溝通交流共贏-新生家長會講話稿.doc
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溝通 交流 共贏 尊敬的各位家長,大家下午好! 受校長的委托,在高一新生報到的第一天與新生家長共同搞一次交流活動,首先請允許我代表學(xué)校向參加家長會的各位新生家長表示衷心的感謝!我今天與大家交流的主題是《溝通 交流 共贏》。 一、要增強教育子女的責(zé)任感 馬克思很重視家庭教育,他說:“家長的行業(yè)是教養(yǎng)子女?!边@句話告訴我們:不論我們是從事何種職業(yè)的,只要有了孩子,當(dāng)上父母,教養(yǎng)子女就成為一樁神圣的行業(yè),一項巨大的工程,一種義不容辭的責(zé)任。它關(guān)系到孩子的前途,家庭的幸福,關(guān)系到國家和民族的命運。許多家長整天忙于事業(yè),并在事業(yè)上取得成功,可忽視對孩子的教育,我說您不是一位真正成功者。因為您的事業(yè)中包含一項推不掉的職業(yè)——教養(yǎng)子女,您把她忘卻了怎么能算成功。一些家長認(rèn)為,家長只管孩子的生活,教育是學(xué)校的事。他們沒有意識到,教育孩子首先是父母的責(zé)任。 有的家長對孩子一味溺愛。以為自己年輕時生活條件差,受了不少苦,現(xiàn)在生活條件好了,家里就這么一個獨生子(女),一定不能讓自己孩子在別的孩子面前太掉價。具體體現(xiàn)在孩子要什么,家長滿足什么,孩子在校大把花錢,穿名牌(什么阿迪、卡巴)、做時髦發(fā)型、騎名車、挎手機(上千元的蘋果手機)、下飯店(一頓飯花個幾百元不在乎)、放學(xué)后耳塞MP音樂播放器……溺愛不是愛,它是一種變異了的情感,溺愛更不是教育,溺愛孩子的家長往往是用金錢和物質(zhì)把孩子的成長拉向一個反方向。 2010年上學(xué)期接觸到一位家長,從小溺愛孩子,誰也不敢說她孩子一個“不”字,誰說照誰去,班里的同學(xué)都遵守學(xué)校的規(guī)定,唯有她燙著頭,化著妝,班主任老師多次找她也不改正,一次班主任把她找到辦公室,批評了她,孩子勉強把頭發(fā)重新理成符合學(xué)校要求的樣式,回家心情不悅,家長本應(yīng)因勢利導(dǎo),可這位女孩的母親氣急敗壞地找到學(xué)校,質(zhì)問班主任老師“我的孩子,爺爺奶奶、姥爺姥姥全家人都不說她一個不字,你們想斥就斥,不就是一個頭型嗎?有什么了不起……”一陣鬧騰,盡管后來女陔的父親到校賠禮道歉,但在班主任心理留下了深深的困惑?這個孩子無法管。由于家長的過分溺愛,2011年的高考該生只考300多分,恐怕連一個好一點的專科都考不進去。 2011年上學(xué)期,因孩子在課堂玩手機,被學(xué)校處分,學(xué)校把家長找來,這位家長是做生意的,手頭有點錢,對孩子嬌慣得不得了,孩子因課堂擺弄手機曾被處分過,手機也沒收了好幾個,家長無奈對我們說,要手機,不給買就不吃飯、不上學(xué),家長扭不過只有給買吧,到現(xiàn)在(二年級)已經(jīng)買了8個了,家長已經(jīng)感到孩子教育不了,說小時候給慣壞了。如果說家長早一點研究一下教育,多與校方聯(lián)系,配合班主任做好工作,壞毛病早點修理就不會出現(xiàn)今天這種局面了。 有的家長只管“賺錢”,根本不抓孩子的教育,完全放棄了家長應(yīng)盡的天職。對孩子不聞不問,放任自流。不過問孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn),不問孩子放學(xué)到什么場所,都干些什么…… 還有家長,不調(diào)查研究,一味聽孩子的。孩子回家說某某老師講課聽不懂,家長便到處講某某老師水平太差。孩子聽不懂是不是家長也有責(zé)任?。考议L也不調(diào)查一下人家孩子是不是也聽不懂課?是不是調(diào)查一下你的孩子近期的課堂表現(xiàn),如果你的孩子課后上網(wǎng)吧,課上總遛號,知識掌握得不連慣(高中許多課程是一環(huán)扣一環(huán)的),前期耽誤了課,后期當(dāng)然聽不懂了(高中課程一般說來不存在哪一天想學(xué),這天課就能聽得懂,知識連慣性太強)。 