高中物理新人教必修二第五章

1、歡迎進(jìn)入物理課堂 v r 2r 專題一 曲線運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)的合成與分解 1 曲線運(yùn)動(dòng) 1 條件 物體所受合外力的方向與速度的方向不在同一直線上 或物體的加速度的方向與速度的方向不在同一直線上 2 現(xiàn)象 物體運(yùn)動(dòng)的軌跡為曲線 曲線向受力的方向一側(cè)彎曲 或合外力的方向指向軌跡的凹側(cè) 3 分類 若物體所受的合外力為變力 則物體做一般的曲線運(yùn)動(dòng) 若物體所受的合外力為恒力 則物體做勻變速曲線運(yùn)動(dòng) 4 合外力對(duì)。

2、歡迎進(jìn)入物理課堂 2 平拋運(yùn)動(dòng) 1 將物體以一定的初速度沿 方向拋出 忽略空氣阻力 僅在 作用下物體所做的運(yùn)動(dòng)就叫做平拋運(yùn)動(dòng) 平拋運(yùn)動(dòng)是加速度恒為重力加速度g的 運(yùn) 動(dòng) 水平 重力 勻變速曲線 重力 2 將物體以一定的初速度沿斜上方 或斜下方 拋出 僅在 作用下物體所做的運(yùn)動(dòng)就叫做斜拋運(yùn)動(dòng) 如踢出的足球 投出的標(biāo)槍 射出的導(dǎo)彈 噴射出的水柱等 3 平拋運(yùn)動(dòng)可以分解為水平方向的 運(yùn)動(dòng)和豎直方向的。

3、歡迎進(jìn)入物理課堂 第五章 曲線運(yùn)動(dòng) 1 曲線運(yùn)動(dòng) 1 運(yùn)動(dòng)軌跡是 的運(yùn)動(dòng) 稱為曲線運(yùn)動(dòng) 在曲線運(yùn)動(dòng)中 質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn) 或某一時(shí)刻 的速度方向就是曲線在這一點(diǎn)的 方向 曲線運(yùn)動(dòng)中速度方向是時(shí)刻改變的 所以 曲線運(yùn)動(dòng)是一種 運(yùn)動(dòng) 曲線 切線 變速 2 曲線運(yùn)動(dòng)的位移 如圖5 1 1所示 做曲線運(yùn)動(dòng)的物 l 體從O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn) 它的位移是 圖5 1 1 3 質(zhì)點(diǎn)做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí) 質(zhì)點(diǎn)的路程總是 位移的大小。

4、歡迎進(jìn)入物理課堂 章末整合 1 2009 廣東高考 船在靜水中的航速為v1 水流的速度為v2 為使船行駛到河正對(duì)岸的碼頭 則v1相對(duì)v2的方向應(yīng)為 運(yùn)動(dòng)的合成與分解 解析根據(jù)運(yùn)動(dòng)的合成與分解的知識(shí)可知 要使船垂直到達(dá)對(duì)岸即要船的合速度指向?qū)Π?根據(jù)平行四邊形定則 C正確 答案C 2 2011 江蘇高考 如圖1所示 甲 乙兩同學(xué)從河中O點(diǎn)出發(fā) 分別沿直線游到A點(diǎn)和B點(diǎn)后 立即沿原路線返回到O點(diǎn) O。

5、歡迎進(jìn)入物理課堂 圖1 圖2 典例1 如圖3所示 用長(zhǎng)L 0 6m的繩系著裝有m 0 5kg水的小桶 在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng) 成為 水流星 g 10m s2 求 1 最高點(diǎn)水不流出的最小速度為多少 2 若過(guò)最高點(diǎn)時(shí)速度為3m s 此時(shí)水對(duì)桶底的壓力多大 圖3 圖4 借題發(fā)揮分析物體在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)的方法 1 注意挖掘題目中的條件 2 對(duì)做圓周運(yùn)動(dòng)的物體過(guò)最高點(diǎn)或最低點(diǎn)時(shí)向心力的來(lái)源進(jìn)行分析。

6、歡迎進(jìn)入物理課堂 一 繩或桿末端速度的分解 繩子末端運(yùn)動(dòng)速度的分解 應(yīng)按運(yùn)動(dòng)的實(shí)際效果進(jìn)行 在進(jìn)行速度分解時(shí) 首先要分清合速度與分速度 合速度就是物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)的速度 由物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)得到由哪些分運(yùn)動(dòng)疊加 找出相應(yīng)的分速度 速度投影定理不可伸長(zhǎng)的桿或繩 若各點(diǎn)速度不同 則各點(diǎn)速度沿桿或繩方向的投影速度相同 典例1 如圖1所示 在不計(jì)滑輪摩擦和繩子質(zhì)量的條件下 當(dāng)小車勻速向右運(yùn)動(dòng)時(shí) 物體A的受力情況。

