2、在明白古詩(shī)意思的基礎(chǔ)上理解詩(shī)中所含的哲理。觀察效果不同。4、通過學(xué)習(xí)古詩(shī)教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。理解詩(shī)中所含哲理。培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力。三棱柱 教學(xué)步驟 第一課時(shí) 一、場(chǎng)景設(shè)置 在教室里懸掛以山為主題的國(guó)畫。同時(shí)包括風(fēng)景畫。
人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)Tag內(nèi)容描述:
1、教學(xué) 教學(xué) 語(yǔ) 文 園 地 二 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能清楚明白地交流自己所觀察到的內(nèi)容 并敢說出自己的感受和想法 并在交流中能就不明白 的地方向人請(qǐng)教 與人商討 2 能把自己的所觀所感不拘形式地寫下來 注意表現(xiàn)出自己覺得新奇有趣的或印象最深 最受感 動(dòng)的內(nèi)容 3 自己發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用識(shí)字方法 養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字 的習(xí)慣 4 能發(fā)現(xiàn)細(xì)心 長(zhǎng)期觀察的樂趣所在 5 能背誦 日積月累 部分 課前準(zhǔn)備 1 提前一段時(shí)間布置學(xué)。
2、5、古詩(shī)兩首 教學(xué)目的: 1、借助字典弄請(qǐng)?jiān)~句的意思; 2、在明白古詩(shī)意思的基礎(chǔ)上理解詩(shī)中所含的哲理:觀察角度不同,觀察效果不同; 3、培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力; 4、通過學(xué)習(xí)古詩(shī)教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。 重難點(diǎn):理解詩(shī)中所含哲理,培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)的能力。 課時(shí):三課時(shí) 教具:風(fēng)景畫、錄像、實(shí)物投影儀、實(shí)物:三棱柱 教學(xué)步驟 第一課時(shí) 一、場(chǎng)景設(shè)置 在教室里懸掛以山為主題的國(guó)畫,同時(shí)包括風(fēng)景畫。 二。