質量守恒定律和化學方程式課件

1、考綱要求,例題分析,知識整理,強化訓練,第6章 質量守恒定律和化學方程式,考綱要求,1.理解質量守恒定律。 2.掌握常見化學反應中的質量關系。 3.理解簡單的化學方程式的意義。 4.能根據化學方程式進行簡單的計算。 5.理解定量研究對化學科學發(fā)展的重大作用。,1.質量守恒定律內容： 化學反應的各物質的 ，等于反應后 的各物質的質量總和。 (1)實驗探究：在進行質量守恒探究實驗時，有物質進入反應體系(如空氣)或反應體系有物質損失(如氣體逸出到空氣中)，實驗要在 容器中進行； (2)質量守恒定律的適用范圍：通常用來解釋 變化而不解釋 變化； 。

2、第14課時 質量守恒定律和化學方程式,體 驗 中 考,體驗考試,考點梳理,考試探究,D,解 析,第14課時 質量守恒定律和化學方程式,D,解 析,體驗考試,考點梳理,考試探究,D,體驗考試,考點梳理,考試探究,第14課時 質量守恒定律和化學方程式,ABD,體驗考試,考點梳理,考試探究,第14課時 質量守恒定律和化學方程式,考 點 梳 理,考點1 質量守恒定律,質量,質量,原子,種類,數(shù)目,質量,體驗考試,考點梳理,考試探究,第14課時 質量守恒定律和化學方程式,體驗考試,考點梳理,考試探究,第14課時 質量守恒定律和化學方程式,分子個數(shù),種類,數(shù)目,質量,種類,總質量,種。

3、第三部分 物質科學(化學),第29講 質量守恒定律和化學方程式,一、掌握并能應用質量守恒定律。 二、知道化學方程式表示的意義。 三、正確書寫常見的化學方程式。 四、根據化學方程式進行計算。,質量守恒定律,1內容：在__化學__反應中，__參加化學反應__的各物質的__質量總和__等于__反應生成__的各物質的__質量總和__。 2微觀原因：在__化學__反應的前后，構成物質的__原子種類__、__原子個數(shù)__和__原子質量__都沒有變化，因此質量沒有改變。 3注意事項：這個定律只適用于__化學__反應，不適用于__物理__變化；這個定律強調的是__參加__化學。

4、第十二講質量守恒定律和化學方程式,考點一質量守恒定律及其應用重難點命題角度1質量守恒定律的驗證例1(2018濱州)下列實驗能夠直接用于驗證質量守恒定律的是(),【答案】C,進行質量守恒定律的驗證實驗時，一定要注意。

5、第17課時質量守恒定律和化學方程式 中考一輪復習 02 01 復習目標 理解質量守恒定律的內容 微觀解釋 學會應用質量守恒定律解決問題 理解化學方程式的意義 知識建構 考點一 質量守恒定律 參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和 這個規(guī)律叫質量守恒定律 適用范圍是化學反應 不能用來解釋物變化 守恒 是理指質量守恒 并不是指體積等守恒 質量守恒 對反應前的物質而言 是指 參加。

6、主題三物質的化學變化,第13課時質量守恒定律和化學方程式,考點聚焦,第13課時質量守恒定律和化學方程式,考點1質量守恒定律,考點聚焦,考向探究,密閉,各物質,各物質,種類,數(shù)目,第13課時質量守恒定律和化學方程式,數(shù)目,種類,數(shù)目,質量,種類,種類,種類,考點聚焦,考向探究,考點2化學方程式,第13課時質量守恒定律和化學方程式,質量守恒定律,化學式,客觀事實,考點聚焦,考向探究,第13課時。

7、第5課時質量守恒定律和化學方程式,第5課時質量守恒定律和化學方程式,直擊中考,考點聚焦,考試說明1理解質量守恒定律，能用原子、分子等粒子觀點解釋質量守恒定律。2能對質量守恒定律進行實驗驗證和探究。3理解化學方程式的含義，正確書寫化學方程式。4能靈活運用化學方程式。5能根據化學方程式進行有關反應物和生成物的計算。6能根據化學方程式進行不純物的計算。,思維導圖,第5課時質量守恒定律和。

8、主題二物質的化學變化,第4課時質量守恒定律和化學方程式,知識體系,第4課時質量守恒定律和化學方程式,知識體系,考點聚焦,考向探究,考點聚焦,考點1質量守恒定律,第4課時質量守恒定律和化學方程式,知識體系,考點聚焦,考向探究,質量,質量,質量,原子,種類,數(shù)目,第4課時質量守恒定律和化學方程式,知識體系,考點聚焦,考向探究,各物質,各物質,種類,數(shù)目,密閉,第4課時質量守恒定律和化學方程式。

9、第二部分 物質的化學變化,第3節(jié) 質量守恒定律和化學方程式,考綱要求,1. 質量守恒定律（認識） 2. 說明化學反應中的質量關系（理解） 3. 正確書寫簡單的化學方程式（理解） 4. 根據化學方程式進行簡單的計算（理解） 5. 定量研究對化學科學發(fā)展的重大作用（認識）,知識網絡,知識梳理,1. 質量守恒定律 (1)內容：_____________的各物質的________，等于反應后生成的各。