7、高中物理必修二第五章曲線運(yùn)動(dòng) 知識(shí)目標(biāo) l 知道曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向 理解曲線運(yùn)動(dòng)是一種變速運(yùn)動(dòng) 2 知道物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件是所受的合外力與它的速度方向不在一條直線上 3 體驗(yàn)曲線運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)的區(qū)別 4 體驗(yàn)曲。

8、第五章 曲線運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固曲線運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)。2.掌握平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解與應(yīng)用。課內(nèi)探究一、曲線運(yùn)動(dòng)1.特點(diǎn)： 。2.物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件（1）物體做直線運(yùn)動(dòng)的條件： 。（2）物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件：。

9、第五章章末檢測(cè)一、選擇題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)1. 2013黃岡高一檢測(cè)下列圖中實(shí)線為河岸，河水的流動(dòng)方向如圖中v的箭頭所示，虛線為小船從河岸M駛向?qū)Π禢的實(shí)際航線則其中可能正確的是 ( )答案：AB解析：由運(yùn)動(dòng)的合成可知，小船從河岸M駛向?qū)Π禢的實(shí)際航線可能正確的是A、B.2. 在同一點(diǎn)O拋出的三個(gè)物體，做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示，則三個(gè)物體做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度vA、vB、vC的關(guān)系和三個(gè)物體做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間tA、tB、tC的關(guān)系分別是 ( )A. vAvBvC tAtBtCB. vAvBvC tAtBtCCvAtBtCD. vAvBvC tAtBtC，由水平位移xvxt知vAvBvC，C。

10、第五章 機(jī)械能,一、功 1做功的兩個(gè)必要條件： 和物體在力的方向上發(fā)生的 2公式：WFlcos .適用于 做功，其中為F、l方向間夾角，l為物體對(duì)地的位移,第1單元 功 功率,力,位移,恒力,3功的正負(fù)判斷,二、功率 1功率的物理意義：描述力對(duì)物體做功的 2公式 (1)P，P為時(shí)間t內(nèi)的 (2)PFvcos ，為F與v的夾角 若v為平均速度，則P為 若v為瞬時(shí)速度，則P為 3額定功率與實(shí)際功率 (1)額定功率：機(jī)械長(zhǎng)時(shí)間 ，而不損壞機(jī)械的 輸出功率 (2)實(shí)際功率：機(jī)械 時(shí)的輸出功率，實(shí)際功率可以小于或等于 ,快慢,平均功率,平均功率,瞬時(shí)功率,正常工作,最大,工作,額定功。

11、第五章 曲線運(yùn)動(dòng),一、曲線運(yùn)動(dòng),問(wèn)題1、曲線運(yùn)動(dòng)是一定是變速運(yùn)動(dòng)嗎？,問(wèn)題2、如何確定曲線運(yùn)動(dòng)速度方向？,2、速度方向：是在曲線的這一點(diǎn)的切線方向,問(wèn)題3、曲線運(yùn)動(dòng)的條件是什么？是什么原因使速度方向改變的？,1。

12、天若學(xué)習(xí)網(wǎng) 為學(xué)習(xí)服務(wù)：http:/trxxw.taobao.com一、選擇題：1、關(guān)于運(yùn)動(dòng)物體的軌跡與所受合外力的關(guān)系，下列敘述正確的是（ ）A、受恒力作用的物體一定做直線運(yùn)動(dòng)B、做曲線運(yùn)動(dòng)的物體一定受變力作用C、做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，所受合外力必不為零D、受變力作用的物體，一定做曲線運(yùn)動(dòng)2、關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng)的下列論述中，正確的是（ ）A、從同一高度以不同速度同時(shí)水平拋出兩個(gè)物體，它們落地的時(shí)間一定相同B、從同一高度以不同速度同時(shí)水平拋出兩個(gè)物體，它們拋出的水平距離一定相同C、從不同高度以相同速度同時(shí)水平拋出兩個(gè)物體，它們落地的時(shí)間一。

13、平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律教學(xué)主題平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律一、教材分析本節(jié)認(rèn)識(shí)平拋運(yùn)動(dòng)采用的是運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法，它是一種研究問(wèn)題的方法，這種方法在“力的合成與分解”的學(xué)習(xí)中學(xué)生已有基礎(chǔ)，因此，在教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng)嘗試應(yīng)用這種方法來(lái)解決平拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律這個(gè)新問(wèn)題。平拋的規(guī)律是本章的重點(diǎn)知識(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)按路徑分為直線 運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)平拋物體運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要模型，同時(shí)也是同學(xué)們首次研究。