溝通交流共贏-新生家長會(huì)講話稿.doc
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溝通 交流 共贏 尊敬的各位家長,大家下午好! 受校長的委托,在高一新生報(bào)到的第一天與新生家長共同搞一次交流活動(dòng),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向參加家長會(huì)的各位新生家長表示衷心的感謝!我今天與大家交流的主題是《溝通 交流 共贏》。 一、要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感 馬克思很重視家庭教育,他說:“家長的行業(yè)是教養(yǎng)子女。”這句話告訴我們:不論我們是從事何種職業(yè)的,只要有了孩子,當(dāng)上父母,教養(yǎng)子女就成為一樁神圣的行業(yè),一項(xiàng)巨大的工程,一種義不容辭的責(zé)任。它關(guān)系到孩子的前途,家庭的幸福,關(guān)系到國家和民族的命運(yùn)。許多家長整天忙于事業(yè),并在事業(yè)上取得成功,可忽視對(duì)孩子的教育,我說您不是一位真正成功者。因?yàn)槟氖聵I(yè)中包含一項(xiàng)推不掉的職業(yè)——教養(yǎng)子女,您把她忘卻了怎么能算成功。一些家長認(rèn)為,家長只管孩子的生活,教育是學(xué)校的事。他們沒有意識(shí)到,教育孩子首先是父母的責(zé)任。 有的家長對(duì)孩子一味溺愛。以為自己年輕時(shí)生活條件差,受了不少苦,現(xiàn)在生活條件好了,家里就這么一個(gè)獨(dú)生子(女),一定不能讓自己孩子在別的孩子面前太掉價(jià)。具體體現(xiàn)在孩子要什么,家長滿足什么,孩子在校大把花錢,穿名牌(什么阿迪、卡巴)、做時(shí)髦發(fā)型、騎名車、挎手機(jī)(上千元的蘋果手機(jī))、下飯店(一頓飯花個(gè)幾百元不在乎)、放學(xué)后耳塞MP音樂播放器……溺愛不是愛,它是一種變異了的情感,溺愛更不是教育,溺愛孩子的家長往往是用金錢和物質(zhì)把孩子的成長拉向一個(gè)反方向。 2010年上學(xué)期接觸到一位家長,從小溺愛孩子,誰也不敢說她孩子一個(gè)“不”字,誰說照誰去,班里的同學(xué)都遵守學(xué)校的規(guī)定,唯有她燙著頭,化著妝,班主任老師多次找她也不改正,一次班主任把她找到辦公室,批評(píng)了她,孩子勉強(qiáng)把頭發(fā)重新理成符合學(xué)校要求的樣式,回家心情不悅,家長本應(yīng)因勢利導(dǎo),可這位女孩的母親氣急敗壞地找到學(xué)校,質(zhì)問班主任老師“我的孩子,爺爺奶奶、姥爺姥姥全家人都不說她一個(gè)不字,你們想斥就斥,不就是一個(gè)頭型嗎?有什么了不起……”一陣鬧騰,盡管后來女陔的父親到校賠禮道歉,但在班主任心理留下了深深的困惑?這個(gè)孩子無法管。由于家長的過分溺愛,2011年的高考該生只考300多分,恐怕連一個(gè)好一點(diǎn)的專科都考不進(jìn)去。 2011年上學(xué)期,因孩子在課堂玩手機(jī),被學(xué)校處分,學(xué)校把家長找來,這位家長是做生意的,手頭有點(diǎn)錢,對(duì)孩子?jì)蓱T得不得了,孩子因課堂擺弄手機(jī)曾被處分過,手機(jī)也沒收了好幾個(gè),家長無奈對(duì)我們說,要手機(jī),不給買就不吃飯、不上學(xué),家長扭不過只有給買吧,到現(xiàn)在(二年級(jí))已經(jīng)買了8個(gè)了,家長已經(jīng)感到孩子教育不了,說小時(shí)候給慣壞了。如果說家長早一點(diǎn)研究一下教育,多與校方聯(lián)系,配合班主任做好工作,壞毛病早點(diǎn)修理就不會(huì)出現(xiàn)今天這種局面了。 有的家長只管“賺錢”,根本不抓孩子的教育,完全放棄了家長應(yīng)盡的天職。對(duì)孩子不聞不問,放任自流。不過問孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn),不問孩子放學(xué)到什么場所,都干些什么…… 還有家長,不調(diào)查研究,一味聽孩子的。