假如生活欺騙了你教學設計

1、七年級語文下冊第4課 詩兩首 假如生活欺騙了你教學設計 新人教版學習目標: 1有感情的朗讀詩歌. 2體會詩中蘊涵的感情和哲理. 3培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度.教學重點:把握詩歌的內(nèi)容,結(jié)合自己的體驗,想象和理解詩歌形象化語言.教學難點:培養(yǎng)學生。

2、假如生活欺騙了你教學設計 教案教學設計 教學目標知識和能力目標：1了解詩人和創(chuàng)作的背景；2能夠流利的朗讀和背誦詩歌；3理解詩所蘊含的人生哲理；4把握閱讀詩歌的方法：四步閱讀法。過程和方法目標：在反復的誦讀交流合作中理解詩的內(nèi)容。情感態(tài)度和價。

3、假如生活欺騙了你教學設計 教學目的熟讀詩歌,背誦詩歌.了解普希金.體會詩歌所要表現(xiàn)的哲理,并能結(jié)合自己的生活體驗學會運用這些哲理.教學重點目標.教學時間一課時.教學過程一導入新課播放輕音樂,師激情導入:在成長的道路上,陽光時時灑滿你的心田。

4、教學設計基本信息名稱假如生活欺騙了你執(zhí)教者白鳳彥課時1所屬教材目錄人教版語文八年級第三單元17課教材分析本單元是詩歌單元,學生們在學習了兩首鄉(xiāng)愁之后,對詩歌有了一定的欣賞鑒賞能力.本詩是詩人普希金的一首抒發(fā)感情的哲理詩,意在讓學生關(guān)注自己的。

5、假設生活欺騙了你教學設計 小學語文教案設計 假設生活欺騙了你教學設計執(zhí)教者:黃輪一教學目標1了解詩人,理解詩意,正確流利地朗讀并背誦詩歌.2體味詩人的思想感情,理解詩歌蘊含的哲理.3感受并培養(yǎng)像詩人那樣積極樂觀的人生態(tài)度,提高對人生的認識。

6、假設生活欺騙了你教學設計 中學語文優(yōu)秀教案教學反思 教學目標: 1結(jié)合生活實際有感情的朗讀詩歌. 2深切體會詩中蘊含的人生道理. 3對名言之句深入探究,提升思想認識. 教學重點:怎樣面對挫折的生活. 教學難點:從生活深入思索面對人生的困境。