 A 可以促進(jìn)自身發(fā)展 B 可以促進(jìn)與他人的交往 C 能夠更好地理解他人 善待他人 D 為了更好地取悅別人 19 2 分 沒(méi)有班集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作 個(gè)人的智慧就難以發(fā)揮作用 下列選項(xiàng)中表明這個(gè)道理的 有 A 螻蟻之穴潰千里之堤 B 花要葉捧 人靠人幫 C 一個(gè)籬笆三個(gè)樁 一個(gè)好漢三個(gè)幫 D 有志者事竟成 20 3 分 民主是我們國(guó)家 社會(huì) 學(xué)校 班級(jí)應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的好風(fēng)尚 它也體現(xiàn)了集體成員建設(shè)班級(jí)的意愿 在建設(shè)班級(jí)過(guò)程中需要我們發(fā)揚(yáng) 自治 精神 這種精神具體表現(xiàn)在 A 每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè) B 每個(gè)成員主動(dòng)參加集體各項(xiàng)活動(dòng) C 只關(guān)注自己 D 自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù) 21 3 分 良好的班集體對(duì)我們成長(zhǎng)有著許多積極的影響 主要表現(xiàn)在 A 有助于培養(yǎng)我們的集體主義精神 責(zé)任感 合作意識(shí) B 有助于形成良好的組織紀(jì)律性 C 有助于培養(yǎng)我們奮發(fā)向上的精神 D 可以滿足我們的一切需求 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 二 不定項(xiàng)選擇題 共 2題 共 6分 22 3 分 1984 年 郎平曾以中國(guó)女排主力的身份贏得 鐵榔頭 的美譽(yù) 捧得奧會(huì) 世界杯 世錦賽三 大賽冠軍 1995 年 面對(duì)處于低谷中的中國(guó)女排 郎平毅然放棄國(guó)外優(yōu)厚條件回國(guó)執(zhí)掌帥印 并率隊(duì)取得不俗的 成績(jī) 2013 年 郎平重新出山 磨合陣容 互相彌補(bǔ) 帶領(lǐng)中國(guó)女排重奪世界杯冠軍和 2016年奧運(yùn)會(huì)冠軍 郎平 值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)有 A 熱愛(ài)祖國(guó) 報(bào)效祖國(guó) B 團(tuán)結(jié)協(xié)作 無(wú)私奉獻(xiàn) C 知難而進(jìn) 自強(qiáng)不息 D 頑強(qiáng)拼搏 艱苦奮斗 23 3 分 2017 年 5月 12日至 14日 第十三屆中國(guó)青少年創(chuàng)造力大賽全國(guó)總決賽在廣東舉行 來(lái)自全國(guó) 的 500多名創(chuàng)新型學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)展示了他們的發(fā)明項(xiàng)目或發(fā)明作品 青少年要培養(yǎng)創(chuàng)造力 需要 A 發(fā)展獨(dú)立思維 B 培養(yǎng)批判精神 C 敢于打破常規(guī) D 積極參與勞動(dòng)和實(shí)踐 三 探究題 共 5題 共 75分 24 10 分 尼瑪正在做作業(yè) 想起即將到來(lái)的期末考試 感到莫名其妙的煩躁和焦慮 扎西興沖沖地來(lái)找 尼瑪 準(zhǔn)備告訴他一件開(kāi)心事 卻發(fā)現(xiàn)尼瑪心情十分沉重 對(duì)同學(xué)不理不睬 于是 扎西沒(méi)有提開(kāi)心事 反而主 動(dòng)陪伴尼瑪 1 煩躁 焦慮的情緒對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響 2 扎西 沒(méi)有提開(kāi)心事 反而主動(dòng)陪伴尼瑪 的做法是否正確 請(qǐng)說(shuō)明理由 25 15 分 駱駝和羊的爭(zhēng)論 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) 1 駱駝和羊?yàn)槭裁词聽(tīng)?zhēng)論 它們各自用什么辦法證明自己的觀點(diǎn)是正確的 2 談?wù)勊鼈兊臓?zhēng)論對(duì)你有什么啟示 3 聯(lián)系自身實(shí)際 說(shuō)說(shuō)自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑有哪些 26 25 分 閱讀材料 回答問(wèn)題 材料一 2016 年 9月底 我市渭濱區(qū) 鳳翔縣 陳倉(cāng)區(qū) 眉縣 4個(gè)縣區(qū)順利通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育均衡縣區(qū)創(chuàng)建 評(píng)估驗(yàn)收 