江蘇省濱?？h陸集中學九年級語文上冊

1、白鷺是一首精巧的詩。起句用一個比喻從總體上贊美白鷺。比喻新奇貼切。精巧 ：精致小巧美妙。詩：富有韻味極耐品味。色素的配合色素的配合從哪里可以體現(xiàn)出從哪里可以體現(xiàn)出作者如何評價作者如何評價雪白的蓑毛鐵色的長喙青色的腳。素之一忽則嫌白，黛之一忽。

2、岳陽樓記岳陽樓記 范仲淹范仲淹作家作品簡介 范仲淹9891052，字希文，蘇州吳縣人，北宋政治家文學家。他出身貧寒，幼年喪父，26歲登進士。為官以后，始終嚴于律己，以人民疾苦為念。并以所得俸祿在家鄉(xiāng)置義田千畝，救濟族中貧寒，死后無余財。因敢。

3、1.認識小說所反映的深刻主題2.分析小說中的人物形象3.明確我在小說結(jié)構(gòu)上所起的作用及其形象意義4.學習對比襯托的寫作方法5.學習塑造人物形象的各種方法6.理解作者對于路的認識整體感知整體感知1 1朗讀課文，疏解字詞。朗讀課文，疏解字詞。3。

4、桃花源記陶淵明陶淵明陶淵明陶淵明 公元公元365365427427年年 ，字字元亮，又元亮，又名名潛潛，世稱，世稱靖節(jié)先生靖節(jié)先生，因宅邊曾有，因宅邊曾有五棵柳樹，又自號五棵柳樹，又自號五柳先生五柳先生, ,潯陽柴桑潯陽柴桑 今今江西九江市。

5、捕捕 蛇蛇 者者 說說 柳宗元柳宗元 字字 ，山西人，山西人，世稱世稱 ， 代著代著名文學家名文學家, 之一。柳宗元被貶永州之一。柳宗元被貶永州后寄情山水寫下了著名后寄情山水寫下了著名的的永州八記永州八記,我們我們學過其的學過其的 。子厚子。

6、 學問和智慧學問和智慧羅家倫羅家倫我對名家的了解我對名家的了解 羅家倫羅家倫 現(xiàn)代著名教育家和現(xiàn)代著名教育家和思想家。他曾先后擔任思想家。他曾先后擔任清華大學和中央大學校清華大學和中央大學校長等職。著有長等職。著有新人生新人生觀觀 新民族觀。

7、捕捕蛇蛇者者說說唐唐柳宗元柳宗元 說說，是古代的一種文體。跟現(xiàn)在的是古代的一種文體。跟現(xiàn)在的雜文大體近似，是議論文的一個分支。雜文大體近似，是議論文的一個分支。 內(nèi)容上內(nèi)容上大多是一事一議，大多是一事一議， 也就是借一件也就是借一件事或一種。

8、三毛三毛:世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生,世世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系.貧居鬧市無人問貧居鬧市無人問,富在深山有遠親富在深山有遠親.有錢能使鬼推磨有錢能使鬼推磨馬克思：貨幣能使各種冰。

9、 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣緣溪行，忘路之遠近。溪行，忘路之遠近。陶淵明忽逢桃花林，忽逢桃花林，夾夾岸數(shù)百步，中無雜樹，岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英芳草鮮美，落英繽紛繽紛。 。 漁人甚異之，復前行，欲窮其林。

10、故故 鄉(xiāng)鄉(xiāng)魯迅魯迅談談小說談談小說小說:小說: 以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的以塑造人物為中心,通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活.敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活.小說分類:小說分類:長篇長篇中篇中篇短篇短篇按篇幅長短按。

11、林中小溪 課題課型新授課課時1目標1 學習通過朗讀了解課文大意,體會小溪水所顯示的生命力量.2在情景交融中理解作者的生活信念和人生理想.課前預習學法指導1了解寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方式,學習和運用從不同角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。

12、與朱元思書 風煙俱 凈,天山共 色.從 流飄蕩,任意東西.自 富陽至桐廬,一百許 里,奇山異水,天下獨絕 . 水皆縹 碧,千丈見底.游魚細石,直 視無礙.急湍 甚 箭,猛浪若奔 .夾岸高山,皆生寒 樹,負 勢競上 ,互相軒邈 ;爭高直指 。

13、5 故鄉(xiāng) 1. 抓住故鄉(xiāng)人物的變化和景物的變化分析人物,理解主題.2. 理解運用對比突出主題思想的寫法;理解小說中議論的作用.班級: 姓名: 3.通過對這篇小說內(nèi)容的把握,深刻理解在舊中國帝國主義封建主義不僅是我國農(nóng)村經(jīng)濟凋敝農(nóng)民生活日益貧。

14、捕蛇者說字詞檢測 字 詞 檢 測 每空1分,計120分 班級: 姓名,永州之野產(chǎn)異 蛇:黑質(zhì)而 白章 ,觸草木,盡死;以 嚙 人,無御 之者 .然得而 臘 之以 為 餌,可以 已 大風攣踠瘺癘,去 死肌,殺三蟲.其始 太醫(yī)以 王命聚 之 。