也有少數(shù)家長,只要聽說孩子那個班的老師不好,立馬拖人拉關(guān)系調(diào)班,在家長看來調(diào)班就是把書桌從一個教室搬到另一個教室這么簡單,其實遠不是這么簡單的問題。您的這種想法如果讓孩子知道了,更起反作用了,孩子更不好好學(xué)習(xí)了,甚至與老師對抗,轉(zhuǎn)班不成,孩子的學(xué)業(yè)受到嚴(yán)重影響。解決的辦法就是與班主任溝通,與校方溝通,是孩子自身的原因,還是老師的原因。如果是教師講課進度快了,學(xué)生普遍接受不好,學(xué)校會做出相應(yīng)調(diào)整的。如果真是老師有問題,校長會找到老師的,解決問題的關(guān)鍵是溝通。 家長對待孩子回家反映的問題一定要沉住氣,今天說這老師不好,明天或后天他可能就會說這個老師是最棒的,學(xué)校、老師在學(xué)生和家人那里的印象是可以更改的,如果我們的家長在社會上的一些場合胡亂評價我們的老師,給學(xué)校老師涂了黑,一傳十,十傳百,你可能會一時從孩子嘴時得到的不準(zhǔn)確消息把一個好老師的名聲給敗壞了。 對待老師的批評,有的孩子可能一時理解不了,把老師恨的夠嗆,回家與父母傾述時,哭哭啼啼,面對父母的責(zé)問,在傾述同時可能會添加一些個人色彩,甚至?xí)炎约旱腻e誤摘得一干二凈,冤得要命,把老師說成恨心腸,一些經(jīng)驗不足的家長,往往被孩子的“瞎話”迷住,有的性格急的馬上找到學(xué)校,有的甚至親戚朋友“組團”,找到學(xué)校理論,結(jié)論可想而知,在事實面前大家都非常尷尬。怎么處理這類問題呢?一個就是正確引導(dǎo),要相信孩子有錯,要站在學(xué)校和老師的立場上,老師的批評是為了你今后的成長,當(dāng)年你爸爸也挨過老師的批評,沒有批評怎么能成長???如果勸說不成,不妨先冷處理,擱置幾天后心情平靜后再與班主任溝通,很客氣地問道:“我的孩子是不是前幾天惹了什么事?”,心情同樣平靜下來的班主任會很好跟你嘮的,真相你自然清楚,如果您當(dāng)時就打電話,語氣肯定不會和氣,很容易造成誤解,對孩子今后的教育不利。 舉例:2009年秋季處理了一起學(xué)生打架事件,雖然后果不大,但參與打架的雙方均被處分,原因是樓上和樓下兩個班級學(xué)生因一點小事發(fā)生口角,樓下班級的幾個同學(xué)上樓上找樓上班級一個姓劉的同學(xué),叫出后給姓劉的同學(xué)打了一拳,后被老師發(fā)現(xiàn)予以制止,班主任馬上處理此事,雙方均認(rèn)錯,相互道歉,本該事情就此了結(jié),可道歉后劉某總感覺自己吃了虧,于是又領(lǐng)著幾個同學(xué)下樓找打他的那個同學(xué),結(jié)果被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn),他也因再次挑起事端而被記過處分,當(dāng)時家長外出不在家找不到也未到校簽字。一個月后,該生的姑夫聽說此事,該生姑夫是進修學(xué)校的某一個退休領(lǐng)導(dǎo),聽侄子說自己挨打了還挨了處分(學(xué)生述說時略掉前期班主任已經(jīng)給處理了,雙方保證不再打架并且已經(jīng)道歉后自己又領(lǐng)人下樓挑事這一過程),結(jié)果這位領(lǐng)導(dǎo)帶著質(zhì)問的口氣來討說法,結(jié)果很尷尬。 二、家長要提高自身素質(zhì),做孩子的榜樣 有人說:家庭教育可以“不教而教”。即家庭教育主要不是靠言傳,而是靠身教。人們常說:“孩子是父母的鏡子”。要想讓孩子成為怎樣的人,父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長定能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長,不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。試想:如果家長每天一大早起床,給孩子做好早餐,然后忙著上班工作,你的孩子會有睡懶覺的習(xí)慣嗎?不會。而如果家長自己喜歡睡懶覺,孩子會有早起的習(xí)慣嗎?有的家長玩麻將至深夜,甚至夜不歸宿;有的家長經(jīng)常性喝酒,喝了一場又一場,常常是醉熏熏回家;有的家長到KTV唱歌、跳舞深夜不歸;還有的家長上網(wǎng)偷菜至天亮……這些不良行為會對孩子造成很大負(fù)面影響。 