海水資源的開發(fā)利用課件

1、第2課時 海水資源的開發(fā)利用,自主閱讀,自主檢測,一、海水資源的利用 1.海水水資源 海洋約占地球表面積的71%,海水約占地球總水量的97%。 2.海水水資源的利用 (1)海水淡化的主要方法:蒸餾法、電滲析法、離子交換法。 (2)海水蒸餾,自主閱讀,自主檢測,二、海水化學(xué)資源的開發(fā)利用 1.海水中的化學(xué)元素 2.海水資源的開發(fā)利用 (1)海水制鹽: (2)從海水中制取鎂、鉀、溴及其化工產(chǎn)品。,自主閱讀,自主檢測,1.下列說法正確的是( ) A.海洋約占地球表面積的71%,所以地球上不缺水,人類可以隨意使用水資源,不必節(jié)約 B.海水淡化的主要方法有蒸餾法、電滲析。

2、專題十五氯、溴、碘及其化合物海水資源的開發(fā)利用,高考化學(xué)(課標專用),A組統(tǒng)一命題課標卷題組考點一氯單質(zhì)及其化合物1.(2016課標,7,6分)化學(xué)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是(),五年高考,答案BFeCl3。

3、海水資源的開發(fā)利用 第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源 第二課時 2010年 中國西南遭遇了百年不遇的干旱超過6310萬人受災(zāi) 我們面臨的問題 不僅西南 整個中國都面臨淡水資源缺乏 中國人均水資源擁有量不足世界人均擁有。

4、第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用,第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源課時2海水資源的開發(fā)利用,淡化,冷卻,蒸餾法,電滲析法,離子交換法,圓底燒瓶,冷凝管,錐形瓶,a,b,防止海水暴沸,液態(tài),氣,Cl、Na、K、Ca、Mg、S、C、F、B、Br、Sr,99%,潮汐,波浪,海水水資源的開發(fā)利用,海水中化學(xué)資源的開發(fā)利用,謝謝觀看。

5、第2課時 海水資源的開發(fā)利用,閱讀思考,閱讀求知,閱讀檢測,一、海水資源的利用 1.海水水資源 海洋約占地球表面積的71%,海水約占地球總水量的97%。 2.海水水資源的利用 (1)海水淡化的主要方法:蒸餾法、電滲析法、離子交換法。 (2)海水蒸餾,閱讀思考,閱讀求知,閱讀檢測,二、海水化學(xué)資源的開發(fā)利用 1.海水中的化學(xué)元素 2.海水資源的開發(fā)利用 (1)海水制鹽: (2)從海水中制取鎂。

6、專題十五 氯、溴、碘及其化合物 海水資源的開發(fā)利用,高考化學(xué) (課標專用),考點一氯單質(zhì)及其化合物 1.(2016課標,7,6分)化學(xué)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是(),五年高考,A組統(tǒng)一命題課標卷題組,答案BFeCl3與Cu的反應(yīng)2FeCl3+Cu 2FeCl2+CuCl2不能用來比較鐵與銅的金屬性強弱, 故錯誤。,2.(2016課標,28,14分)NaClO2是一種重要的殺菌消毒。

7、專題十五氯、溴、碘及其化合物 海水資源的開發(fā)利用,高考化學(xué) (課標專用),考點一氯單質(zhì)及其化合物 1.(2016課標,7,6分)化學(xué)在生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是(),五年高考,A組統(tǒng)一命題課標卷題組,答案BFeCl3與Cu的反應(yīng)為2FeCl3+Cu 2FeCl2+CuCl2,不能用來比較鐵與銅的金屬性強 弱,故錯誤。,思路分析比較金屬性強弱可以采用金屬間的置換反應(yīng),比較鐵、銅金屬性。

8、第2課時海水資源的開發(fā)利用,自主閱讀,自主檢測,一、海水資源的利用 1.海水水資源 海洋約占地球表面積的71%,海水約占地球總水量的97%。 2.海水水資源的利用 (1)海水淡化的主要方法:蒸餾法、電滲析法、離子交換法。 (2)海水蒸餾,自主閱讀,自主檢測,二、海水化學(xué)資源的開發(fā)利用 1.海水中的化學(xué)元素 2.海水資源的開發(fā)利用 (1)海水制鹽: (2)從海水中制取鎂、鉀、溴及其化工產(chǎn)品。

9、第 一 節(jié) 開 發(fā) 利 用 金 屬 資 源 和 海 水 資 源 二海水資源的開發(fā)和利用教 學(xué) 目 標 ：了 解 海 水 資 源 開 發(fā) 和 利 用 的 前 景及 化 學(xué) 在 其 中 可 以 發(fā) 揮 的 作 用 。 1 海 水 資 源 的。