明末清初的思想活躍局面學案

1、2019-2020年高中歷史 專題一 第4課 明末清初的思想活躍局面學案 人民版必修3 課標要求 1.列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家。2.了解明清時期儒學思想的發(fā)展概況。 一、李贄的反正統(tǒng)意識 1思想主張 (1)挑。

2、考點43 明末清初的思想活躍局面 一 黃宗羲的思想主張及其影響 c 1 著作 明夷待訪錄 2 思想主張 1 政治上 批判君主專制 最精彩 提出君臣平等思想 提出限制君權的主張 廢除君主專制下的 一家之法 建立 天下之法 學校是。

3、1 4 明末清初的思想活躍局面 基礎鞏固 1 李贄在 藏書 中說道 人之是非 初無定質 咸以孔子之是非為是非 故未嘗有是非耳 這表明李贄 A 認為世上根本沒有所謂的是非差別 B 主張人應該獨立思考 C 堅決反對孔子的是非觀 D。

4、第4課 明末清初的思想活躍局面 學習目標 課程標準 重點難點 1 列舉李贄 黃宗羲 顧炎武 王夫之等思想家 2 了解明清時期儒學思想的發(fā)展 1 李贄 黃宗羲 顧炎武 王夫之等思想家的主要思想 重點 2 結合當時社會政治 經濟。

5、第34講 明末清初的思想活躍局面 一 李贄的反正統(tǒng)意識 1 生活背景 出生于古代海外貿易發(fā)展較早的泉州地區(qū) 祖 父兩輩都是從事商業(yè)活動的伊斯蘭教徒 自幼受傳統(tǒng)思想的束縛較少 2 思想主張 1 理就在百姓日常生活中 穿衣。