《在大海中永生》第一課時教學設計

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在大海中永生 第一課時教學設計 一 音樂導入 提示課題 談話 首先讓我們一起重溫一首熟悉的歌曲 請你們用心靈去傾聽 去感觸 播放 春天的故事 以前聽過這首歌嗎 知道它歌頌了誰嗎 鄧小平 1 看鄧小平畫面 同學們 你們看 他就是 誰來介紹一下他 2 是呀 鄧小平是社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師 他對 中國 對世界都作出了卓越貢獻 他開創(chuàng)了一條有中國特色的社會 主義康莊大道 3 定格在鄧小平畫面 這位為了中國奉獻一生的老人 是 出示 語段 引導齊讀 全黨 全軍和全國各族人民衷心愛戴的鄧小 平 他是一位以自己的一生帶領人民書寫中華民族嶄新歷史的偉人 4 今天這節(jié)課 我們一起來學習 13 課 再來緬懷這位歷史偉人 學 習他愛祖國 愛人民的高尚情懷 出示課題 齊讀 問 永生 是什么意思 用來哀悼死者 本 課中指鄧小平永垂不朽 文中是指哀悼鄧小平爺爺 鄧小平爺爺與 世長辭 離開了我們 你們的心情怎樣 悲痛 5 讓我們一起帶著這樣的心情再來讀讀課題 二 檢查自學 15 過渡 首先 讓我們來讀幾組詞語 1 出示生字詞語 指名讀詞語 愛戴 嶄新 嗚咽 海疆 屬于 痛悼 港灣 篇章 奔騰不息 波翻浪涌 指名朗讀 三名學生 1 老師這里一個紅字在課文中讀 ye 組的詞語是 嗚咽 那么你知道它還有一種讀音嗎 板書 2 誰來說說加點詞的意思 3 齊讀詞語 2 看來同學們對生字的預習很充分 那么課文呢 請每一小組的 3 號同學來展示一下你的朗讀 指名讀 其余同學思考 這篇課文主 要向我們介紹什么呢 歷史偉人鄧小平的骨灰撒放大海的動人情 景 3 文中哪些小節(jié)具體向我們介紹鄧小平骨灰撒向大海 4 學生交流教師相機板書 撒向大海 那課文就可以分成三部分 能學著老師的樣兒概括地說說其余兩部 分的意思嗎 飛向大海 撒向大海 告別大海 三 學習第一段 一 播放錄象 過渡 同學們 一代偉人鄧小平離開了我們 讓 我們再次回到 1997 年那個令人難忘的日子 再現(xiàn)送別鄧小平爺爺 的悲傷場面 1 引導說話 此情次景 你的心情是怎樣的 悲傷 悲痛 哀 痛 過渡 這樣的情緒揮也揮不去 就連那架送別鄧爺爺骨灰的飛機也 蒙上了厚厚的傷痛 默讀第一段 邊讀邊劃出描寫飛機的句子 并 說說你的體會 2 展示交流 1 學習語段 1997 年 3 月 2 日上午 一架銀色的專機離開北京 西郊機場 在首都上空低低地緩緩地繞飛一周 然后穿過云層 飛 向祖國遼闊的大海 A 生找出句子并讓學生讀一讀 問 從這句話中你體會到了什么 從哪個詞看出來 B 學習 低低地緩緩地 師 飛機呀 你為什么飛得這么低 為什么飛得這么緩呀 1 體會 小平爺爺舍不得離開人民 請你帶著這樣的感受讀一 讀 2 體會 人民也舍不得小平爺爺離開 請你把這樣的感受融入 到你的朗讀中 齊讀 讀出悲傷的語氣 讀好關(guān)鍵詞 低低地緩緩地 3 是呀 怎么舍得離去 怎么能離去 小平爺爺 因為您說 出 示句子 引讀 我是中國人民的兒子 我深情地愛著我的祖國和 人民 生集體朗讀 所以在離別之際 他還是忍不住要看一看這塊他為之奉獻了一生的 土地 4 鄧小平爺爺 一生波瀾壯闊的偉人 可是此時 引讀 機艙里 這一位 最后一個篇章 載著小平爺爺?shù)墓腔业娘w機飛向大海干什么 教師小結(jié) 鄧小平臨終前 再三叮囑 死后捐獻角膜 解剖遺體 不留骨灰 撒入大海 這是他把畢生的精力毫無保留地獻給祖國和 人民的遺愿 也是啊留給黨和人民的一份珍貴遺產(chǎn) 所以說骨灰撒 入大海是完成他人生的最后一個篇章 那嶄新的歷史是什么 請大家來看一組圖片 請你結(jié)合圖片內(nèi)容說 說你對嶄新歷史的理解 指名交流 教師補充 就是這樣一位偉人 給我們創(chuàng)造了 他是 引讀 5 偉人離去 天地同悲 讓我們一起來深情地朗誦第一自然段 6 面對把自己的一生都毫無保留地獻給了自己深愛的祖國和人民的 鄧小平 你想說些什么呢 學生交流 7 千言萬語 萬千情思 凝結(jié)成我們共同的心聲 齊讀第 7 自然段 8 而此時此刻 鄧小平爺爺?shù)脑捳Z再一次縈繞在我們的耳畔 回蕩 在我們的心田 讓我們銘記 齊讀 6 9 過渡 鄧小平如同一朵浪花 從故鄉(xiāng)的山溪流入嘉陵江 長江 然后穿云霧過三峽 奔騰而下 經(jīng)過九曲十八折 最終匯入浩翰的 大海 齊讀最后一段 五 總結(jié)全文 回歸課題 首尾照應 一個銘刻在億萬人民心中不朽的名字 在大海中永生 讓 我們再齊聲呼喚他 鄧 小 平 音樂 春天的故事 隨之響 起