通分最小公倍數(shù)

1、例3最小公倍數(shù) 分數(shù)的意義和性質(zhì) 一 創(chuàng)設(shè)情境 引出研究問題 1 請仔細看看小明家裝修的要求 你獲得了哪些有價值的信息 要用這種長是3dm 寬是2dm的墻磚鋪一個正方形 使用的墻磚必須都是整塊的 不能切割開用半塊的 問題是鋪好的正方形的邊長可以是多少分米 最小是多少分米 如果用這種墻磚鋪一個正方形 用的墻磚必須都是整塊 正方形的邊長可以是多少分米 最小是多少分米 2 我們先來研究正方形的邊長可以是。

2、例1 例2最小公倍數(shù) 分數(shù)的意義和性質(zhì) 一 在活動中建立概念 1 請學號是4的倍數(shù)的同學起立并報出自己的學號 請學號是6的的倍數(shù)的同學起立并報出自己的學號 2 問題 通過剛才的活動 你發(fā)現(xiàn)了什么 3 問題 為什么學號是12 24的同學會起立兩次呢 4 你能找出既是4的倍數(shù)又是6的倍數(shù)的同學的學號嗎 一 在活動中建立概念 6 和 兩位同學都找到了36 它既是4又是6的倍數(shù) 你同意嗎 兩種表示方法你更。

3、例3 最小公倍數(shù)分數(shù)的意義和性質(zhì)分數(shù)的意義和性質(zhì)1.請仔細看看小明家裝修的要求,你獲得了哪些有價值的信息請仔細看看小明家裝修的要求,你獲得了哪些有價值的信息要用這種長是要用這種長是3dm,寬是,寬是2dm的墻磚鋪一個正方形.的墻磚鋪一個正方。