第11課時

1、1,第11課時 中華文化與民族精神,第三部分 文化生活,2,2010屆高中總復(fù)習(xí)第一輪（語文）,熱點看臺,提煉“區(qū)域精神”，凝聚價值共識 中國各地掀起“精神”提煉熱潮這些體現(xiàn)區(qū)域特色的價值觀，不僅代表了未來一段時期文化建設(shè)的方向，也表明中國人在社會主義核心價值觀上進(jìn)行的思索與實踐。目前，轉(zhuǎn)型期中國出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和道德等層面的諸多問題，而各地通過凝練詞語形象概括出的地方精神，將起到一定號召作用，但各地的提煉則略有不同：新時期“江蘇精神”確定為“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、爭先領(lǐng)先率先”；“廣西精神”最終表述為“團(tuán)結(jié)和諧、愛國奉獻(xiàn)、開。

2、2015曲靖）一些食物的近似pH如下： 下列說法不正確的是 （ ） A. 上述食物中酸性最強(qiáng)的是蘋果汁 B. 胃酸過多的人應(yīng)少飲葡萄汁和蘋果汁 C. 蚊蟲叮咬處涂抹一些雞蛋清可以減輕疼痛 D. 雞蛋清和牛奶都顯堿性,【解析】蘋果汁、葡萄汁和牛奶的pH都小于7，都顯酸性，但蘋果汁的pH更小，酸性更強(qiáng)，故A正確；因為蘋果汁、葡萄汁的pH都小于7，都顯酸性，所以胃酸過多的人應(yīng)少飲葡萄汁和蘋果汁，故B正確；蚊蟲叮咬，蚊蟲能分泌出蟻酸使人皮膚腫痛，為了減輕人的疼痛，可以涂抹顯堿性的物質(zhì)，雞蛋清的pH大于7，顯堿性，故C正確；牛奶的pH小于7，顯酸。

3、第二章 文言文閱讀,第五節(jié)文言斷句,2016高考,考綱要求,1知識目標(biāo) 了解文言斷句高考命題規(guī)律及常見題型，學(xué)習(xí)文言斷句的方法技巧。 2能力目標(biāo) 能夠掌握并熟練運(yùn)用文言斷句的方法技巧，正確斷句。 3情感目標(biāo) 培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文學(xué)、熱愛傳統(tǒng)文化的情感。,教學(xué)目標(biāo),考綱要求,2016年北京高考語文考試說明中要求“能閱讀淺易的文言文和古典詩歌”，本考點表述為： 文本內(nèi)容的理解（包括斷句等）,考綱要求,中國古代沒有標(biāo)點符號，一篇文章甚至一本書，都是一個漢字挨著一個漢字地寫下來的，所以前人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌?。

4、第十一課時 圓的內(nèi)接四邊形,定理：圓的內(nèi)接四邊形的對角互補(bǔ)，并且任何一個外角都等于它的內(nèi)對角。,DB180 AC180,EABBCD FCBBAD,對角,外角,內(nèi)對角,又一種重要的輔助線,如圖，O1和O2都經(jīng)過A、B兩點，經(jīng)過A點的直線CD與O1交于點C，與O2交于點D，經(jīng)過B點的直線EF與O1交于點E，與O2交于點F。求證：CEDF,有兩個圓的題目常用的一種輔助線：作公共弦。 此圖形是一個考試熱門圖形。,思考：若此題條件和結(jié)論不變，只是不給出圖形，此題還能這樣證明嗎？,八、圓內(nèi)接四邊形,4.如圖，O1和O2都經(jīng)過A、B兩點，經(jīng)過A的直線CD與O1交于點C，與O2交于點D，經(jīng)。

5、第11課時 溶液的濃度,考點聚焦,考試探究,體驗考試,|考試要求|,1能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。 2初步學(xué)會配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 3能根據(jù)化學(xué)方程式計算出參加反應(yīng)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。,第11課時 溶液的濃度,考 點 聚 焦,考點聚焦,考試探究,體驗考試,考點1 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算,溶質(zhì),溶液,溶質(zhì),溶劑,溶液,第11課時 溶液的濃度,考點聚焦,考試探究,體驗考試,【注意】 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一般用百分?jǐn)?shù)來表示，不能用分?jǐn)?shù)表示。 質(zhì)量分?jǐn)?shù)是一個比值，它的大小既與溶質(zhì)質(zhì)量有關(guān)，也與溶液質(zhì)量有關(guān)，并不是溶質(zhì)多者，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定。

6、第一篇 生命科學(xué),第11課時 健康地生活,(學(xué)用P50頁),一、人類的健康 考點1 知道健康的概念 a 健康包括_________、_________和________________。是指人的身體、心理和社會關(guān)系三者處于最佳狀態(tài)。 亞健康：是指處于健康和疾病之間的一種臨界狀態(tài)。 考點2 識別人體特異性免疫和非特異性免疫 a 1免疫是人體的一種生理功能，是機(jī)體識別和排除抗原性異物的過程和能力。人體的免疫功能體現(xiàn)在_____、___________、___________。 2非特異性免疫和特異性免疫,身體健康,心理健康,社會關(guān)系健康,抗感染,自我穩(wěn)定,免疫監(jiān)視,非特異性免疫,概念：是人類種。

