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最后的常春藤葉課件

歐&#183。亨利。世界三大短篇小說巨匠。美國。《麥琪的禮物》、《警察和贊美詩》《沒有完的故事》《黃雀在后》等三百多篇小說。1862-1910)原名威廉&#183。西得尼&#183。美國現代短篇小說創(chuàng)始人。故事奇特而。使它的生命變得熱烈。為了延續(xù)生命。5最后的常春藤葉。文本3最后的常春藤葉。專題一珍愛生命。歐亨利式。預讀先學。

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1、最后的常春藤葉,歐亨利,世界三大短篇小說巨匠,俄國,契訶夫,法國,莫泊桑,美國,歐亨利,走近歐亨利,作品:麥琪的禮物、警察和贊美詩沒有完的故事黃雀在后等三百多篇小說。,生平:歐亨利(OHenry,18621910)原名威廉西得尼波特,美國現代短篇小說創(chuàng)始人。,藝術特色:出人意料的結局,故事奇特而又耐人尋味,情節(jié)動人而筆觸細膩。,奇,人 物,結 尾,語 言,標 題,奇之(一) 人 物,主人公之奇 ?主人公是 ________,塑造方法之奇 ?人物性格及其遭遇,蘇艾,瓊珊,貝爾曼,醫(yī)生,社會底層小人物,年輕女畫家,窮困,體質差 感染肺病,病重,因高燒而產生。

2、5 最后的常春藤葉,小草把綠色獻給春天,使它的生命變得精彩;清泉,把它的甘醇流淌入干渴者的心田,使它的生命變得高尚;紅日,把它的溫暖傳遞到嚴寒的隆冬,使它的生命變得熱烈。為了保衛(wèi)生命,我們不屈不撓;為了延續(xù)生命。

3、文本3最后的常春藤葉,專題一珍愛生命,1.梳理小說的故事情節(jié),整體把握文章。 2.分析人物形象,探究人物描寫手法及人物精神。 3.體會“歐亨利式”結尾的特點及妙處。,【學習目標】,預讀先學,多讀厚積,品讀研析,內容索引,預讀先學,一、音正形準 1.給下列加顏色的字注音 (1)單音字 昵稱() 苔蘚() 出殯() 饞嘴() 咆哮(), 語言知識強化,n,xin,bn,chn,瞥著() 矮墩墩。

4、5最后的常春藤葉,風雅詩齋,課前預習,文本精解,隨堂演練,時文賞讀,風雅詩齋,別董大 高適 千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己,天下誰人不識君?,賞讀:在唐人贈別詩篇中,那些凄清纏綿、低徊留連的作品,固然感人至深,但另外一種慷慨悲歌、出自肺腑的詩作,卻又以它的真誠情誼,堅定信念,為灞橋柳色與渭城風雨涂上了另一種豪放健美的色彩。這首詩之所以卓絕,是因為高適“多胸臆語,兼有氣骨” “以氣。

5、隕落與升華 最后的常春藤葉,書香晨讀,課前預習,課堂探究,文本總結,課后悅讀,書香晨讀 開卷有益,國學講堂,1.茍日新,日日新,又日新。(禮記大學) 【譯文】如果天天洗滌能使面容清潔新鮮,那就每天都要洗滌干凈,保持清潔、新鮮,而且要日日都保持下去。 【領悟】該名言是商朝開國賢君湯刻在盤子上的銘文,叫“湯盤銘”??淘谙礈斓谋P子上,天天可以看到,起警告、提醒、勉勵的作用。這里借指要讓自己的道德修養(yǎng)。

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