上學(xué)期放假前,我校搞一次調(diào)查:在學(xué)校大門口,發(fā)現(xiàn)有近20%的走讀生拎著小食品入校,其一,衛(wèi)生狀態(tài)難以保證。其二,難以保證學(xué)生一上午營養(yǎng)需求,其三,影響正常上課,孩子下課吃不完總想上課偷著吃影響上課;還有,學(xué)生購買的這些食品,味道很濃,搞得整個教室都是特殊味道,影響他人情緒,也同樣影響上課。也有的家長抱怨,飯做好了孩子也不起床吃,我說家長工作做得還不細致,一是飯菜可口,二是態(tài)度誠懇,三是減少零用錢……辦法總比困難多。 每一個優(yōu)秀孩子的成長背后都有著一段鮮為人知的育人故事。還是講我以前教過的一個學(xué)生家長的故事吧(這個家長也是我的一個親屬)? 1997級的一個學(xué)生。孩子中考成績在班里是中上等生,家長雙雙都政府機關(guān)工作人員,家里朋友也很多,孩子上了高中后,夫妻倆商量如何不影響孩子的學(xué)習(xí),商量后二人做出一個決定: 1.不在家里會客,若朋友來訪,說明原因,本市的主動到對方家登門拜訪; 2.不在家里設(shè)宴,必須接待時,到飯店安排。 3.不在家里打麻將,若玩到無孩子上學(xué)的對方家里玩。 4. 一日三餐絕不虎弄,調(diào)整花樣讓孩子吃好,一方有應(yīng)酬,另一方必須回家做飯,雙方都有應(yīng)酬,輪流辭去宴請回家給孩子做飯。 5.孩子午休,必須有一人負(fù)責(zé)叫醒; 6.孩子下晚自習(xí)回家前,家長主動關(guān)閉電視,為孩子準(zhǔn)備水果及簡單夜宵,孩子晚上回家學(xué)習(xí)期間,父母在自己房間看書看報,經(jīng)常與孩子交流時事政治(當(dāng)年高考有政治的)。 7.保證夫妻和睦,不在孩子面前拌嘴。 該生因有一個良好的家庭環(huán)境,學(xué)習(xí)備加努力,成績一步步提高,2000年高考該生以通化地區(qū)第十一名成績考入中國科技大學(xué)。 2011年6月,我校二年級一女生,成績非常好,但突然留下一封遺書失蹤了,遺書中寫到自己活得沒有意思,原因是自己費了很多勁,幾經(jīng)努力,反復(fù)勸說,父母竟然毫不在乎還是離了婚,她感覺很失落,始終有一個困惑,自己在父母心中占什么位置,他們?yōu)槭裁茨敲醋运剑谷徊活櫦白约旱母惺?,在學(xué)校讀書多累呀,回到家里空空的,多凄涼……學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生失蹤后,感到問題的嚴(yán)重性,除發(fā)動學(xué)生尋找外,還主動與團結(jié)派出所聯(lián)系,在生命即將消失的時刻,挽救了她。我們不僅要問:父母間做出一點點讓步或犧牲,換取的是女兒一生的前程,難道做父母就不能堅持嗎?哪怕只有一年,等女兒考上大學(xué),您再離婚不可以嗎? 據(jù)調(diào)查,單親家庭孩子的心理問題突出,情緒不穩(wěn)定,與老師、同學(xué)相處往往不和諧,易發(fā)生沖突,出現(xiàn)早戀的也比較多。據(jù)不完全統(tǒng)計,我校學(xué)生的單親家庭占近10%,在座的和分會場的家長也有離異的,我真誠希望單親的家長們,撫養(yǎng)權(quán)歸誰并不重要,重要的是對孩子感情的投入,現(xiàn)在的孩子感情脆弱,在高中階段青春逆反又十分突出,您的感情投入不僅僅是為您自己,也是為了學(xué)校,為了孩子的成長,我代表全校的班主任老師向您致謝了。 三、學(xué)習(xí)科學(xué)育人的知識,提高教育孩子的水平 一部分家長不懂得孩子的心理特點,不掌握教育子女的科學(xué)原則、方法、猶如庸醫(yī)開藥,其后果可想而知。具體表現(xiàn):過分關(guān)注孩子,管教中反復(fù)嘮叨,不看場合,不看情緒。