北師大版通用

1、第17課 俄國(guó)的改革一知識(shí)點(diǎn):1原因背景:封建農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展根本原因克里木戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗,激化了社會(huì)矛盾直接原因2性質(zhì):自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革3時(shí)間: 1861年4頒布者:亞歷山大二世5主要內(nèi)容:農(nóng)奴在法律上是自由人農(nóng)民。

2、第15課決定美利堅(jiān)命運(yùn)的內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說(shuō)出林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng),正確評(píng)價(jià)林肯.2.通過(guò)本課學(xué)習(xí)能說(shuō)出宅地法和解放黑人奴隸宣言兩個(gè)法令的主要內(nèi)容.3.理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用.課前預(yù)習(xí)1閱讀課文,找出美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的根本原。

3、第17課 俄國(guó)的改革學(xué)習(xí)目標(biāo)21.掌握彼得一世改革的背景內(nèi)容和影響.2.了知道農(nóng)奴制改革的歷史背景,掌握農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容.3.一分為二地看待農(nóng)奴制改革的影響,培養(yǎng)學(xué)生全面看待歷史的能力.自主學(xué)習(xí)15鞏固目標(biāo)26一彼得一世改革1.背景:1。

4、第16課 殖民地獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 日期: 班級(jí): 組名: 姓名: 評(píng)價(jià): 學(xué)習(xí)目標(biāo):知道玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)的主要事跡.學(xué)習(xí)重點(diǎn):玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反殖民統(tǒng)治斗爭(zhēng)學(xué)習(xí)難點(diǎn):玻利瓦爾和章西女王在反抗斗爭(zhēng)中的重要作用.基礎(chǔ)部分回憶舊。

5、第4課 為民族獨(dú)立而戰(zhàn) 一教學(xué)要求基本要求:美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)獨(dú)立宣言.提升要求:美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響和評(píng)價(jià)列舉華盛頓.二教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):獨(dú)立宣言華盛頓的主要活動(dòng).教學(xué)難點(diǎn):美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響評(píng)價(jià)華盛頓在.三教學(xué)設(shè)計(jì)情景導(dǎo)入 自主學(xué)習(xí)1177。

6、山東省冠縣東古城鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè)第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候?qū)W案 北師大版課型課型新授課授課時(shí)間執(zhí)筆人總第 課時(shí)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)陳述1列舉南方古猿等早期人類的代表,了解人類起源和三大主要人種的形成.2講述該亞與厄瑞思忒的傳說(shuō),知道母系氏族公。

7、第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候?qū)W習(xí)目標(biāo)心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功1列舉南方古猿等早期人類的代表,了解人類起源和三大主要人種的形成.2講述該亞與厄瑞思忒的傳說(shuō),知道母系氏族公社與父系氏族公社形成的原因及特點(diǎn).學(xué)習(xí)重點(diǎn)人類的種族母系氏族和父系。

8、第12課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)21.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的開始轉(zhuǎn)折結(jié)束和美國(guó)建軍建國(guó)的史實(shí).2.掌握獨(dú)立宣言的起草人頒布時(shí)間頒布機(jī)構(gòu)主要內(nèi)容,比較與英國(guó)權(quán)利法案的異同.3.理解獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因意義分析戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì).自主學(xué)習(xí)15鞏固目標(biāo)26一獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。

9、第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候?qū)W習(xí)目標(biāo)1了解并掌握南方古猿等早期人類的代表三大主要人種的形成.2講述該亞與厄瑞斯忒的傳說(shuō),知道母系社會(huì)與父系氏族社會(huì)形成的原因及特點(diǎn).3通過(guò)對(duì)遠(yuǎn)古人類進(jìn)化過(guò)程的了解,認(rèn)識(shí)歷史是不斷向前發(fā)展的,后必勝于今.重。

10、山東省濱州市高新區(qū)中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候?qū)W(xué)案無(wú)答案 北師大版課題第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候主備人審核人課型新授課備課時(shí)間上課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1列舉南方古猿等早期人類的代表,了解人類起源和三大主要人種的形成。

11、第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候使用說(shuō)明與要求說(shuō)明:本學(xué)案主要用于課前學(xué)生的預(yù)習(xí)和課堂學(xué)生的自主探究以及知識(shí)鞏固.要求:課前學(xué)生獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)過(guò)程中的學(xué)它自主預(yù)習(xí)部分以及通過(guò)課前的預(yù)習(xí)查找并歸納其他部分的答案.學(xué)習(xí)目標(biāo)1列舉南方古猿等早期人類。