孩子回家說某某老師講課聽不懂,家長便到處講某某老師水平太差。孩子聽不懂是不是家長也有責(zé)任???家長也不調(diào)查一下人家孩子是不是也聽不懂課?是不是調(diào)查一下你的孩子近期的課堂表現(xiàn),如果你的孩子課后上網(wǎng)吧,課上總遛號(hào),知識(shí)掌握得不連慣(高中許多課程是一環(huán)扣一環(huán)的),前期耽誤了課,后期當(dāng)然聽不懂了(高中課程一般說來不存在哪一天想學(xué),這天課就能聽得懂,知識(shí)連慣性太強(qiáng))。 也有少數(shù)家長,只要聽說孩子那個(gè)班的老師不好,立馬拖人拉關(guān)系調(diào)班,在家長看來調(diào)班就是把書桌從一個(gè)教室搬到另一個(gè)教室這么簡單,其實(shí)遠(yuǎn)不是這么簡單的問題。您的這種想法如果讓孩子知道了,更起反作用了,孩子更不好好學(xué)習(xí)了,甚至與老師對(duì)抗,轉(zhuǎn)班不成,孩子的學(xué)業(yè)受到嚴(yán)重影響。解決的辦法就是與班主任溝通,與校方溝通,是孩子自身的原因,還是老師的原因。如果是教師講課進(jìn)度快了,學(xué)生普遍接受不好,學(xué)校會(huì)做出相應(yīng)調(diào)整的。如果真是老師有問題,校長會(huì)找到老師的,解決問題的關(guān)鍵是溝通。 家長對(duì)待孩子回家反映的問題一定要沉住氣,今天說這老師不好,明天或后天他可能就會(huì)說這個(gè)老師是最棒的,學(xué)校、老師在學(xué)生和家人那里的印象是可以更改的,如果我們的家長在社會(huì)上的一些場合胡亂評(píng)價(jià)我們的老師,給學(xué)校老師涂了黑,一傳十,十傳百,你可能會(huì)一時(shí)從孩子嘴時(shí)得到的不準(zhǔn)確消息把一個(gè)好老師的名聲給敗壞了。 對(duì)待老師的批評(píng),有的孩子可能一時(shí)理解不了,把老師恨的夠嗆,回家與父母傾述時(shí),哭哭啼啼,面對(duì)父母的責(zé)問,在傾述同時(shí)可能會(huì)添加一些個(gè)人色彩,甚至?xí)炎约旱腻e(cuò)誤摘得一干二凈,冤得要命,把老師說成恨心腸,一些經(jīng)驗(yàn)不足的家長,往往被孩子的“瞎話”迷住,有的性格急的馬上找到學(xué)校,有的甚至親戚朋友“組團(tuán)”,找到學(xué)校理論,結(jié)論可想而知,在事實(shí)面前大家都非常尷尬。怎么處理這類問題呢?一個(gè)就是正確引導(dǎo),要相信孩子有錯(cuò),要站在學(xué)校和老師的立場上,老師的批評(píng)是為了你今后的成長,當(dāng)年你爸爸也挨過老師的批評(píng),沒有批評(píng)怎么能成長?。咳绻麆裾f不成,不妨先冷處理,擱置幾天后心情平靜后再與班主任溝通,很客氣地問道:“我的孩子是不是前幾天惹了什么事?”,心情同樣平靜下來的班主任會(huì)很好跟你嘮的,真相你自然清楚,如果您當(dāng)時(shí)就打電話,語氣肯定不會(huì)和氣,很容易造成誤解,對(duì)孩子今后的教育不利。 舉例:2009年秋季處理了一起學(xué)生打架事件,雖然后果不大,但參與打架的雙方均被處分,原因是樓上和樓下兩個(gè)班級(jí)學(xué)生因一點(diǎn)小事發(fā)生口角,樓下班級(jí)的幾個(gè)同學(xué)上樓上找樓上班級(jí)一個(gè)姓劉的同學(xué),叫出后給姓劉的同學(xué)打了一拳,后被老師發(fā)現(xiàn)予以制止,班主任馬上處理此事,雙方均認(rèn)錯(cuò),相互道歉,本該事情就此了結(jié),可道歉后劉某總感覺自己吃了虧,于是又領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)下樓找打他的那個(gè)同學(xué),結(jié)果被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn),他也因再次挑起事端而被記過處分,當(dāng)時(shí)家長外出不在家找不到也未到校簽字。