廣東省中山市高中物理

1、四 麥克斯韋電磁場(chǎng)理論 一 選擇題 1 建立完整的電磁場(chǎng)理論并首先預(yù)言電磁波存在的科學(xué)家是 A 法拉第 B 奧斯特 C 赫茲 D 麥克斯韋 2 關(guān)于電磁場(chǎng)和電磁波的正確說(shuō)法是 A 電場(chǎng)和磁場(chǎng)總是相互聯(lián)系的 它們統(tǒng)稱(chēng)為電磁場(chǎng) B。

2、速度變化的快慢 加速度 課后練習(xí)題三 一 選擇題 每小題5分 共30分 1 下列關(guān)于加速度的說(shuō)法正確的是 A 加速度表示運(yùn)動(dòng)中增加的速度 B 加速度表示速度大小變化的快慢程度 C 加速度表示速度的變化量 D 加速度在數(shù)值上。

3、速度變化的快慢 加速度 課后練習(xí)題一 1 下列所描述的運(yùn)動(dòng)中 可能的有 A 速度變化很大 加速度很小 B 速度變化方向?yàn)檎?加速度方向?yàn)樨?fù) C 速度變化越來(lái)越快 加速度越來(lái)越小 D 速度越來(lái)越大 加速度越來(lái)越小 2 物體做勻。

4、用圖像描述直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 課后練習(xí)題五 1 一枚火箭由地面豎直向上發(fā)射 其v t圖象如圖所示 由圖象可知 A 0 t1時(shí)間內(nèi)火箭的加速度小于t1 t2時(shí)間內(nèi)火箭的加速度 B 在0 t2時(shí)間內(nèi)火箭上升 t2 t3時(shí)間內(nèi)火箭下落 C t2時(shí)刻火箭離。

5、第二節(jié) 時(shí)間 位移 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道時(shí)間和時(shí)刻的概念 區(qū)別和聯(lián)系 會(huì)在生活中識(shí)別時(shí)間和時(shí)刻 2 理解位移的概念 了解它與路程的區(qū)別 3 初步了解標(biāo)量和矢量 知道位移是矢量 會(huì)用有向線(xiàn)段表示位移 二 課前預(yù)習(xí) 1 時(shí)刻。

6、用圖像描述直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 課后練習(xí)題二 1 甲乙兩個(gè)物體從同一地點(diǎn)沿同一方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度圖象如圖所示 則 A 兩個(gè)物體兩次相遇的時(shí)刻是2s末和6s末 B 4s時(shí)甲在乙的后面 C 2s時(shí)兩物體相距最遠(yuǎn) D 甲物體一直向前運(yùn)動(dòng)而乙。

7、速度變化的快慢 加速度 課后練習(xí)題二 一 選擇題 每小題有一個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)符合題意 1 關(guān)于速度與加速度的關(guān)系 下列說(shuō)法中正確的是 A 速度變化得越多 加速度就越大 B 速度變化得越快 加速度就越大 C 加速度方向保持不。

8、用圖像描述直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 課后練習(xí)題一 1 甲 乙兩物體朝同一方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 已知甲的速度大于乙的速度 t 0時(shí) 乙在甲之前一定距離處 則兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的位移圖像應(yīng)是 2 如圖所示是某物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程的v t圖象 以下說(shuō)法正確。

9、第一節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象 運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的 建立辯證唯物主義世界觀 2 能科學(xué)準(zhǔn)確地描述物體的運(yùn)動(dòng) 知道參照物在描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的意義 3 理解參考系的選取在物理中的作用 會(huì)根據(jù)。

10、速度變化的快慢 加速度 課后練習(xí)題六 1 下列說(shuō)法正確的是 A 物體的速度改變量大 其加速度一定大 B 物體用加速度時(shí) 速度就增大 C 物體的加速度大 速度一定大 D 物體的速度變化率大 加速度一定大 2 關(guān)于勻變速直線(xiàn)運(yùn)。

11、速度變化的快慢 加速度 一 課前預(yù)習(xí) 1 理解加速度的概念 會(huì)用加速度來(lái)求解相關(guān)問(wèn)題 1 定義 物體的加速度等于物體速度的變化與完成這一變化所用時(shí)間的比值 即a 2 物理意義 描述物體 3 單位 讀作 4 加速度是 量 既有。

12、速度變化的快慢 加速度 課后練習(xí)題五 一 選擇題 1 下列說(shuō)法中 正確的是 A 物體在一條直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng) 若在相等時(shí)間里變化的位移相等 則物體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) B 加速度大小不變的運(yùn)動(dòng)就是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) C 勻變速直線(xiàn)。

13、第四節(jié) 物體運(yùn)動(dòng)的速度 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識(shí)與技能 1 了解如何描述物體運(yùn)動(dòng)快慢和方向 2 理解物體運(yùn)動(dòng)的速度 知道速度的意義 公式 符號(hào) 單位 矢量性 3 理解平均速度的意義 會(huì)用公式計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)的平均速度 4 能理解。

14、速度變化的快慢 加速度 課后練習(xí)題四 1 一輛以10m s速度向東行駛的汽車(chē) 如開(kāi)始剎車(chē)經(jīng)過(guò)2s停止 則汽車(chē)速度變化的大小是 m s 方向是 加速度大小為 m s2 方向是 2 質(zhì)點(diǎn)從靜止開(kāi)始作勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 經(jīng)5s后速度達(dá)到10m s。

15、第三節(jié) 記錄物體的運(yùn)動(dòng)信息 一 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理 理解紙帶中包含的物體運(yùn)動(dòng)的信息 時(shí)間 位移 2 會(huì)安裝并使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 3 通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出物體的運(yùn)動(dòng)信息 過(guò)程與方法 1 通過(guò)自己看打點(diǎn)計(jì)。

16、用圖像描述直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) s t 0 一 課前預(yù)習(xí) 1 s t圖像表示物體運(yùn)動(dòng)的 隨時(shí)間的變化規(guī)律 勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的s t圖像是 變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的s t圖像不是直線(xiàn) 而是 線(xiàn) 2 如圖 圖線(xiàn) 表示 方向的勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng) 圖線(xiàn) 表示 方向的勻速直。

17、第三章 物體間的相互作用訓(xùn)練題 第一節(jié)彈力練習(xí)題 1 關(guān)于彈力的下列說(shuō)法中 正確的是 A 相互接觸的物體間一定有彈力 B 只有發(fā)生彈性形變的物體 才會(huì)對(duì)它接觸的物體產(chǎn)生彈力 C 只有受彈簧作用的物體 才受到彈力 D 彈簧。

18、研究摩擦力同步測(cè)試題 一 選擇題 1 關(guān)于滑動(dòng)摩擦力 下列說(shuō)法正確的是 A 壓力越大 滑動(dòng)摩擦力越大 B 壓力不變 動(dòng)摩擦因數(shù)不變 接觸面積越大 滑動(dòng)摩擦力越大 C 壓力不變 動(dòng)摩擦因數(shù)不變 速度越大 滑動(dòng)摩擦力越大 D 動(dòng)。