湘教版四年級上科學(xué)實驗報告單

1、 金峰小學(xué)科學(xué)實驗報告單 實驗名稱 觀察植物莖的作用 班 級 四（1）班 實 驗 者 實驗時間 實驗器材：芹菜、玻璃杯、紅墨水、刀片 實驗?zāi)康模毫私庵参锴o的運輸功能 實驗步驟 1、 用滴管吸幾滴紅墨水，滴入裝有水的玻璃杯； 2、 芹菜切掉根部插入水中； 3、 過二十分鐘取出芹菜，橫切開，觀察。 實驗現(xiàn)象：芹菜橫切面變紅。 實驗結(jié)論：植物的莖具有運輸水分和養(yǎng)料的功能。 等第：_。

2、 金峰小學(xué)科學(xué)實驗報告單 實驗名稱 觀察植物莖的作用 班 級 四 1 班 實 驗 者 實驗時間 實驗器材 芹菜 玻璃杯 紅墨水 刀片 實驗?zāi)康?了解植物莖的運輸功能 實驗步驟 1 用滴管吸幾滴紅墨水 滴入裝有水的玻璃杯 2 芹菜。

3、董口小學(xué)科學(xué)實驗報告單一 四 年 級 上 冊演示 分組時 間第1周指導(dǎo)老師 劉翠榮實驗名稱: 室內(nèi)室外溫度的測量與比較實驗?zāi)康模罕容^室內(nèi)與室外的溫度。實驗器材：溫度計溫度填充圖實驗步驟：1測量室內(nèi)的溫度，記住測得的溫度和測量的地點； 2測量。

4、王家灘中學(xué)小學(xué)科學(xué)實驗報告單一 四 年 級 上 冊 演示 分組 時 間 年 月 日 指導(dǎo)老師 實驗名稱: 室內(nèi)室外溫度的測量與比較 實驗?zāi)康模罕容^室內(nèi)與室外的溫度。 實驗器材：溫度計溫度填充圖 實驗步驟： 1測量室內(nèi)的溫度，記住測得的溫度和。

5、年 級 四年級 實驗名稱 讓小燈泡發(fā)光 小組成員 實驗器材 導(dǎo)線、燈泡、電池若干 實驗?zāi)康?讓小燈泡發(fā)光 實驗原理 實驗過程 1、觀察小燈泡。 2、連接裝置：把導(dǎo)線的一端跟電池的負(fù)極連接，另一端與燈泡上面的連接點連接，再把燈泡靠下面的連接點與電池的正極連接，形成一套電路裝置。 實驗現(xiàn)象 或 實驗結(jié)果 用一根導(dǎo)線和一個電池，使小燈泡亮了起來 指導(dǎo)教師 評定等級 小學(xué)科學(xué)實驗報告單 年 。

6、分組實驗35個1.實驗名稱：室內(nèi)外溫度的測量與比較實驗?zāi)康模簻y量室內(nèi)外溫度實驗器材：溫度計、線、筆實驗步驟： 1、取一支溫度計用線拴好。 2、將溫度計懸掛3、讀數(shù)。 4、比較。 觀察現(xiàn)象：1、 的氣溫高； 的氣溫低；2、測量氣溫時應(yīng)該選擇 的地點。實驗結(jié)果：室內(nèi)外溫度存在差距，通過對大氣溫度的測量，可以了解當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?.實驗名稱：氣溫的測量實驗?zāi)康模簻y量溫度的變化。

7、(四年級下冊)科學(xué)實驗報告單第 17 頁 共 17 頁四 年 級 下 冊演 示分 組班級組別組長時間指導(dǎo)教師實驗名稱:體驗靜電現(xiàn)象 實驗?zāi)康模赫J(rèn)識靜電能吸引輕小的物體實驗器材：塑料梳子、紙屑。 實驗 步驟：1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、。