一個(gè)月后,該生的姑夫聽說此事,該生姑夫是進(jìn)修學(xué)校的某一個(gè)退休領(lǐng)導(dǎo),聽侄子說自己挨打了還挨了處分(學(xué)生述說時(shí)略掉前期班主任已經(jīng)給處理了,雙方保證不再打架并且已經(jīng)道歉后自己又領(lǐng)人下樓挑事這一過程),結(jié)果這位領(lǐng)導(dǎo)帶著質(zhì)問的口氣來討說法,結(jié)果很尷尬。 二、家長要提高自身素質(zhì),做孩子的榜樣 有人說:家庭教育可以“不教而教”。即家庭教育主要不是靠言傳,而是靠身教。人們常說:“孩子是父母的鏡子”。要想讓孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長定能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。試想:如果家長每天一大早起床,給孩子做好早餐,然后忙著上班工作,你的孩子會(huì)有睡懶覺的習(xí)慣嗎?不會(huì)。而如果家長自己喜歡睡懶覺,孩子會(huì)有早起的習(xí)慣嗎?有的家長玩麻將至深夜,甚至夜不歸宿;有的家長經(jīng)常性喝酒,喝了一場又一場,常常是醉熏熏回家;有的家長到KTV唱歌、跳舞深夜不歸;還有的家長上網(wǎng)偷菜至天亮……這些不良行為會(huì)對(duì)孩子造成很大負(fù)面影響。 上學(xué)期放假前,我校搞一次調(diào)查:在學(xué)校大門口,發(fā)現(xiàn)有近20%的走讀生拎著小食品入校,其一,衛(wèi)生狀態(tài)難以保證。其二,難以保證學(xué)生一上午營養(yǎng)需求,其三,影響正常上課,孩子下課吃不完總想上課偷著吃影響上課;還有,學(xué)生購買的這些食品,味道很濃,搞得整個(gè)教室都是特殊味道,影響他人情緒,也同樣影響上課。也有的家長抱怨,飯做好了孩子也不起床吃,我說家長工作做得還不細(xì)致,一是飯菜可口,二是態(tài)度誠懇,三是減少零用錢……辦法總比困難多。 每一個(gè)優(yōu)秀孩子的成長背后都有著一段鮮為人知的育人故事。還是講我以前教過的一個(gè)學(xué)生家長的故事吧(這個(gè)家長也是我的一個(gè)親屬)? 1997級(jí)的一個(gè)學(xué)生。孩子中考成績?cè)诎嗬锸侵猩系壬议L雙雙都政府機(jī)關(guān)工作人員,家里朋友也很多,孩子上了高中后,夫妻倆商量如何不影響孩子的學(xué)習(xí),商量后二人做出一個(gè)決定: 1.不在家里會(huì)客,若朋友來訪,說明原因,本市的主動(dòng)到對(duì)方家登門拜訪; 2.不在家里設(shè)宴,必須接待時(shí),到飯店安排。 3.不在家里打麻將,若玩到無孩子上學(xué)的對(duì)方家里玩。 4. 一日三餐絕不虎弄,調(diào)整花樣讓孩子吃好,一方有應(yīng)酬,另一方必須回家做飯,雙方都有應(yīng)酬,輪流辭去宴請(qǐng)回家給孩子做飯。 5.孩子午休,必須有一人負(fù)責(zé)叫醒; 6.孩子下晚自習(xí)回家前,家長主動(dòng)關(guān)閉電視,為孩子準(zhǔn)備水果及簡單夜宵,孩子晚上回家學(xué)習(xí)期間,父母在自己房間看書看報(bào),經(jīng)常與孩子交流時(shí)事政治(當(dāng)年高考有政治的)。 7.保證夫妻和睦,不在孩子面前拌嘴。 該生因有一個(gè)良好的家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)備加努力,成績一步步提高,2000年高考該生以通化地區(qū)第十一名成績考入中國科技大學(xué)。 2011年6月,我校二年級(jí)一女生,成績非常好,但突然留下一封遺書失蹤了,遺書中寫到自己活得沒有意思,原因是自己費(fèi)了很多勁,幾經(jīng)努力,反復(fù)勸說,父母竟然毫不在乎還是離了婚,她感覺很失落,始終有一個(gè)困惑,自己在父母心中占什么位置,他們?yōu)槭裁茨敲醋运?,竟然不顧及自己的感受,在學(xué)校讀書多累呀,回到家里空空的,多凄涼……學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生失蹤后,感到問題的嚴(yán)重性,除發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找外,還主動(dòng)與團(tuán)結(jié)派出所聯(lián)系,在生命即將消失的時(shí)刻,挽救了她。