2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí)

1、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)七 實驗與探究考綱要求1.了解相關(guān)實驗的目的、原理、方法和操作步驟(a)。2.初步具備驗證生物學(xué)事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理(b)。3.具備初步探究一些生物學(xué)問題、恰當(dāng)評價和完善實驗方案的能力(c)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)考點一基礎(chǔ)實驗1教材經(jīng)典實驗分析與拓展(1)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的檢測方法淀粉：碘液；還原糖：斐林試劑、班氏試劑；CO2：Ca(OH)2溶液或酸堿指示劑；乳酸：pH試紙；有O2：余燼木條復(fù)燃；無O2：火焰熄滅；脂肪：蘇丹或蘇丹染液；蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑；染色體：龍膽紫、醋。

2、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)四 第2講 遺傳的基本規(guī)律和伴性遺傳 考綱要求1.孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法(C)。2.基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律(C)。3.伴性遺傳(C)。4.人類遺傳病的類型(A)。5.人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防(A)。6.人類基因組計劃及其意義(A)。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)考點一基因的分離定律和自由組合定律錯混診斷1孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律(xx江蘇，4A)()2按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結(jié)果證明孟德爾定律不具有普遍性(xx江蘇，2D)()3孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型(xx江蘇，11C)(。

3、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)一 第1講 細(xì)胞的分子組成 考綱要求 1.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能(B)。2.核酸的結(jié)構(gòu)和功能(A)。3.糖類的種類和作用(B)。4.脂質(zhì)的種類和作用(A)。5.水和無機鹽的作用(A)。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。

4、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)三 第1講 細(xì)胞增殖和受精作用 考綱要求 1.細(xì)胞的生長和增殖的周期性(A)。2.細(xì)胞的無絲分裂(A)。3.細(xì)胞的有絲分裂(B)。4.細(xì)胞的減數(shù)分裂及配子的形成過程(C)。5.受精過程(B)。

5、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)二 第2講 光合作用與細(xì)胞呼吸 考綱要求 1.光合作用以及對它的認(rèn)識過程(C)。2.影響光合作用速率的環(huán)境因素(C)。3.細(xì)胞呼吸及其原理的應(yīng)用(B)。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 考點一 細(xì)胞呼吸 1。

6、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)八 第1講 基因工程和細(xì)胞工程 考綱要求 1.基因工程的誕生(A)。2.基因工程的原理及技術(shù)(A)。3.基因工程的應(yīng)用(B)。 4.蛋白質(zhì)工程(A)。5.植物的組織培養(yǎng)(B)。6.動物的細(xì)胞培。

7、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)二 第1講 代謝中的酶與ATP 考綱要求 1.酶在代謝中的作用(B)。2.ATP在能量代謝中的作用(B)。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 考點一 酶與細(xì)胞代謝 酶的來源、本質(zhì)、特性和作用 錯混診斷 1酶。

8、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)五 第3講 植物的激素調(diào)節(jié) 考綱要求 1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用(B)。2.其他植物激素(A)。3.植物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用(B)。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 考點一 植物生長素 1生長素發(fā)現(xiàn)的實驗結(jié)。

9、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)四 第1講 遺傳的分子基礎(chǔ) 考綱要求 1.人類對遺傳物質(zhì)的探索過程(C)。2.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(B)。3.基因和遺傳信息的關(guān)系(B)。4.DNA分子的復(fù)制(B)。5.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。

10、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)一 第2講 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與物質(zhì)出入細(xì)胞的方式 考綱要求 1.細(xì)胞學(xué)說建立的過程(B)。2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞(動物細(xì)胞、植物細(xì)胞)(B)。 3.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能(B)。4.細(xì)胞器的。

11、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)九 生物技術(shù)實踐 考綱要求 1.酶在洗滌等方面的應(yīng)用(A)。2.制備和應(yīng)用固相化酶(A)。3.發(fā)酵食品加工的基本方法(A)。4.微生物的分離和培養(yǎng)(A)。5.實驗：(1)探究酶在洗滌方面的。

12、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)五 第2講 人體的穩(wěn)態(tài)和免疫 考綱要求 1.穩(wěn)態(tài)的生理意義(B)。2.神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(B)。3.體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)(A)。4.血糖調(diào)節(jié)(B)。5.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中。

13、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)六 第2講 生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護 考綱要求 1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(A)。2.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用(C)。3.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(A)。4.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(B)。

14、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)三 第2講 細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變 考綱要求 1.細(xì)胞的分化(B)。2.細(xì)胞的全能性(B)。3.細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系(A)。4.癌細(xì)胞的主要特征及惡性腫瘤的防治(B)。。

15、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)五 第1講 動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 考綱要求 1.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程(B)。2.神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)(B)。3.人腦的高級功能(A)。4.動物激素的調(diào)節(jié)(B)。5.動物激素。

16、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)六 第1講 種群和群落 考綱要求 1.種群的特征(A)。2.種群的數(shù)量變動(B)。3.群落的結(jié)構(gòu)特征(A)。4.群落的演替(B)。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 考點一 種群的特征及數(shù)量變化 1種群基本特征。

17、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題突破練習(xí)八 第2講 胚胎工程、生物技術(shù)的安全性和倫理問題、生態(tài)工程 考綱要求 1.動物胚胎發(fā)育的基本過程(A)。2.胚胎工程的理論基礎(chǔ)(A)。3.胚胎干細(xì)胞的移植(A)。4.胚胎工程的應(yīng)用(B)。

18、2019年高考生物大二輪復(fù)習(xí) 4-1遺傳的分子基礎(chǔ)（含解析） 1.xx濱州一模肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，均不能證明的是 ( ) A. DNA可以產(chǎn)生可遺傳的變異 B. 蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) C. DNA可以控制生物的。

19、第2講 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 專題跟蹤訓(xùn)練(二) 一、單選題 1(2018四川省蓉城名校聯(lián)考)下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述，正確的是( ) A原核細(xì)胞分裂沒有染色體形成，而真核細(xì)胞分裂都有 B原核細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)。

20、第3講 細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出 專題跟蹤訓(xùn)練(三) 一、單選題 1(2018棗莊學(xué)情調(diào)查)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋?，錯誤的是( ) A腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖時需要消耗ATP B根細(xì)胞呼吸作用的強度影響其對離子吸。