幾何概型

1、第5講 幾何概型A級基礎演練(時間：30分鐘滿分：55分)一、選擇題(每小題5分，共20分)1在1 L高產小麥種子中混入了一粒帶麥銹病的種子，從中隨機取出10 mL，則含有麥銹病種子的概率是()A1 B0.1 C0.01 D0.001解析設事件A為“10 mL小麥種子中含有麥銹病種子”，由幾何概型的概率計算公式得P(A)0.01，所以10 mL小麥種子中含有麥銹病種子的概率是0.01.答案C2. (2013哈爾濱二模)如圖的矩形長為5，寬為2，在矩形內隨機地撒300顆黃豆，數得落在陰影部分的黃豆數為138顆，由此我們可以估計出陰影部分的面積約為()A. B. C. D.解析由幾何概型的概率公式。

2、2019-2020年高中數學 3.3.1幾何概型教案 新人教B版必修3 教學目標 1知識目標 通過探究，讓學生理解幾何概型試驗的基本特征，并與古典概型相區(qū)別； 理解并掌握幾何概型的定義； 會求簡單的幾何概型試驗的。

3、2019年高考數學一輪復習 第十章 計數原理與概率、隨機變量及其分布 課時分層作業(yè)六十九 10.6 幾何概型 理 一、選擇題(每小題5分,共35分) 1.在區(qū)間0,2上隨機取一個數x,使|x-1|成立的概率是 ( ) A. B. C.。

4、2019-2020年高中數學3.3 幾何概型知能優(yōu)化訓練 蘇教版必修3 1在區(qū)間0,3上任取一點，則此點落在區(qū)間2,3上的概率是________ 解析：區(qū)間2,3長度為1，0,3長度為3，所以P. 答案： 2已知地鐵列車每10。

5、2019-2020年高中數學3.3 幾何概型測試 蘇教版必修3 一、選擇題 1. 取一根長度為3 m的繩子，拉直后在任意位置剪斷，那么剪得兩段的長都不小于1 m的概率是. A. B. C. D.不確定 2. 已知地鐵列車每10。

6、2019-2020年高中數學 第三章幾何概型教案 新人教A版必修3 一、教學目標： 1、 知識與技能：（1）正確理解幾何概型的概念； （2）掌握幾何概型的概率公式： P（A）=； （3）會根據古典概型與幾何概型的區(qū)別與聯系。

7、2019-2020年高中數學幾何概型教案新人教A版必修3 教學設計思想（指導思想與理論依據） 幾何概型和古典概型是數學中的兩種重要的概率模型，和我們的生活實際關系緊密，體現出數學知識的實用性，并且都具備每個。

8、2019-2020年高中數學 幾何概型教案5 新人教A版必修3 教材分析 和古典概型一樣，在特定情形下，我們可以用幾何概型來計算事件發(fā)生的概率它也是一種等可能概型 教材首先通過實例對比概念給予描述，然后通過均。

9、2019-2020年高中數學幾何概型教案5新人教A版必修3 教材分析 和古典概型一樣，在特定情形下，我們可以用幾何概型來計算事件發(fā)生的概率它也是一種等可能概型 教材首先通過實例對比概念給予描述，然后通過均勻。

10、2019-2020年高考數學總復習 課時提升練60 幾何概型 理 新人教版 一、選擇題 1在區(qū)間0，上隨機取一個數x，則事件“sin xcos x”發(fā)生的概率為( ) A. B. C. D1 【解析】 sin xcos x，x0。

11、2019-2020年高中數學 幾何概型教案1 新人教A版必修3 教材分析 和古典概型一樣，在特定情形下，我們可以用幾何概型來計算事件發(fā)生的概率它也是一種等可能概型 教材首先通過實例對比概念給予描述，然后通過均。

12、2019-2020年高中數學幾何概型教案2新人教A版必修3 一、教學目標： 1、 知識與技能：（1）正確理解幾何概型的概念； （2）掌握幾何概型的概率公式： P（A）=； （3）會根據古典概型與幾何概型的區(qū)別與聯系來判別。

13、2019-2020年高中數學 幾何概型教案4 新人教A版必修3 一、教學目標： 1、 知識與技能：（1）正確理解幾何概型的概念； （2）掌握幾何概型的概率公式： P（A）=； （3）會根據古典概型與幾何概型的區(qū)別與聯系來判。

14、2019-2020年高中數學幾何概型教案4新人教A版必修3 一、教學目標： 1、 知識與技能：（1）正確理解幾何概型的概念； （2）掌握幾何概型的概率公式： P（A）=； （3）會根據古典概型與幾何概型的區(qū)別與聯系來判別。

15、2019-2020年高二數學幾何概型教學設計 一、內容與解析 (一）內容：幾何概型 （二）解析：本節(jié)課要學的內容幾何概型，指的是幾何概型的概念及其概率的計算,其核心是幾何概型概率的計算,理解它關鍵就是要弄清事件。

16、2019-2020年高中數學 幾何概型 第一課時 教案新人教B版必修3 教學目標 一、知識與技能目標 （1）通過學生對幾個幾何概型的實驗和觀察，了解幾何概型的兩個特點。 （2）能識別實際問題中概率模型是否為幾何概型。。

17、2019-2020年高考數學專題復習導練測 第十一章 第5講 幾何概型 理 新人教A版 一、選擇題 1、如圖，在邊長為25cm的正方形中挖去邊長為23cm的兩個等腰直角三角形，現有均勻的粒子散落在正方形中，問粒子落在中間帶形區(qū)。

18、2019-2020年高中數學幾何概型說課稿 新人教A版必修3 今天我說課的題目是幾何概型，我將從教材分析，教法與學法分析，教學過程設計、課后反思及教學設計說明五個方面來闡述。 一、教材分析： 1、教材的地位和。

19、2019-2020年高中數學幾何概型說課稿 新人教A版必修1 一、教學目標的定位: 本課選自人教版A版（必修三）第三章概率中“幾何概型”第一課時。本章的核心是運用數學方法去研究不確定現象的規(guī)律，讓學生初步形成。