我們不僅要問:父母間做出一點(diǎn)點(diǎn)讓步或犧牲,換取的是女兒一生的前程,難道做父母就不能堅(jiān)持嗎?哪怕只有一年,等女兒考上大學(xué),您再離婚不可以嗎? 據(jù)調(diào)查,單親家庭孩子的心理問題突出,情緒不穩(wěn)定,與老師、同學(xué)相處往往不和諧,易發(fā)生沖突,出現(xiàn)早戀的也比較多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我校學(xué)生的單親家庭占近10%,在座的和分會(huì)場的家長也有離異的,我真誠希望單親的家長們,撫養(yǎng)權(quán)歸誰并不重要,重要的是對(duì)孩子感情的投入,現(xiàn)在的孩子感情脆弱,在高中階段青春逆反又十分突出,您的感情投入不僅僅是為您自己,也是為了學(xué)校,為了孩子的成長,我代表全校的班主任老師向您致謝了。 三、學(xué)習(xí)科學(xué)育人的知識(shí),提高教育孩子的水平 一部分家長不懂得孩子的心理特點(diǎn),不掌握教育子女的科學(xué)原則、方法、猶如庸醫(yī)開藥,其后果可想而知。具體表現(xiàn):過分關(guān)注孩子,管教中反復(fù)嘮叨,不看場合,不看情緒。孩子回到家里,家長見孩子沒有看書,便開始叨叨,你是不是該看書了,你的考試成績?nèi)绾尾拍芴岣撸憧慈思业暮⒆邮侨绾螌W(xué)習(xí)的,總拿別人的孩子比自己的孩子,會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑和逆反性理,搞的孩子不想回家住…… 2010級(jí)一位學(xué)生家長,是我以前教的學(xué)生,他的孩子去年上了一中,是擇優(yōu)生,入校時(shí)在150名左右,家長很重視孩子的求學(xué)機(jī)會(huì),自認(rèn)為自己沒讀出去,這下孩子有了機(jī)會(huì)一定要實(shí)現(xiàn)自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,這種想法沒錯(cuò),他不惜花錢在市內(nèi)租房住,讓孩子的母親全程陪讀,一日三餐,準(zhǔn)時(shí)無誤,孩子也十分努力,但成績有所下降,期末考試時(shí)下降到級(jí)部200名以后,找到我,讓孩子降級(jí)(一中沒有降級(jí)這一說,生病可休學(xué)),我們學(xué)校每年考本科以上400 多,加上民本升學(xué)率達(dá)80%以上,你那兒子好成績啊,誰規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)成績只準(zhǔn)升,不準(zhǔn)降。后來我與任課老師嘮了一下,這個(gè)學(xué)生確實(shí)很努力,但腦袋(智商)不量很聰明,他已經(jīng)盡了百分之百努力了,不應(yīng)該再責(zé)備了。前幾天,這個(gè)學(xué)生找到我,要住校,我問為什么:他說,實(shí)在受不了他媽媽叨叨了,想換一個(gè)環(huán)境。 孩子的學(xué)習(xí)成績中包含諸多因素:有智力(腦袋聰明不聰明)因素和非智力因素(后天努力程度、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人情緒、家庭教育等),只要孩子努力學(xué)習(xí)了,既使成績有所下降,家長也不宜求全責(zé)備。 首先是正面教育。正面教育是一種積極的教育思想和原則。有的家長平時(shí)很注意教育孩子,但效果不好,甚至出現(xiàn)“越管越糟”的現(xiàn)象。如其中一些家長,平時(shí)眼睛老盯著孩子的缺點(diǎn),整天嘮嘮叨叨批評(píng)個(gè)沒完,或者總愛當(dāng)面數(shù)落孩子的缺點(diǎn)。這種做法不僅無助于克服孩子的缺點(diǎn),往往反而會(huì)強(qiáng)化缺點(diǎn),傷害孩子的自尊和自信。