垂直與平行教學設計

1、垂直與平行教學設計執(zhí)教：蔡燕蘭教學內(nèi)容：人教版數(shù)學四年級上冊第5657頁及相應的練習。教材概述 ：垂直與平行是人教版義務教育教科書四年級上冊第五單元第一課時的教學內(nèi)容。它是在學生學習了直線與角的認識的基礎上安排的教學內(nèi)容，是認識平行四邊形和。

2、垂直與平行一教學設計教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學人教版小學數(shù)學四年級上冊第64，65頁。教學目標知識與技能目標：1學生結合生活情境，通過自主探究活動，初步認識平行線垂線。2在比較分析綜合的觀察與思維中滲透分類的思想方法，培養(yǎng)學生。

3、垂直與平行教學設計學段: 小學學科: 數(shù)學教材版本: 人教版年級冊: 四年級上 目錄: 垂直與平行 本次研修的重難點題目知識點: 平行與垂直.學習內(nèi)容分析學習目標描述：1知識與技能目標。1幫助學生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種。

4、垂直與平行教學設計 實驗小學 趙亞妮教學內(nèi)容：垂直與平行人教版課標教材四年級上冊第6465頁教學目標：1初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關系，初步認識垂線和平行線。2通過動手操作觀察分類比較，感知生活中的垂直與平行現(xiàn)象。3。