人口遷移教學(xué)設(shè)計(jì)

1、湘教版地理必修第一章第三節(jié)人口遷移嘉善高級中學(xué) 翟英武一、設(shè)計(jì)思路人口遷移是學(xué)生生活中接觸比較多的一種社會現(xiàn)象，如果按照傳統(tǒng)的教學(xué)步驟進(jìn)行授課，將會顯得枯燥無味。在課程設(shè)計(jì)過程中,可以適當(dāng)調(diào)整削減教材提供的閱讀材料,利用學(xué)生所熟悉和感興趣的材料創(chuàng)設(shè)問題情境進(jìn)行作。

2、第二節(jié) 人口遷移【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道人口遷移的概念及人口遷移對地理環(huán)境的影響。2.運(yùn)用案例，分析人口遷移的主要原因，歸納影響人口遷移的主要因素。3.了解我國的人口流動。【課前預(yù)習(xí)】一、人口的遷移與流動(一)人口遷移1概念：人口遷移通常指人口在地區(qū)之間遷出或遷入，而發(fā)生__________的永久性或長期性改變的人口移。

3、111高中地理必修II第一章第三節(jié)人口遷移教案一、設(shè)計(jì)思想：新的地理課程標(biāo)準(zhǔn)最突出的特點(diǎn)之一就是提出了“過程與方法”的課程目標(biāo)。這一目標(biāo)變“追求學(xué)習(xí)的結(jié)果”為“強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程”，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的積極體驗(yàn)和地理科學(xué)方法的掌握與內(nèi)化。本文以溫州地區(qū)人口的遷移為例引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，通過小組代表發(fā)言、生生互評、師生評價(jià)等環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)開展案例教學(xué)，撥亂反正、查漏糾錯(cuò)。

4、2019-2020年高中地理第一章 第3節(jié) 人口遷移教學(xué)設(shè)計(jì) 湘教版必修2 一、教學(xué)內(nèi)容分析 人口遷移這節(jié)課是湘教版必修2第一章第三節(jié)的內(nèi)容，它既是本章的重點(diǎn)，也是高考的重點(diǎn)。人口自然增長是引起人口變動的一個(gè)。

5、2019-2020年高中地理 第一章 第三節(jié) 人口遷移教學(xué)設(shè)計(jì)教案 湘教版必修2 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了人口遷移的概念、分類及引起人口遷移的因素，教學(xué)的重點(diǎn)是列舉實(shí)例分析說明人口遷移的主要原因。教學(xué)中，教師應(yīng)盡量結(jié)合實(shí)例。

6、第二節(jié)人口遷移與人口流動 課程 標(biāo)準(zhǔn) 舉例說明人口遷移的主要原因 活動 運(yùn)用本地人口資料 繪制圖表 探究本地人口的發(fā)展模式和人口遷移的特點(diǎn) 課程目標(biāo) 知識與 技能 1 了解人口遷移和人口流動的概念 2 能通過實(shí)例分析。

7、第二節(jié) 人口遷移與人口流動 本節(jié)教材分析 本章第一節(jié)中人口增長主要講述人口的自然增長 實(shí)際上 由人口遷移引起的人口的機(jī)械增長也能引起人口數(shù)量的變化 同時(shí)人口遷移也改變著遷入地和遷出地人口的分布狀況 因此本節(jié)。

8、名校名 推薦第一單元人口與地理環(huán)境第二節(jié)人口遷移與人口流動本節(jié)教材分析本章第一節(jié)中人口增長主要講述人口的自然增長，實(shí)際上，由人口遷移引起的人口的機(jī)械增長也能引起人口數(shù)量的變化，同時(shí)人口遷移也改變著遷入地和遷出地人口的分布狀況， 因此本節(jié)內(nèi)容。