孩子有了缺點(diǎn),家長應(yīng)耐心教育并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)孩子在家長的教育下有了進(jìn)步時(shí),要多采用肯定、鼓勵(lì)、表揚(yáng)等正面教育方法促進(jìn)孩子朝著家長所期望的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)經(jīng)常得到家長正面教育的孩子,總會(huì)充滿信心地、愉快地成長。 其次,要嚴(yán)愛結(jié)合。每位家長都深愛自己的孩子,但有一些家長對(duì)孩子愛得過度,出現(xiàn)了嬌縱、溺愛的現(xiàn)象,這就不利于孩子身心健康發(fā)展了。 所謂嚴(yán)并不是指板起面孔嚴(yán)厲對(duì)待孩子,而是指在教育孩子時(shí)要堅(jiān)持原則。但要做到嚴(yán)愛結(jié)合并不是件容易的事,不少家長道理上也知道應(yīng)將愛與嚴(yán)格結(jié)合起來,但遇到問題,特別是當(dāng)孩子屢教不改時(shí),就往往會(huì)動(dòng)搖管教的決心,常常以感情代替理智,不能堅(jiān)持原則。因此,要做到嚴(yán)愛結(jié)合,還需家長有堅(jiān)強(qiáng)的教育意志。有一位優(yōu)秀的家長以《藏起一半的愛》為題,寫了一篇短文,說了她對(duì)親子之愛的看法,其中有這樣一段:“我說對(duì)孩子要藏起一半的愛,不是說只給孩子一半的愛,不是說要減少對(duì)孩子的愛,而是說家長應(yīng)理智地愛孩子,賦予愛以更廣博、更深刻的內(nèi)涵。我覺得,這才是家長對(duì)孩子真正的愛,真正的負(fù)責(zé)?!边@段話說得很好,只有嚴(yán)愛結(jié)合才能教育好孩子,才是對(duì)孩子真正的負(fù)責(zé)。 再次,要保持教育的一致。這是家教取得成功的重要原則。教育的一致性是指施教者對(duì)孩子在教育方向、要求上要取得一致,包括父母雙方、祖輩父輩以及家庭和學(xué)校,在教育上的一致性。教育取得一致就能促使孩子的行為向著同一個(gè)方向發(fā)展:如果施教者對(duì)孩子的教育不一致,勢必互相干擾,使孩子是非不清、無所適從,甚至形成孩子兩面性等不良后果。 四、掌控學(xué)生課余活動(dòng)情況關(guān)系到孩子的健康成長 不良場所主要指網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧、棋牌室、彩票站等不宜學(xué)生進(jìn)入的場所。 網(wǎng)吧對(duì)學(xué)生負(fù)面影響最大。尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲,有的學(xué)生上網(wǎng)成癮后不吃飯、不上課、玩通宵;有的學(xué)生上網(wǎng)后受網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的強(qiáng)烈刺激(破壞了大腦正常的神經(jīng)功能,長期會(huì)形成偏執(zhí)人格),在課堂上精力集中不起來,目光呆滯,腦子里反復(fù)再現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)片段,嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)成績一落千丈;有的學(xué)生在網(wǎng)吧里學(xué)會(huì)吸煙,受網(wǎng)吧里社會(huì)青年的影響學(xué)會(huì)了喝酒、戀愛;有的學(xué)生因打網(wǎng)絡(luò)游戲,不惜花錢購買“積分”,沾染了賭博習(xí)氣,浪費(fèi)青春,耽誤學(xué)業(yè),甚至學(xué)壞犯罪。還有些學(xué)生在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)在網(wǎng)上發(fā)生對(duì)罵,最后發(fā)展到到群架事件。 因迷戀網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致綴學(xué)的學(xué)生也大有人在,由于 時(shí)間關(guān)系我就 不一一舉例……。 1. 