7、第11課時 物質(zhì)的多樣性 物質(zhì)的多樣性,體 驗 中 考,體驗考試,考點梳理,考試探究,D,解 析,B,第11課時 物質(zhì)的多樣性,B,解 析,體驗考試,考點梳理,考試探究,第11課時 物質(zhì)的多樣性,D,體驗考試,考點梳理,考試探究,第11課時 物質(zhì)的多樣性,解 析,體驗考試,考點梳理,考試探究,第11課時 物質(zhì)的多樣性,A,解 析,體驗考試,考點梳理,考試探究,考 點 梳 理,第11課時 物質(zhì)的多樣性,考點1 物質(zhì)的簡單分類,體驗考試,考點梳理,考試探究,第11課時 物質(zhì)的多樣性,考點2 混合物和純凈物,固定,多,一,多,一,不固定,體驗考試,考點梳理,考試探究,第11課時 物質(zhì)的多樣。

8、第九章 解析幾何,理解數(shù)形結(jié)合思想，能通過直線與圓錐曲線(重點是與橢圓拋物線)的位置關(guān)系解答相應(yīng)問題 請注意 此部分是高考中的重點和難點，多與數(shù)形結(jié)合，設(shè)而不求等方面結(jié)合，應(yīng)引起足夠重視,1直線與圓錐曲線的位置關(guān)系 要解決直線與圓錐曲線的位置關(guān)系問題，可把直線方程與圓錐曲線方程聯(lián)立，消去y(或消去x)得到關(guān)于x(或關(guān)于y)的一元二次方程如聯(lián)立后得到以下方程： Ax2BxC0(A0)，B24AC. 若0，則直線與圓錐曲線有兩個不同的公共點,2弦長公式 直線與圓錐曲線相交時，常常借助根與系數(shù)的關(guān)系解決弦長問題直線方程與圓錐曲線方程聯(lián)立，消。

9、2019-2020年高中物理 1.6 電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系 第11課時 新人教版選修3-1高一 教學(xué)目的： 1、理解勻強(qiáng)電場中電勢差與電場強(qiáng)度的關(guān)系U=Ed，并且能夠推導(dǎo)出這個關(guān)系式。 2、會用關(guān)系式U=Ed進(jìn)行有關(guān)的計算。 3、理解。

10、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第二章 第11課時 等比數(shù)列的概念和通項公式訓(xùn)練 蘇教版必修5 【分層訓(xùn)練】 1已知公差不為0的等差數(shù)列的第4，7，16項恰好是某等比數(shù)列的第4，6，8項，那么該等比數(shù)列的公比是 （ ） A B。

11、第11課時 Unit 3Unit 4,單詞必會,詞匯拓展,短語必背,重點句型和交際用語,語法鏈接,重點詞匯過關(guān)檢測,話題,Unit 3 1.rubbish n.垃圾;廢棄物 2.fold v.折疊;對折 3.sweep v.掃;打掃* 4.mess n.雜亂;不整潔* 5.throw v。

12、2019年高中數(shù)學(xué) 第三章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 第11課時 復(fù)數(shù)的乘法和除法檢測 新人教B版選修1-2 1若復(fù)數(shù)z11i，z23i，則z1z2( ) A42i B2i C22i D3i 解析：z1z2(1i)(3i)13ii。

13、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第1章 第11課時 正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象課時作業(yè)（含解析）新人教A版必修4 1(xx福建三明市高一月考)函數(shù)ytan的定義域是( ) AxR|xk，kZ BxR|xk，kZ CxR|x。

14、2019-2020年高三數(shù)學(xué) 第11課時 函數(shù)的單調(diào)性教案 教學(xué)目標(biāo)：理解函數(shù)單調(diào)性的定義，會用函數(shù)單調(diào)性解決一些問題 教學(xué)重點：函數(shù)單調(diào)性的判斷和函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用 （一） 主要知識： 函數(shù)單調(diào)性的定義： 如果函。

15、第二章方程與不等式,第11講不等式(組)的應(yīng)用,1.如果三角形的兩邊長分別為3和5，第三邊長是偶數(shù)，則第三邊長可以是()A.2B.3C.4D.82.把一些筆記本分給幾個學(xué)生，如果每人分3本，那么剩余8本；如果前面的每個學(xué)生分5本，那么最后一人就分不到3本.則共有學(xué)生()A.4人B.5人C.6人D.5人或6人3.某種商品的進(jìn)價為800元，出售時標(biāo)價為1200元，后來由于該商品積壓，商店準(zhǔn)備打折銷售。

16、第 11 課時 Units 3 4（八下）,PART ONE,第一篇 教材梳理篇,cloudy,relationship,related,relative,usually,unusual,illness,properly,clearly,quickly,fairness,elder/older,eldest/oldest,swept,swept,threw,th。

17、2019-2020年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí) 第11課時 第二章 函數(shù)-函數(shù)的奇偶性名師精品教案 一課題：函數(shù)的奇偶性 二教學(xué)目標(biāo)：掌握函數(shù)的奇偶性的定義及圖象特征，并能判斷和證明函數(shù)的奇偶性，能利用函數(shù)的奇偶性解決問題。