采茶舞曲

1、采茶舞曲 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過本課的導(dǎo)入，讓同學(xué)們喜歡我國江南地區(qū)的民歌和民間音樂，樂于主動了解江南地區(qū)的音樂文化。 2、 通過傾聽和演唱，了解江南音樂的一些顯著的特征。 3、 能夠用圓潤而有彈性的聲。

2、2019-2020年七年級音樂下冊 采茶舞曲教案及教學(xué)反思 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聆聽茶歌，體會民歌中山歌、小調(diào)的特點。 2、通過學(xué)唱采茶舞曲及越劇曲目的欣賞，感受輕快的舞曲節(jié)奏與歡快的音樂情緒。 教學(xué)。

3、2019-2020年七年級音樂采茶舞曲教案 人音版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能夠用圓潤而又有彈性的聲音，輕快活潑的情緒演唱歌曲。 2、 了解采茶舞曲與越劇及浙江民歌之間的關(guān)系。 教學(xué)重難點： 1、 學(xué)唱和體驗歌。

4、2019 2020年四年級上冊第1課 采茶舞曲 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 通過對比聆聽 分辨出 采茶舞曲 這首歌曲采用了越劇的音調(diào) 2 分析歌曲中兩部分在描寫內(nèi)容的不同以及情緒上的對比 從歌曲的創(chuàng)作手法上分析歌曲兩部分情緒不同的。

5、2019 2020年湘教版音樂四下 采茶舞曲 教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 情感目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí) 讓同學(xué)們喜歡我國江南地區(qū)的民歌和民間音樂 樂于主動了解江南地區(qū)的音樂文化 2 認知目標(biāo) 通過傾聽和演唱 了解江南音樂的一些顯著。

6、猜謎語 生在青山葉兒蓬 死在湖中水染紅 人愛請客先請我 我又不在酒席中 采茶舞曲 采茶舞曲 作于1958年春 這首歌原來為越劇現(xiàn)代戲 雨前曲 的主題歌 后來 根據(jù)這首歌又創(chuàng)作了歌舞曲 得到廣泛傳唱 越劇 中國五大戲曲劇。

7、幼兒教學(xué)參考幼兒園律動采茶舞曲大班音樂教案幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁主要領(lǐng)域：藝術(shù)、社會 滲透領(lǐng)域：語言、科學(xué)、健康活動目標(biāo)：1、 通過學(xué)習(xí)律動采茶，加深幼兒對這一民間音樂的印象，并體驗?zāi)先嗣癫刹钑r的喜悅心情；培養(yǎng)幼兒熱愛勞動人民的美好情。

8、采茶舞曲教學(xué)設(shè)計柳林五?。骸窘虒W(xué)內(nèi)容】欣賞浙江民歌采茶舞曲【教學(xué)目標(biāo)】一、情感態(tài)度與價值觀方面：通過本課“水鄉(xiāng)”這一特定的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生感受江南音樂的風(fēng)格特點，以喚起學(xué)生熱愛生活的激情；二、知識技能方面：1、通過對比聆聽，分辨出采茶舞曲這首歌曲采用了越劇的音調(diào)；2、分析歌曲中兩部分在描寫內(nèi)容的不同以及情緒上的對比，從歌曲的創(chuàng)作手法上分析歌。

9、采茶舞曲教學(xué)目標(biāo)：1、 通過本課的導(dǎo)入，讓同學(xué)們喜歡我國江南地區(qū)的民歌和民間音樂，樂于主動了解江南地區(qū)的音樂文化。2、 通過傾聽和演唱，了解江南音樂的一些顯著的特征。3、 能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕松活潑的情緒演唱采茶舞曲。教學(xué)內(nèi)容：1、樂曲欣賞茉莉花 2、演唱歌曲采茶舞曲教材簡析：采茶舞曲作于1958年。音樂中糅進了越劇唱腔的音調(diào)。

10、江南水鄉(xiāng),美麗的西湖,我國各地的采茶風(fēng)情,溪水清清溪水長， 溪水兩岸好呀么好風(fēng)光。 哥哥呀，你上畈下畈勤插秧。 姐妹們，東山西山采茶忙。 插秧插得喜洋洋， 采茶采得心花放。 你追我趕不怕累， 敢與老天爭春光，爭呀么爭春光。,溪水清清溪水長， 溪水兩岸采呀么采茶忙。 姐姐呀，你采茶好比鳳點頭， 妹妹呀，你摘青好比魚躍網(wǎng)。 一行一行又一行， 摘下的青葉往簍里裝。 千簍百簍堆成山， 簍簍嫩芽發(fā)清香。 多。