孩子回到家里,家長見孩子沒有看書,便開始叨叨,你是不是該看書了,你的考試成績?nèi)绾尾拍芴岣?,你看人家的孩子是如何學(xué)習(xí)的,總拿別人的孩子比自己的孩子,會讓孩子產(chǎn)生自卑和逆反性理,搞的孩子不想回家住…… 2010級一位學(xué)生家長,是我以前教的學(xué)生,他的孩子去年上了一中,是擇優(yōu)生,入校時在150名左右,家長很重視孩子的求學(xué)機會,自認(rèn)為自己沒讀出去,這下孩子有了機會一定要實現(xiàn)自己未實現(xiàn)的夢想,這種想法沒錯,他不惜花錢在市內(nèi)租房住,讓孩子的母親全程陪讀,一日三餐,準(zhǔn)時無誤,孩子也十分努力,但成績有所下降,期末考試時下降到級部200名以后,找到我,讓孩子降級(一中沒有降級這一說,生病可休學(xué)),我們學(xué)校每年考本科以上400 多,加上民本升學(xué)率達80%以上,你那兒子好成績啊,誰規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)成績只準(zhǔn)升,不準(zhǔn)降。后來我與任課老師嘮了一下,這個學(xué)生確實很努力,但腦袋(智商)不量很聰明,他已經(jīng)盡了百分之百努力了,不應(yīng)該再責(zé)備了。前幾天,這個學(xué)生找到我,要住校,我問為什么:他說,實在受不了他媽媽叨叨了,想換一個環(huán)境。 孩子的學(xué)習(xí)成績中包含諸多因素:有智力(腦袋聰明不聰明)因素和非智力因素(后天努力程度、學(xué)習(xí)方法、個人情緒、家庭教育等),只要孩子努力學(xué)習(xí)了,既使成績有所下降,家長也不宜求全責(zé)備。 首先是正面教育。正面教育是一種積極的教育思想和原則。有的家長平時很注意教育孩子,但效果不好,甚至出現(xiàn)“越管越糟”的現(xiàn)象。如其中一些家長,平時眼睛老盯著孩子的缺點,整天嘮嘮叨叨批評個沒完,或者總愛當(dāng)面數(shù)落孩子的缺點。這種做法不僅無助于克服孩子的缺點,往往反而會強化缺點,傷害孩子的自尊和自信。孩子有了缺點,家長應(yīng)耐心教育并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,當(dāng)孩子在家長的教育下有了進步時,要多采用肯定、鼓勵、表揚等正面教育方法促進孩子朝著家長所期望的目標(biāo)前進。一個經(jīng)常得到家長正面教育的孩子,總會充滿信心地、愉快地成長。 其次,要嚴(yán)愛結(jié)合。每位家長都深愛自己的孩子,但有一些家長對孩子愛得過度,出現(xiàn)了嬌縱、溺愛的現(xiàn)象,這就不利于孩子身心健康發(fā)展了。 所謂嚴(yán)并不是指板起面孔嚴(yán)厲對待孩子,而是指在教育孩子時要堅持原則。但要做到嚴(yán)愛結(jié)合并不是件容易的事,不少家長道理上也知道應(yīng)將愛與嚴(yán)格結(jié)合起來,但遇到問題,特別是當(dāng)孩子屢教不改時,就往往會動搖管教的決心,常常以感情代替理智,不能堅持原則。因此,要做到嚴(yán)愛結(jié)合,還需家長有堅強的教育意志。有一位優(yōu)秀的家長以《藏起一半的愛》為題,寫了一篇短文,說了她對親子之愛的看法,其中有這樣一段:“我說對孩子要藏起一半的愛,不是說只給孩子一半的愛,不是說要減少對孩子的愛,而是說家長應(yīng)理智地愛孩子,賦予愛以更廣博、更深刻的內(nèi)涵。我覺得,這才是家長對孩子真正的愛,真正的負(fù)責(zé)?!边@段話說得很好,只有嚴(yán)愛結(jié)合才能教育好孩子,才是對孩子真正的負(fù)責(zé)。 再次,要保持教育的一致。這是家教取得成功的重要原則。教育的一致性是指施教者對孩子在教育方向、要求上要取得一致,包括父母雙方、祖輩父輩以及家庭和學(xué)校,在教育上的一致性。教育取得一致就能促使孩子的行為向著同一個方向發(fā)展:如果施教者對孩子的教育不一致,勢必互相干擾,使孩子是非不清、無所適從,甚至形成孩子兩面性等不良后果。 四、掌控學(xué)生課余活動情況關(guān)系到孩子的健康成長 不良場所主要指網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳、酒吧、棋牌室、彩票站等不宜學(xué)生進入的場所。 網(wǎng)吧對學(xué)生負(fù)面影響最大。尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲,有的學(xué)生上網(wǎng)成癮后不吃飯、不上課、玩通宵;有的學(xué)生上網(wǎng)后受網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的強烈刺激(破壞了大腦正常的神經(jīng)功能,長期會形成偏執(zhí)人格),在課堂上精力集中不起來,目光呆滯,腦子里反復(fù)再現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)片段,嚴(yán)重影響了學(xué)業(yè),學(xué)習(xí)成績一落千丈;有的學(xué)生在網(wǎng)吧里學(xué)會吸煙,受網(wǎng)吧里社會青年的影響學(xué)會了喝酒、戀愛;有的學(xué)生因打網(wǎng)絡(luò)游戲,不惜花錢購買“積分”,沾染了賭博習(xí)氣,浪費青春,耽誤學(xué)業(yè),甚至學(xué)壞犯罪。還有些學(xué)生在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時在網(wǎng)上發(fā)生對罵,最后發(fā)展到到群架事件。 因迷戀網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致綴學(xué)的學(xué)生也大有人在,由于 時間關(guān)系我就 不一一舉例……。 1. 家長要了解學(xué)生的作息時間 家長要掌握一中晨讀上課時間、周六、周日不上晨讀的第一節(jié)課上課時間、中午和下午放學(xué)時間、下午第一節(jié)課上課時間、上晚自習(xí)時間、下第三晚自習(xí)時間(走讀生是不允許在校上第四個晚自習(xí)的)、下第四個晚自習(xí)時間(住宿生)、周六不上晚自習(xí)、周日下午不上課這些信息。還要注意學(xué)校臨時放短假情況:如“五一”、“十一”放假的起止時間,開學(xué)前第一個晚上是否上晚自習(xí)等;期中、期末、月考一般實施上下午各年級串考,不考試的年級休息等這些必要的信息,只有掌握學(xué)生作息時間才有可能進一步掌控學(xué)生的課余活動。 2.掌控學(xué)生的課余時間,防止染指不良 家長首先要做好后勤保障工作,學(xué)生放學(xué)回家有家長陪伴,一方面讓孩子感受親情,一方面也起到監(jiān)護的作用。設(shè)想一下,一個不盡責(zé)任的家長,不能及時給孩子做好飯,今天讓孩子到奶奶家吃一頓,明天上姥姥家吃一頓,后天給點錢到飯館吃吧……,這樣的家長怎樣控制孩子不到社會不良場所呢?有些學(xué)生就是把父母給的吃飯錢省出來到網(wǎng)吧或其它不良場所去消費。如一日三餐做到及時可口,約束學(xué)生按點回家吃飯,到上學(xué)時間再提醒學(xué)生上學(xué),如果堅持得好,中午午休和下午放學(xué)時間不就被家長全部掌控了嗎?再者學(xué)生下晚自習(xí)后能主動到校接一接,既體現(xiàn)父母關(guān)愛,又能變相“窺視”你的孩子是不是早戀了;周六晚上、周日下午,是學(xué)生最易受社會不良場所影響的時段,家長應(yīng)嚴(yán)格控制,首先是學(xué)生外出要規(guī)定出的時間,及時返回。 3.加強與校方的溝通 學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和思想變化最終是逃不過班主任的眼睛的,學(xué)生的心事在不在學(xué)習(xí)上,往往在課堂上就能表現(xiàn)出來,考試成績僅僅是一個方面,所以家長應(yīng)經(jīng)常性與班主任溝通,不要等問題嚴(yán)重了再找到班主任,發(fā)現(xiàn)問題與班主任一道共同教育引導(dǎo)。學(xué)校為了掌控住宿生的課余時間,建議班主任利用休息時間到校巡查,有的班主任還規(guī)定住宿生課余時間到班級看書,盡管如些,還是有的住宿生以各種借口到社會不良場所,有的放學(xué)不吃飯直接進入網(wǎng)吧,快上課時再跑回來,針對這種情況,除班主任加強教育引導(dǎo)外,家長進城租房陪讀也是一種很好的方式。 4.家長要學(xué)會“火眼金睛” 一些學(xué)生往往以各種借口,在課余時間離開家長,到社會一些不良場所消磨時間,有的謊稱找同學(xué)、有的謊稱找老師補課、有的謊稱到學(xué)??