至此 我市 12個(gè)縣區(qū)已全部通過(guò)國(guó)家評(píng)估 在全省率先實(shí)現(xiàn)國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣區(qū)全覆蓋 國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣區(qū)是政府履行教育職責(zé) 以辦好人民滿意的教育為目標(biāo) 切實(shí)縮小校際差距 城鄉(xiāng)差距和區(qū)域差距 實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展 運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 完成下列任務(wù) 材料二 2016 年 7月 20日 寶雞市渭濱區(qū)召開(kāi)見(jiàn)義勇為表彰會(huì) 表彰獎(jiǎng)勵(lì)勇救落水老人的好黨員楊平 今年 4月 22日早 8時(shí)許 寶雞好貓集團(tuán)職工楊平在市人民公園晨練時(shí) 突然聽(tīng)到有落水者呼救 他連忙跑過(guò)去 顧不 得脫去衣服和鞋子 縱身跳入湖里施救 在其他熱心群眾的幫助下 落水者被救上岸 面對(duì)不省人事的落水者 楊平立即按壓 拍打使其腹部嗆水及時(shí)吐出 漸漸蘇醒 幾分鐘后 120 急救人員到達(dá) 將落水者送往醫(yī)院救 治 楊平則默默離開(kāi)了 后經(jīng)渭濱區(qū)橋南街道辦事處工作人員走訪調(diào)查 終于將楊平見(jiàn)義勇為的事跡公布于眾 1 黨和政府采取措施 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展有什么意義 至少答出四點(diǎn) 2 作為義務(wù)教育階段的中學(xué)生你打算怎么做 3 楊平身上那些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí) 4 上述材料哪些行為符合正義的要求 5 青少年如何做一個(gè)有正義感的人 27 10 分 我們學(xué)校每個(gè)星期都有星級(jí)班級(jí)評(píng)比 七年級(jí)某班接連三個(gè)星期都沒(méi)能評(píng)上五星級(jí)班級(jí) 下面 第 10 頁(yè) 共 14 頁(yè) 是該班幾個(gè)同學(xué)的討論 小齊 我只管好自己的事情 班集體的事與我無(wú)關(guān) 小桃 沒(méi)有文明團(tuán)結(jié)的班級(jí) 就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng) 小剛 一個(gè)班要取得五星級(jí)班級(jí) 要靠班主任的管理 小梅 班集體的事應(yīng)當(dāng)是我們每個(gè)人的事情 需要靠我們大家的共同努力 請(qǐng)結(jié)合以上材料 請(qǐng)回答 1 你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)是正確的 為什么 2 假如你是班上的一員 你將為班集體爭(zhēng)得五星級(jí)班級(jí)做些什么 28 15 分 我國(guó)的南水北調(diào)工程是迄今為止世界上最大的水利工程 水利工程移民素來(lái)號(hào)稱(chēng) 天下第一難 而南水北調(diào)中線工程移民要求 四年任務(wù) 兩年基本完成 三年徹底掃尾 更是難上加難 然而 兩年的時(shí)間 我國(guó)奇跡般完成了 30多萬(wàn)人的搬遷安置任務(wù) 創(chuàng)造了世界移民史上的奇跡 沒(méi)有大家 哪有小家 為國(guó)家重 點(diǎn)工程建設(shè)搬遷 值得 這是一座歷史豐碑 為了清水北上 移民群眾背井離鄉(xiāng) 移民干部?jī)A心盡責(zé) 各級(jí) 黨委政府勇于擔(dān)當(dāng) 感天動(dòng)地 彪炳史冊(cè) 1 移民群眾的身上有哪些值得我們點(diǎn)贊的精神 2 材料體現(xiàn)了哪些道理 3 移民群眾的做法給你帶來(lái)哪些啟示 第 11 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 21題 共 49分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 15 2 第 12 頁(yè) 共 14 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 二 不定項(xiàng)選擇題 共 2題 共 6分 22 1 23 1 三 探究題 共 5題 共 75分 24 1 24 2 25 1 25 2 25 3 第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè) 26 1 26 2 26 3 26 4 26 5 27 1 27 2 28 1 28 2 28 3 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)