11、江南水鄉(xiāng),美麗的西湖,溪水清清溪水長， 溪水兩岸好呀么好風(fēng)光。 哥哥呀，你上畈下畈勤插秧。 姐妹們，東山西山采茶忙。 插秧插得喜洋洋， 采茶采得心花放。 你追我趕不怕累， 敢與老天爭春光，爭呀么爭春光。,溪水清清溪水長， 溪水兩岸采呀么采茶忙。 姐姐呀，你采茶好比鳳點頭， 妹妹呀，你摘青好比魚躍網(wǎng)。 一行一行又一行， 摘下的青葉往簍里裝。 千簍百簍堆成山， 簍簍嫩芽發(fā)清香。 多快好省來采茶， 好換。

12、1、采 茶 舞 曲 聆 聽 江南杭州烏鎮(zhèn) (1)誰到過杭州游玩 ? (2)誰到過茶山，見過茶農(nóng)采茶的勞動 ? (3)你聽過越劇的唱腔嗎 ? (1)你聽到這種曲調(diào)的風(fēng)格嗎 ? (2)這首歌曲講述什么內(nèi)容 ? (3)這首歌曲是由哪一個聲部演唱的 ? 學(xué)習(xí)采茶時手的基本動作： 左采、右采、上采、下采 小結(jié)： 浙江茶農(nóng)采茶也 是江南水鄉(xiāng)的另一景色。。

13、中小學(xué)課件站 猜謎語 生在青山葉兒蓬， 死在湖中水染紅。 人愛請客先請我， 我又不在酒席中。 中小學(xué)課件站 采 茶 舞 曲 中小學(xué)課件站 有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版 中小學(xué)課件站 采茶舞曲 作于 1958年春。這首歌原來為越 劇現(xiàn)代戲 雨前曲 的主題歌。后來，根據(jù)這 首歌又創(chuàng)作了歌舞曲，得到廣泛傳唱。 中小學(xué)課件站 越劇 中國五大。

14、采茶舞曲采茶游戲?qū)W(xué)前教育的作用論文 摘要：在我國現(xiàn)代教育機制不斷完善的今天，整個學(xué)前教育活動實現(xiàn)了本質(zhì)化提升。采茶游戲是基于采茶活動所展現(xiàn)的藝術(shù)表達，其中不僅僅是對茶文化體系的直接表達，實際上也是整個茶文化成熟發(fā)展到相應(yīng)階段值之后的必然產(chǎn)物。本文擬從學(xué)前教育活動中存在的問題不足認知入手，結(jié)合采茶游戲的具體內(nèi)涵理解，通過探究學(xué)前教育兒童培養(yǎng)過程中的整體訴求，從而分析采茶游戲?qū)Α?/p>

15、你知道她在干什么嗎 ？ 民 間 茶 聯(lián) 欣 賞 寧可一日無糧，不可一日無茶。 淡中有味茶偏好，清茗一杯情更真。 四大皆空，坐片時何分爾我； 兩頭是路，吃一盅各分東西。 來不請，去不辭，無束無拘方便地； 煙自抽，茶自酌，說長說短自由天。 四海咸來不速客，一堂相聚知音人。 空襲無常，盅客茶資先付；官方有令，國 防秘密休談。（抗戰(zhàn)時重慶一茶館聯(lián)） 茶香飄四海，友誼播九州。 茶敬客來茶當(dāng)。

16、1、采 茶 舞 曲 聆 聽 江南杭州烏鎮(zhèn) (1)誰到過杭州游玩 ? (2)誰到過茶山，見過茶農(nóng)采茶的勞動 ? (3)你聽過越劇的唱腔嗎 ? (1)你聽到這種曲調(diào)的風(fēng)格嗎 ? (2)這首歌曲講述什么內(nèi)容 ? (3)這首歌曲是由哪一個聲部演唱的 ? 學(xué)習(xí)采茶時手的基本動作： 左采、右采、上采、下采 小結(jié)： 浙江茶農(nóng)采茶也 是江南水鄉(xiāng)的另一景色。。

17、歌曲背景 采茶舞曲 是一首浙江茶歌， 創(chuàng)作于 1958年春。這首歌曲原味越 劇現(xiàn)代戲 雨前曲 的主題歌。后 來根據(jù)這首曲子又創(chuàng)作了 采茶舞 曲 ，因為得以廣泛傳唱 。 第一部分是贊美了江南秀美的景色及茶 鄉(xiāng)西湖的新氣象。這一部分的音樂優(yōu)美婉 轉(zhuǎn)，細膩中帶有輕巧的色彩。 第二部分顯示表現(xiàn)了采茶姑娘的勞動場 景，而后表現(xiàn)采茶姑娘的心情。 從整篇上來看，先用跳動活潑的、明快 清新。

18、1.你看到什么樣的景象姑娘們的心情如何 采茶姑娘的勞動景象和采茶姑娘愉快 的心情。 2.茶葉適合生長在什么環(huán)境下 江南 浙江 杭州 山地 丘陵一帶 1歌曲帶給我們什么音樂情緒 細膩 柔美 2他所運用的語言有什么特點 江浙方言 采茶舞曲 揉。