12、第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候寄語(yǔ):點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身,就像我們的美德應(yīng)該超過(guò)自己照亮別人.學(xué)習(xí)目標(biāo):1列舉南方古猿等早期人類的代表,了解人類起源和三大主要人種的形成. 2知道母系氏族社會(huì)與父系氏族社會(huì)形成的原因及特點(diǎn).出示謎語(yǔ)。

13、第21課 南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一單項(xiàng)選擇題:1結(jié)束三國(guó)鼎立局面,統(tǒng)一全國(guó)的是 A魏國(guó) B西晉 C東晉 D蜀國(guó)2對(duì)淝水之戰(zhàn)最恰當(dāng)?shù)拿枋鍪?A民族之戰(zhàn) B以少勝多的戰(zhàn)役 C兼并戰(zhàn)爭(zhēng) D反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)3下面關(guān)于南朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展最突出特點(diǎn)的幾種說(shuō)法,正確的是 A。

14、第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候認(rèn)定目標(biāo)心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功1列舉南方古猿等早期人類的代表,了解人類起源和三大主要人種的形成.2講述該亞與厄瑞思忒的傳說(shuō),知道母系氏族公社與父系氏族公社形成的原因及特點(diǎn).自主學(xué)習(xí)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P8。

15、第9課 甲骨文與青銅器一選擇題:1我國(guó)出現(xiàn)青銅器在.A原始社會(huì)初期B原始社會(huì)末期C夏朝D商朝 2我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期是.A原始社會(huì)末期 B夏朝 C商朝 D西周3西周青銅器種類豐富,大量用于.A農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B炊具 C祭祀D裝飾品4商周時(shí)期手工。

16、第12課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移一經(jīng)濟(jì)重心南移1原因:魏晉南北朝以來(lái),全國(guó)經(jīng)濟(jì)重心出現(xiàn)南移的趨勢(shì).兩宋時(shí)期,南方地區(qū)長(zhǎng)期處于相對(duì)和平的環(huán)境,南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來(lái).2表現(xiàn):蘇湖熟,天下足的諺語(yǔ),表明太湖流域已成為全國(guó)最重要的糧倉(cāng).全國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心從黃。

17、第17課 探究清明上河圖展現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)貌學(xué)習(xí)與探究之二通過(guò)這次練習(xí),意味著你1通過(guò)清明上河圖了解宋代的社會(huì)生活與風(fēng)俗.2提高歷史學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了觀察與分析探究能力.3體會(huì)歷史信息的傳遞有多種載體合方式,培養(yǎng)信息轉(zhuǎn)換能力,通過(guò)圖象獲取有效信息。

18、第16課 當(dāng)人類還是野蠻人的時(shí)候自主預(yù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一我們從哪里來(lái)1人類起源于哺乳動(dòng)物中的 .許多人類學(xué)家認(rèn)為,約500萬(wàn)100 萬(wàn)年前生活在 大草原的 是人類的始祖.距今約 年前的 ,已經(jīng)是現(xiàn)代意義上的人類.2人類的起源和人種的產(chǎn)生是人類歷史上。

19、第21課 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征課堂同步訓(xùn)練通過(guò)這次練習(xí),意味著你1了解明清皇宮,培養(yǎng)平面和空間概念,懂得故宮是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大最完整的古建筑群,體現(xiàn)了我國(guó)古代城市建筑和宮殿建筑的典型風(fēng)格.2知道長(zhǎng)城的起止點(diǎn),訓(xùn)練識(shí)別歷史地圖的能力,知。

20、第21課 大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征優(yōu)化訓(xùn)練5分鐘訓(xùn)練預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前1.是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大,最完整的古建筑群,體現(xiàn)了我國(guó)古代和的典型風(fēng)格,是東方藝術(shù)的結(jié)晶.答案:故宮 城市建筑 宮殿建筑 建筑2.看圖36,并填上該建筑物的東西起止點(diǎn)。

21、第3課 氣度恢弘的隆盛時(shí)代通過(guò)這次練習(xí),意味著你1知道武則天和開元盛世的基本史實(shí).2會(huì)收集有關(guān)隆盛時(shí)代的材料,能從歷史材料中最大限度地獲取有效信息的能力.3通過(guò)多武則天與唐玄宗有關(guān)用人史實(shí)的了解,明白用賢則昌,失賢則亡的道理.了解曲轅犁這一。

