化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)

1、第6章 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 第1節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng),一、化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱與焓變 1.反應(yīng)熱和焓變 (1)反應(yīng)熱是化學(xué)反應(yīng)中___________的熱量; (2)焓變是_________的總焓與_______的總焓之差,在恒壓條件下,如果反應(yīng)中物質(zhì)的能量變化全部轉(zhuǎn)化成熱能,焓變等于反應(yīng)熱; (3)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱用一定條件下的焓變表示,符號(hào)為H,單位為_________。,放出或吸收,反應(yīng)產(chǎn)物,反應(yīng)物,kJmol-1,2.吸熱反應(yīng)與放熱反應(yīng) (1)從能量高低角度理解:,對(duì)于放熱反應(yīng):反應(yīng)物的總能量=_______________+放出的熱量; 對(duì)于吸熱反應(yīng):反應(yīng)物的總能量=_______________-吸收的熱量,。

2、第一章化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化,第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng),聯(lián)想質(zhì)疑,化學(xué)反應(yīng)中常伴隨有能量變化，結(jié)合前面知識(shí)思考:,1、化學(xué)反應(yīng)中為什么有能量變化?,3、例舉生產(chǎn)生活中常見的化學(xué)反應(yīng)能量變化的應(yīng)用.,化學(xué)反應(yīng)中釋放與吸收能量與我們生活息息相關(guān)，這就需要一個(gè)化學(xué)量來定量描述研究反應(yīng)熱,2、哪些反應(yīng)是放熱反應(yīng)？哪些反應(yīng)是吸熱反應(yīng)？,4、如何定量描述一個(gè)化學(xué)反應(yīng)釋放或吸收的熱量？,5、用什么方法可以準(zhǔn)確地測(cè)量。

3、2019-2020年高中化學(xué) 1.1化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)第1課時(shí)課堂鞏固訓(xùn)練 魯科版選修4 1下列反應(yīng)中生成物總能量高于反應(yīng)物總能量的是( ) A碳酸鈣受熱分解 B乙醇燃燒 C鋁粉與氧化鐵粉末反應(yīng) D氧化鈣溶于水 解析。

4、2019-2020年高中化學(xué) 1.1化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)第1課時(shí)課堂鞏固訓(xùn)練2 魯科版選修4 1下列說法正確的是( ) A物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化，但不一定會(huì)引起狀態(tài)的變化 B伴隨著能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變。

5、2019-2020年高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)教案5 教學(xué)目標(biāo)： 考點(diǎn) 考綱解讀 1化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱 1.了解化學(xué)反應(yīng)中能量變化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。 2.了解熱化學(xué)方程式的含義，能正確書寫熱化學(xué)方程式。 3。

6、2019-2020年高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)教案6 課型：講評(píng)課 教學(xué)模式：三段六步 教學(xué)手段：講義、多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 通過典型習(xí)題的講解幫助學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力，掌握解題的方法。 內(nèi)容分析：本節(jié)的主。

7、2019-2020年高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)教案4 知識(shí)與技能：通過反應(yīng)熱定義的學(xué)習(xí)，了解反應(yīng)熱效應(yīng)的定量描述與反應(yīng)條件有關(guān)；通過中和熱的實(shí)驗(yàn)，了解反應(yīng)熱效應(yīng)的定量測(cè)定原理和方法；通過反應(yīng)焓變定義的學(xué)習(xí)。

8、2019-2020年高二化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)教案2 一、教材分析： 本節(jié)首先通過中和熱的定量測(cè)定，介紹了化學(xué)反應(yīng)伴隨著的能量變化，從能量（熱量）變化的角度研究化學(xué)反應(yīng)，就是熱化學(xué)。又結(jié)合高一必修二第二章對(duì)化學(xué)。

9、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練 第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 基礎(chǔ)課時(shí)1 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng) 新人教版 一、選擇題 1(xx江蘇連云港模擬)下列說法中正確的是( ) A在化學(xué)反應(yīng)過程中，發(fā)生物質(zhì)變化的同時(shí)不。

10、2019-2020年高中化學(xué) 1.1化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)教案 魯科版選修4 知識(shí)與技能：通過反應(yīng)熱定義的學(xué)習(xí)，了解反應(yīng)熱效應(yīng)的定量描述與反應(yīng)條件有關(guān)；通過中和熱的實(shí)驗(yàn)，了解反應(yīng)熱效應(yīng)的定量測(cè)定原理和方法；通過反應(yīng)焓變。

11、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 真題專訓(xùn) 第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 基礎(chǔ)課時(shí)1 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng) 新人教版 1(xx新課標(biāo)全國卷，13)室溫下，將1 mol的CuSO45H2O(s)溶于水會(huì)使溶液溫度降低，熱效應(yīng)為H1，將1 mol的。

12、2019-2020年高考化學(xué)專題復(fù)習(xí)導(dǎo)練測(cè) 第六章 第一講 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng) 一、選擇題 1下列說法錯(cuò)誤的是( ) A化學(xué)反應(yīng)中的能量變化都表現(xiàn)為熱量變化 B需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng) C向醋酸鈉溶液中。

13、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第六章 第一講 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng) 一、選擇題 1下列說法錯(cuò)誤的是( ) A化學(xué)反應(yīng)中的能量變化都表現(xiàn)為熱量變化 B需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng) C向醋酸鈉溶液中滴入酚。

14、課時(shí)規(guī)范練19 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng) 一 選擇題 本題共8小題 每小題7分 共56分 每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求 1 已知2SO2 g O2 g 2SO3 g H 196 64 kJmol 1 下列說法正確的是 A 1 mol S s 在純氧中燃燒放出的熱量大于在。

15、第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱與焓變 知能演練 輕松闖關(guān) 學(xué)生用書單獨(dú)成冊(cè) 基礎(chǔ)溫故 1 下列設(shè)備工作時(shí) 將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的是 解析 選D A C分別將太陽能轉(zhuǎn)化為電能 熱能 B 鋰離子電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 D 燃?xì)庠顚⒒瘜W(xué)。

16、第2課時(shí) 反應(yīng)焓變的計(jì)算 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 1 下列說法正確的是 A 需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) B 若反應(yīng)為放熱反應(yīng) 則該反應(yīng)不必加熱就可發(fā)生 C 放熱反應(yīng)比吸熱反應(yīng)容易發(fā)生 D 化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量的變化 解析 選D。

17、第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱與焓變 1 由右圖分析 有關(guān)敘述正確的是 A A B C和B C A兩個(gè)反應(yīng)吸收或放出的能量不等 B A B C是放熱反應(yīng) C A具有的能量高于B和C具有的能量總和 D A B C是吸熱反應(yīng) 則B C A必然是放熱反應(yīng) 解。

18、第2課時(shí) 反應(yīng)焓變的計(jì)算 知能演練 輕松闖關(guān) 學(xué)生用書單獨(dú)成冊(cè) 基礎(chǔ)溫故 1 下列說法正確的是 A 已知反應(yīng)X Y M N為放熱反應(yīng) 則該反應(yīng)不必加熱就可發(fā)生 B 能源是提供能量的資源 它包括化石燃料 煤 石油 天然氣 不包括陽。