家長要了解學(xué)生的作息時(shí)間 家長要掌握一中晨讀上課時(shí)間、周六、周日不上晨讀的第一節(jié)課上課時(shí)間、中午和下午放學(xué)時(shí)間、下午第一節(jié)課上課時(shí)間、上晚自習(xí)時(shí)間、下第三晚自習(xí)時(shí)間(走讀生是不允許在校上第四個(gè)晚自習(xí)的)、下第四個(gè)晚自習(xí)時(shí)間(住宿生)、周六不上晚自習(xí)、周日下午不上課這些信息。還要注意學(xué)校臨時(shí)放短假情況:如“五一”、“十一”放假的起止時(shí)間,開學(xué)前第一個(gè)晚上是否上晚自習(xí)等;期中、期末、月考一般實(shí)施上下午各年級(jí)串考,不考試的年級(jí)休息等這些必要的信息,只有掌握學(xué)生作息時(shí)間才有可能進(jìn)一步掌控學(xué)生的課余活動(dòng)。 2.掌控學(xué)生的課余時(shí)間,防止染指不良 家長首先要做好后勤保障工作,學(xué)生放學(xué)回家有家長陪伴,一方面讓孩子感受親情,一方面也起到監(jiān)護(hù)的作用。設(shè)想一下,一個(gè)不盡責(zé)任的家長,不能及時(shí)給孩子做好飯,今天讓孩子到奶奶家吃一頓,明天上姥姥家吃一頓,后天給點(diǎn)錢到飯館吃吧……,這樣的家長怎樣控制孩子不到社會(huì)不良場所呢?有些學(xué)生就是把父母給的吃飯錢省出來到網(wǎng)吧或其它不良場所去消費(fèi)。如一日三餐做到及時(shí)可口,約束學(xué)生按點(diǎn)回家吃飯,到上學(xué)時(shí)間再提醒學(xué)生上學(xué),如果堅(jiān)持得好,中午午休和下午放學(xué)時(shí)間不就被家長全部掌控了嗎?再者學(xué)生下晚自習(xí)后能主動(dòng)到校接一接,既體現(xiàn)父母關(guān)愛,又能變相“窺視”你的孩子是不是早戀了;周六晚上、周日下午,是學(xué)生最易受社會(huì)不良場所影響的時(shí)段,家長應(yīng)嚴(yán)格控制,首先是學(xué)生外出要規(guī)定出的時(shí)間,及時(shí)返回。 3.加強(qiáng)與校方的溝通 學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和思想變化最終是逃不過班主任的眼睛的,學(xué)生的心事在不在學(xué)習(xí)上,往往在課堂上就能表現(xiàn)出來,考試成績僅僅是一個(gè)方面,所以家長應(yīng)經(jīng)常性與班主任溝通,不要等問題嚴(yán)重了再找到班主任,發(fā)現(xiàn)問題與班主任一道共同教育引導(dǎo)。學(xué)校為了掌控住宿生的課余時(shí)間,建議班主任利用休息時(shí)間到校巡查,有的班主任還規(guī)定住宿生課余時(shí)間到班級(jí)看書,盡管如些,還是有的住宿生以各種借口到社會(huì)不良場所,有的放學(xué)不吃飯直接進(jìn)入網(wǎng)吧,快上課時(shí)再跑回來,針對(duì)這種情況,除班主任加強(qiáng)教育引導(dǎo)外,家長進(jìn)城租房陪讀也是一種很好的方式。 4.家長要學(xué)會(huì)“火眼金睛” 一些學(xué)生往往以各種借口,在課余時(shí)間離開家長,到社會(huì)一些不良場所消磨時(shí)間,有的謊稱找同學(xué)、有的謊稱找老師補(bǔ)課、有的謊稱到學(xué)??磿?、有的謊稱陪同學(xué)看病,沒錢時(shí)謊稱學(xué)校收費(fèi)(或?qū)W校收費(fèi)時(shí)多報(bào)金額)……家長(尤其是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生家長)要學(xué)會(huì)識(shí)別各種各樣的謊言,不妨問一下同學(xué)、問一下老師;不妨到市內(nèi)幾家網(wǎng)吧轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),到學(xué)??匆豢矗埔獾摹岸⑸摇币彩菫榱撕⒆拥某砷L,千萬不能放任自流。 