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1、三字經(jīng),2020/9/30,三字經(jīng),2,人,之,初,性,本,善,2020/9/30,三字經(jīng),3,性,相,近,習(xí),相,遠(yuǎn),2020/9/30,三字經(jīng),4,茍,不,教,性,乃,遷,2020/9/30,三字經(jīng),5,教,之,道,貴,以,專,2020/9/30,三字經(jīng),6,昔,孟,母,擇,鄰,處,2020/9/30,三字經(jīng),7,子,不,學(xué),斷,機(jī),杼,2020/9/30,三字經(jīng),8,竇,燕,山,有,義,方。

2、我多想去看看,制作：平陽縣小 潘海靜,復(fù)習(xí),學(xué)文,拓展,告訴,小路,走出,北京,天安門,想一想,廣場(chǎng),升旗,長(zhǎng)城,能力,告訴,小路,走出,北京,天安門,想一想,廣場(chǎng),升旗,長(zhǎng)城,能力,北京游樂園,告訴,小路,走出,北京,天安門,想一想,廣場(chǎng),升旗,長(zhǎng)城,能力,我多想去看看,媽媽告訴我， 沿著彎彎的小路， 就能走出大山。 遙遠(yuǎn)的北京城， 有一座天安門， 廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀。,我對(duì)媽媽說， 我多。

3、荷葉圓圓,執(zhí)教者：趙睿,小青蛙,小蜻蜓,小水珠,小魚兒,音樂圖片,圖片2,拓展,理解,一邊自讀課文，一邊思考，然后和你的學(xué)習(xí)伙伴一起討論： 1、課文給我們介紹了哪幾個(gè)小伙伴？ 2、它們分別把荷葉當(dāng)作了什么？你是從課文中的哪個(gè)自然段，哪句話知道的？,1,小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！?小蜻蜓說：“荷葉是我的停機(jī)坪?！?小青蛙說：“荷葉是我的歌臺(tái)?！?2,小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”,上一張,上一張。

4、觀察人物特點(diǎn) 寫出人物個(gè)性,我的弟弟很調(diào)皮，很可愛。他長(zhǎng)著黑黑的頭發(fā)，大大的眼睛，扁扁的鼻子，紅紅的嘴唇，白白的牙齒，多可愛呀。 這是一段什么描寫？,課題導(dǎo)入:,教學(xué)目標(biāo),1、嘗試觀察人物特點(diǎn)，了解人物個(gè)性。,2、初步掌握人物肖像、語言、心理描寫方法。,第一個(gè)驛站,肖像描寫,黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體一字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)。

5、10 一個(gè)小村莊的故事 10 一個(gè)小村莊的故事 不知過了多少年多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。 什么都沒有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。。