__________________ 教學環(huán)節(jié) 教學活動設計 設計意圖 一、教師講故事。2019-2020年七年級政治上冊《聰明以外的智囊》教案1 教科版 教學環(huán)節(jié) 教學活動設計 設計意圖 一、教師講故事。引出主題 教師講教科書第38頁的故事《瓦工與建筑師》。聰明以外的智慧。態(tài)度。合作。認真記憶奕秋所講的話。
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1、教學資料參考范本 七年級政治上冊聰明以外的智囊教案1 教科版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學環(huán)節(jié) 教學活動設計 設計意圖 一、教師講故事，引出主題 教師講。
2、2019-2020年七年級政治上冊聰明以外的智囊教案1 教科版 教學環(huán)節(jié) 教學活動設計 設計意圖 一、教師講故事，引出主題 教師講教科書第38頁的故事瓦工與建筑師，學生討論回答兩個問題： 1. 瓦工與建筑師最初所做。
3、第六課,聰明以外的智慧,態(tài)度,習慣,合作,二子學奕奕秋是古代最善于下棋的人，讓奕秋教兩個人下棋,其中一個人學習的非常認真,認真記憶奕秋所講的話,另外一個人雖然看似在聽奕秋的講話,卻在心里想象是鴻鵠將要來了。
4、第六課,聰明以外的智慧,態(tài)度,習慣,合作,二子學奕奕秋是古代最善于下棋的人，讓奕秋教兩個人下棋,其中一個人學習的非常認真,認真記憶奕秋所講的話,另外一個人雖然看似在聽奕秋的講話,卻在心里想象是鴻鵠將要來了.想如何拉開弓去射它們,雖然與他人一起學習下棋,卻不如他.難道是他的智力不如認真聽講的人嗎?,1、成才需要哪些條件？2、心理學家龔浩然提出什么觀點？3、什么是個性？,態(tài)度決定未來,決定學習效果。
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