五、禁止學(xué)生校園使用手機(jī)衷心希望家長理解配合 在人們進(jìn)入信息化社會(huì)時(shí),手機(jī)逐漸成為中學(xué)生的新寵,在手機(jī)給家長和學(xué)生帶來溝通便利的同時(shí)也產(chǎn)生越來越多的負(fù)面效應(yīng),這些負(fù)面效應(yīng)逐步蔓延,成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康的重要因素,學(xué)生攜帶手機(jī)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“家長為與學(xué)生聯(lián)系方便”這一初衷了。 具體表現(xiàn)如下: 1.短信成為中學(xué)生交友的一種新的手段,有的同學(xué)利用上課或上自習(xí)時(shí)間偷偷接收、發(fā)送短信,影響了正常聽課和學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生課堂注意力不集中、很浮躁,自習(xí)課也很難安下心來做題。經(jīng)調(diào)查,有的學(xué)生一個(gè)月的短信費(fèi)達(dá)五十多元,有的訂購幾十元的短信套餐…… 2.現(xiàn)在的手機(jī)功能強(qiáng)大,可以上網(wǎng)聊天(與電腦QQ聊天一樣)、看電子書(下載后一屏一屏地看,同看小說一樣,而且多半是言情小說,有的甚至是黃色內(nèi)容),使得相當(dāng)一部分同學(xué)癡迷并上癮,占用了本該用于復(fù)習(xí)功課的時(shí)間,而且有的住宿生偷偷在被窩里看到下半夜,白天上課困得不得了,身心健康受到嚴(yán)重影響。我校高二某班學(xué)生在高一下學(xué)期,利用手機(jī)看電子小說50余部,幾乎導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢,為此家長十分后悔…… 3.有的同學(xué)利用手機(jī)里的像冊(cè)功能,下載并貯存黃色圖片;利用視頻功能下載并貯存黃色視頻,背地里觀看,甚至相互傳閱,而高中生正值青春期,辨別是非能力不強(qiáng),意志力薄弱,黃色圖片、黃色視頻在學(xué)生的頭腦中很難抹去,導(dǎo)致一部分學(xué)生萎靡不振,上課胡思亂想,迷迷糊糊。個(gè)別學(xué)生入學(xué)還是擇優(yōu)生,可不到一年的時(shí)間就徹底把學(xué)業(yè)荒廢,不得不退學(xué),這都是手機(jī)惹得禍,實(shí)在讓人痛心。 4.有的學(xué)生平常不努力,考試成績不理想又怕父母責(zé)怪,于是自欺欺人,在考試時(shí)利用手機(jī)傳遞答案,幾乎每次考試都有因用手機(jī)傳遞答案而被學(xué)校處分的學(xué)生。 無數(shù)事實(shí)證明,學(xué)生使用手機(jī)“弊”遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于“利”,為此學(xué)校在新生入校時(shí)就已與家長簽定《協(xié)議書》,其中的一條就是關(guān)于禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶和使用手機(jī),并制定了相應(yīng)的處罰條例,可部分家長還是置學(xué)校的規(guī)定于不顧,給學(xué)生配備了手機(jī),他們有的是經(jīng)不住學(xué)生本人的軟磨硬泡;有的是過分溺愛孩子,學(xué)校把手機(jī)沒收后家長繼續(xù)給買;還有孩子自己偷偷買,偷偷上號(hào)。如果你相信集安一中這所學(xué)校,如果你不想讓你的孩子受到處分,如果你真正讓孩子好好學(xué)習(xí),有點(diǎn)出息的話,那么請(qǐng)您配合學(xué)校收回你給孩子配的手機(jī)吧?。▽W(xué)校有多處公用電話點(diǎn))。 孩子不僅是父母生命的延續(xù),更是每個(gè)家庭的希望,讓我們一起用平和謙卑的心態(tài)靜待每一個(gè)生命的成長……讓我們共同為托起明天的太陽而努力!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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