古詩文閱讀 八 琵琶行 并序 一 解釋文中加點詞語 注意通假 古今異義 詞類活用等語言現(xiàn)象 翻譯文中畫波浪線的句子 注意文言句式 詞類活用等語言現(xiàn)象 元和十年 予左遷九江郡司馬 明年 古義是第二年 秋 送客湓浦口 聞舟。
2020年高考語文一輪復(fù)習(xí)Tag內(nèi)容描述：
1、鑒賞古代詩歌的技巧 古代詩歌的技巧是指作者在塑造形象 創(chuàng)造意境 表達思想感情時所采取的特殊的方式 它的含義非常廣泛 包括各種抒情手法 描寫手法 表現(xiàn)手法 修辭手法等的使用 對表達技巧的鑒賞 就是辨識詩歌中所使用。
2、古詩文閱讀 十六 歸去來兮辭 并序 一 解釋文中加點詞語 注意通假 古今異義 詞類活用等語言現(xiàn)象 翻譯文中畫波浪線的句子 注意文言句式 詞類活用等語言現(xiàn)象 余家貧 耕植不足以自給 幼稚盈室 瓶無儲粟 生生所資 未見其。
3、古詩文閱讀 八 琵琶行 并序 一 解釋文中加點詞語 注意通假 古今異義 詞類活用等語言現(xiàn)象 翻譯文中畫波浪線的句子 注意文言句式 詞類活用等語言現(xiàn)象 元和十年 予左遷九江郡司馬 明年 古義是第二年 秋 送客湓浦口 聞舟。
4、文言文閱讀 傳記類文本閱讀 限時 30分鐘 滿分 31分 一 文言文閱讀 19分 閱讀下面的文言文 完成1 4題 高颎 字昭玄 一名敏 自云渤海蓨人也 少明敏 有器局 略涉書史 尤善辭令 高祖得政 素知颎強明 又習(xí)兵事 多計略 意欲。
5、古詩文閱讀 四 孔雀東南飛 并序 一 解釋文中加點詞語 注意通假 古今異義 偏義復(fù)詞 詞類活用等語言現(xiàn)象 翻譯文中畫波浪線的句子 注意文言句式 詞類活用等語言現(xiàn)象 漢末建安中 廬江府小吏焦仲卿妻劉氏 為仲卿母所遣 指。
6、鑒賞散文語言 微點突破一 理解文中重要詞語的含義 高考試題中考查的詞語含義往往不是 詞典義 而是在文中的具體含義 考查的詞語大致有以下情況 體現(xiàn)作者情感態(tài)度或主旨的 運用修辭和表現(xiàn)手法的關(guān)鍵詞語 這樣的詞語多。
7、語言文字運用 文言文閱讀 限時 30分鐘 滿分 39分 一 語言文字運用 20分 閱讀下面文字 完成1 3題 當(dāng)下的相聲漸漸回歸市場運行的軌道 從表面上看似乎是恢復(fù)了傳統(tǒng) 但是我們的時代已發(fā)生了 堅持傳統(tǒng)并不意味著抱殘守缺。
8、古詩文閱讀 二十 阿房宮賦 一 解釋文中加點詞語 注意通假 古今異義 詞類活用等語言現(xiàn)象 翻譯文中畫波浪線的句子 注意文言句式 詞類活用等語言現(xiàn)象 六王畢 四海一 蜀山兀 阿房出 覆壓 覆蓋 三百余里 隔離 古義是遮蔽 。
9、古詩文閱讀 十三 廉頗藺相如列傳 一 解釋文中加點詞語 注意通假 古今異義 詞類活用等語言現(xiàn)象 翻譯文中畫波浪線的句子 注意文言句式 詞類活用等語言現(xiàn)象 廉頗者 趙之良將也 趙惠文王十六年 廉頗為趙將 伐齊 大破之 。
10、圖文轉(zhuǎn)換 微案 圖文轉(zhuǎn)換 微點突破一 圖片解讀類轉(zhuǎn)換 圖片解讀類轉(zhuǎn)換題是要求考生用文字對漫畫 徽標(biāo) 框架等非文本信息進行轉(zhuǎn)述的試題 是高考常見的考查形式 它體現(xiàn)了高考對社會生產(chǎn) 人文現(xiàn)象 科技信息發(fā)展等的關(guān)注 是。
11、語言表達 微案一 錘煉詞語 微點突破一 適量加入口語 對話語 在文章中加入適量的口語化的語言 對話式的語言 可以為作文增加較為濃郁的生活氣息 使作文給人以親切感 富有感染力 如 紅樓夢 片段 三姐指著賈璉冷笑道 你。
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