8、 教科版四年級上科學(xué)實驗報告單 班 級 四年級 學(xué)生人數(shù) 36人 實驗名稱 溫度與氣溫 實驗時間 9月5日 實驗?zāi)康?選擇每天測量氣溫的環(huán)境，完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。 儀器器材 溫度計、百葉箱 實驗過程 1、用溫度計測量一天中不同時間的氣溫； 2、測量清晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫（選擇同一地點）； 3、把測得的氣溫填在記錄表中。 實驗結(jié)果 優(yōu)良 教師批注 實驗有序 。

9、董口小學(xué)科學(xué)實驗報告單（一） 四 年 級 上 冊 演示 分組 時 間 第1周 指導(dǎo)老師 劉翠榮 實驗名稱: 室內(nèi)室外溫度的測量與比較 實驗?zāi)康模罕容^室內(nèi)與室外的溫度。 實驗器材：溫度計、溫度填充圖 實驗步驟： 1、測量室內(nèi)的溫度，記住測得的溫度和測量的地點； 2、測量室外的溫度，記住測得的溫度和測量的地點； 觀察到的現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 董口小學(xué)科學(xué)實驗報告單(二) 四 年 級 。

10、.科學(xué)實驗報告單（1） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 體驗靜電現(xiàn)象實驗?zāi)康模荷钪杏泻芏囔o電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。實驗器材：塑料梳子或筆、碎紙屑實驗步驟：1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。觀察到的現(xiàn)象： 摩擦后的塑料梳子吸上了 。實驗結(jié)論： 梳子摩擦后吸上了輕小物體，說明梳子摩擦后產(chǎn)生了 ?？茖W(xué)實驗報告單（2） 四 年 級 下 冊班 次 實驗組別時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱:。

11、小學(xué)四年級科學(xué)實驗報告單四年級科學(xué)實驗報告單二實驗名稱：水的溶解實驗實驗?zāi)康模禾岢鰡栴}：食鹽沙面粉能在水中溶解嗎猜測:我認(rèn)為食鹽能在水中溶解，面粉和沙不能在水中溶解實驗器材：食鹽沙面粉水燒杯玻璃棒鑰匙實驗步驟：1取一小勺食鹽，放入盛有水的燒。

12、年 級 四年級 實驗名稱 讓小燈泡發(fā)光 小組成員 實驗器材 導(dǎo)線 燈泡 電池若干 實驗?zāi)康?讓小燈泡發(fā)光 實驗原理 實驗過程 1 觀察小燈泡 2 連接裝置 把導(dǎo)線的一端跟電池的負(fù)極連接 另一端與燈泡上面的連接點連接 再把燈。

13、科學(xué)實驗報告單（1） 四 年 級 下 冊 班 次 實驗組別 時 間 年 月 日 實驗者 實驗名稱: 體驗靜電現(xiàn)象 實驗?zāi)康模荷钪杏泻芏囔o電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。 實驗器材：塑料梳子或筆、碎紙屑 實驗步驟： 1、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 2、用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。 觀察到的現(xiàn)象： 摩擦后的塑料。

14、 教科版四年級上科學(xué)實驗報告單 班 級 四年級 學(xué)生人數(shù) 36人 實驗名稱 溫度與氣溫 實驗時間 9月5日 實驗?zāi)康?選擇每天測量氣溫的環(huán)境 完成 天氣日歷 中溫度的測量和記錄 儀器器材 溫度計 百葉箱 實驗過程 1 用溫度計。

15、四年級科學(xué)實驗報告 上冊一、制作目的：做小吊車并研究小吊車原理 制作材料及工具：小紙盒 吊車臂 吊臂支架 線繩兩個 鐵絲鉤一個 剪刀 錐子 膠水 鉤碼 制作過程： 1.小組分工合作 2.觀察小吊車模型組裝各部分 四個點要對稱，固定牢固； 繩子要從前往后穿，不要穿反了； 3.調(diào)試小吊車分別拉動兩根線,看看小吊車的臂能否靈活運動. 實驗現(xiàn)象:小吊車能（ 吊起 ）或（ 放下 ）鉤碼 實驗結(jié)論： 。