磿⒂械闹e稱陪同學(xué)看病,沒錢時謊稱學(xué)校收費(或?qū)W校收費時多報金額)……家長(尤其是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生家長)要學(xué)會識別各種各樣的謊言,不妨問一下同學(xué)、問一下老師;不妨到市內(nèi)幾家網(wǎng)吧轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),到學(xué)??匆豢矗埔獾摹岸⑸摇币彩菫榱撕⒆拥某砷L,千萬不能放任自流。 五、禁止學(xué)生校園使用手機衷心希望家長理解配合 在人們進入信息化社會時,手機逐漸成為中學(xué)生的新寵,在手機給家長和學(xué)生帶來溝通便利的同時也產(chǎn)生越來越多的負(fù)面效應(yīng),這些負(fù)面效應(yīng)逐步蔓延,成為影響學(xué)生學(xué)習(xí)和身心健康的重要因素,學(xué)生攜帶手機已遠遠超出“家長為與學(xué)生聯(lián)系方便”這一初衷了。 具體表現(xiàn)如下: 1.短信成為中學(xué)生交友的一種新的手段,有的同學(xué)利用上課或上自習(xí)時間偷偷接收、發(fā)送短信,影響了正常聽課和學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生課堂注意力不集中、很浮躁,自習(xí)課也很難安下心來做題。經(jīng)調(diào)查,有的學(xué)生一個月的短信費達五十多元,有的訂購幾十元的短信套餐…… 2.現(xiàn)在的手機功能強大,可以上網(wǎng)聊天(與電腦QQ聊天一樣)、看電子書(下載后一屏一屏地看,同看小說一樣,而且多半是言情小說,有的甚至是黃色內(nèi)容),使得相當(dāng)一部分同學(xué)癡迷并上癮,占用了本該用于復(fù)習(xí)功課的時間,而且有的住宿生偷偷在被窩里看到下半夜,白天上課困得不得了,身心健康受到嚴(yán)重影響。我校高二某班學(xué)生在高一下學(xué)期,利用手機看電子小說50余部,幾乎導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢,為此家長十分后悔…… 3.有的同學(xué)利用手機里的像冊功能,下載并貯存黃色圖片;利用視頻功能下載并貯存黃色視頻,背地里觀看,甚至相互傳閱,而高中生正值青春期,辨別是非能力不強,意志力薄弱,黃色圖片、黃色視頻在學(xué)生的頭腦中很難抹去,導(dǎo)致一部分學(xué)生萎靡不振,上課胡思亂想,迷迷糊糊。個別學(xué)生入學(xué)還是擇優(yōu)生,可不到一年的時間就徹底把學(xué)業(yè)荒廢,不得不退學(xué),這都是手機惹得禍,實在讓人痛心。 4.有的學(xué)生平常不努力,考試成績不理想又怕父母責(zé)怪,于是自欺欺人,在考試時利用手機傳遞答案,幾乎每次考試都有因用手機傳遞答案而被學(xué)校處分的學(xué)生。 無數(shù)事實證明,學(xué)生使用手機“弊”遠遠大于“利”,為此學(xué)校在新生入校時就已與家長簽定《協(xié)議書》,其中的一條就是關(guān)于禁止學(xué)生在校園內(nèi)攜帶和使用手機,并制定了相應(yīng)的處罰條例,可部分家長還是置學(xué)校的規(guī)定于不顧,給學(xué)生配備了手機,他們有的是經(jīng)不住學(xué)生本人的軟磨硬泡;有的是過分溺愛孩子,學(xué)校把手機沒收后家長繼續(xù)給買;還有孩子自己偷偷買,偷偷上號。如果你相信集安一中這所學(xué)校,如果你不想讓你的孩子受到處分,如果你真正讓孩子好好學(xué)習(xí),有點出息的話,那么請您配合學(xué)校收回你給孩子配的手機吧?。▽W(xué)校有多處公用電話點)。 孩子不僅是父母生命的延續(xù),更是每個家庭的希望,讓我們一起用平和謙卑的心態(tài)靜待每一個生命的成長……讓我們共同為托起明天的太陽而努力!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 溝通交流 新生 家長會 講話稿
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