22、第1課 俄國(guó)向何處去課 題俄國(guó)向何處去教學(xué)重點(diǎn)新經(jīng)濟(jì)政策難點(diǎn)蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)的探索方法材料解讀分析法,講解法,讀圖分析法手段多媒體檢測(cè)必題學(xué)考精煉課堂訓(xùn)練.選題隨堂測(cè)試教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 堂 教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)1 課題。

23、第一單元繁榮與開放的社會(huì) 測(cè)試題班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 題號(hào)12345678910答案題號(hào)11 121314151617181920答案一慧眼識(shí)真認(rèn)真看仔細(xì)想,相信你一定能選出最符合題目要求的一項(xiàng).中考資源網(wǎng)每小題3分,共60分中考資源網(wǎng)1 北通。

24、中國(guó)古代史歷史七年級(jí)上冊(cè)一考試說(shuō)明中華文明的起源1以元謀人北京人等早期人類為例,了解中國(guó)境內(nèi)原始人類的文化遺存. 元謀人 P2 目前我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類,是距今約170萬(wàn)年的元謀人云南省.北京人的文化遺存:P3P4生活時(shí)間:距今約7020。

25、第9課 甲骨文與青銅器一選擇題:1青銅器被用作生產(chǎn)工具是我國(guó)生產(chǎn)力的重大發(fā)展.相傳我國(guó)最早出現(xiàn)青銅器是在 .A原始社會(huì)末期 B夏朝C商朝 D西周2我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期是在 .A原始社會(huì) B夏朝C商朝 D西周3與商周同時(shí),我國(guó)成都平原出現(xiàn)了。

26、中國(guó)古代史歷史七年級(jí)上冊(cè)一考試說(shuō)明中華文明的起源1以元謀人北京人等早期人類為例,了解中國(guó)境內(nèi)原始人類的文化遺存. 元謀人 P2 目前我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類,是距今約170萬(wàn)年的元謀人云南省.北京人的文化遺存:P3P4生活時(shí)間:距今約7020。

27、第4課 昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌優(yōu)化訓(xùn)練5分鐘訓(xùn)練預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前1.填空題1科舉制主要科目有和.主要測(cè)試考生記誦儒家經(jīng)典的能力,考查考生治理政事的能力.2唐朝從習(xí)俗風(fēng)尚到思想文化都體現(xiàn)出交融和貫通的特點(diǎn),展示了博大開放,海納百川與充滿創(chuàng)新。

28、第14課 避免革命的改革學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道農(nóng)奴制改革的背景,了解其主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其對(duì)俄國(guó)社會(huì)的影響.2提高學(xué)生閱讀分析比較能力和客觀評(píng)價(jià)歷史事件的能力.課前預(yù)習(xí)1閱讀第14課文,請(qǐng)思考俄國(guó)進(jìn)行改革的原因是什么2請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括書本74頁(yè)俄國(guó)農(nóng)。

29、第19課 從倒幕運(yùn)動(dòng)到明治維新 日期: 班級(jí): 組名: 姓名: 評(píng)價(jià): 學(xué)習(xí)目標(biāo):了解明治維新的內(nèi)容,探討明治維新在促進(jìn)日本向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)變中的作用.學(xué)習(xí)重點(diǎn):明治維新的改革措施及意義學(xué)習(xí)難點(diǎn):明治維新的社會(huì)背景基礎(chǔ)部分回憶舊知1.英國(guó)在。

30、第16課武士領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)改革導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道明治維新的主要政策.2.理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用.課前預(yù)習(xí)1參考俄國(guó)農(nóng)奴制改革,閱讀16課文,找出日本明治維新的內(nèi)部和外部原因.2據(jù)P86頁(yè),概括日本明治維新的內(nèi)容.3參考14課,根。

31、第1718課第二次工業(yè)革命導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)電的利用內(nèi)燃機(jī)與汽車飛機(jī)誕生,了解第二次工業(yè)革命.2.理解第二次工業(yè)革命帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問(wèn)題.課前預(yù)習(xí)請(qǐng)把下列知識(shí)點(diǎn)在教材上找出來(lái),做出標(biāo)記.1找一找:第二次工業(yè)革命的條件有哪些什么叫第。

32、第一單元 跨入近代社會(huì)的門檻一 文藝 運(yùn)動(dòng)14世紀(jì)17世紀(jì)1.核心思想: 2.代表人物:但丁 ,文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的 達(dá)芬奇 3.作用:是資產(chǎn)階級(jí)叩響近代社會(huì)大門的思想解放運(yùn)動(dòng),為歐洲資本主義的產(chǎn)生提供了 條件.二 新 開辟15世紀(jì)17世紀(jì)哥倫布。

33、第8課 鐵器牛耕引發(fā)的社會(huì)變革一選擇題:1.與徙木立信有關(guān)的歷史人物是 .A.管仲B.齊桓公C.孫臏D.商鞅2.我國(guó)開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具是在 .A.夏朝B.商朝C.春秋D.戰(zhàn)國(guó)3.我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上農(nóng)用動(dòng)力的一次革命是指 .A.鐵農(nóng)具B.選種C.牛。

34、第14課 第一次工業(yè)革命一知識(shí)點(diǎn):一背景:1英國(guó)通過(guò)圈地運(yùn)動(dòng)海外殖民掠奪進(jìn)行了資本原始積累,促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展.2英國(guó)最早確立君主立憲制,社會(huì)比較穩(wěn)定.3英國(guó)注重專利發(fā)明.2時(shí)間:1765184018世紀(jì)中葉19世紀(jì)上半葉3發(fā)明:1。

35、第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴一單項(xiàng)選擇題:1伴隨中國(guó)的和平崛起,全球興起了一股中國(guó)文化熱,如全球祭孔.孔子創(chuàng)立了儒家學(xué)派,其思想核心是 A仁的思想B兼愛的思想C非攻的思想 D無(wú)為的思想2孔子很了解自己的學(xué)生,他知道高柴愚鈍,曾參性子慢,子。

36、學(xué)生學(xué)習(xí)札記課題:第14課 第一次工業(yè)革命 班級(jí) 姓名 教學(xué)目標(biāo)1.了解珍妮機(jī)蒸汽機(jī)火車機(jī)車等發(fā)明的基本史實(shí).2.知道創(chuàng)造源于需要,同時(shí)創(chuàng)造又促進(jìn)社會(huì)文明的發(fā)展得科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力.教學(xué)過(guò)程一閱讀課本,自主學(xué)習(xí)1.背景:18世紀(jì)中期,英國(guó)。

37、第11課 宋金南北對(duì)峙通過(guò)這次練習(xí),意味著你1知道金滅北宋后,南宋抗金斗爭(zhēng)遏制了金的掠奪,保持了穩(wěn)定.2了解金吸收漢制,改革舊俗,女真與漢族進(jìn)一步融合3學(xué)習(xí)并知道如何評(píng)價(jià)歷史人物比如岳飛.課堂同步練習(xí)A一 課堂訓(xùn)練1遼宋夏金時(shí)期的政治特點(diǎn)是。

38、第20課 第二次工業(yè)革命日期: 班級(jí): 組名: 姓名: 評(píng)價(jià): 學(xué)習(xí)目標(biāo):知道第二次工業(yè)革命中電力廣泛使用的史實(shí)以及在交通工具電器等方面的發(fā)明.學(xué)習(xí)重點(diǎn):第二次工業(yè)革命科技成就學(xué)習(xí)難點(diǎn):工業(yè)革命是把雙刃劍基礎(chǔ)部分回憶舊知1.18世紀(jì)中期,第。

39、第20課 三國(guó)鼎立局面的形成學(xué)習(xí)目標(biāo):心中有目標(biāo),你就會(huì)走向成功1知道三國(guó)鼎立局面形成過(guò)程中重要?dú)v史人物曹操諸葛亮.2了解著名戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)與統(tǒng)一北方的關(guān)系,赤壁之戰(zhàn)與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)系.3簡(jiǎn)述三國(guó)鼎立局面的形成過(guò)程及它對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影。

40、第10課 思想的活躍與百家爭(zhēng)鳴一單項(xiàng)選擇題:1下列說(shuō)法不正確的是 A孔子提出了仁政學(xué)說(shuō) B老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人C韓非是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表 D孫武的著作是孫子兵法2.下列語(yǔ)句出自論語(yǔ)的是 A禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏 B知己知彼,百戰(zhàn)不。