五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第5單元 分?jǐn)?shù)的意義 第7節(jié) 約分課件 北師大版.ppt

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五年級(jí)數(shù)學(xué) 上新課標(biāo) 北師 第5單元分?jǐn)?shù)的意義 7約分 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 找出的分子與分母的最大公因數(shù) 分子和分母同時(shí)除以這個(gè)最大公因數(shù)后得到的分?jǐn)?shù)是多少 返回目錄 36和72的最大公因數(shù)是 36 分子和分母同時(shí)除以這個(gè)最大公因數(shù)得到的分?jǐn)?shù)是 學(xué)習(xí)新知 用分?jǐn)?shù)表示陰影部分 用分?jǐn)?shù)表示陰影部分 方法一 利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 方法二 直接用分子 分母的最大公因數(shù)去除 約分 把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子 分母同時(shí)除以公因數(shù) 分?jǐn)?shù)的值不變 這個(gè)過程叫作約分 最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 方法一 逐次約分法 4 12 2 6 1 3 每次除以它們的公因數(shù)2 你能把化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)嗎 方法二 一次約分法 1 3 找分子和分母的最大公因數(shù) 先把下列分?jǐn)?shù)約分 再比較分?jǐn)?shù)的大小 返回目錄 隨堂練習(xí) 1 仔細(xì)想 認(rèn)真填 1 中 最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有 個(gè) 5 2 分母是8的所有最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有 的分子 分母的最大公因數(shù)是 化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是 3 2 請(qǐng)你來當(dāng)小法官 對(duì)的畫 錯(cuò)的畫 1 約分的依據(jù)是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 2 最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子一定小于分母 3 分子和分母是兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù) 這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 3 把下列各分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 4 找朋友 返回目錄 作業(yè)設(shè)計(jì) 棒棒的 返回目錄 教材第80頁 練一練 第1題 1 勝的場(chǎng)數(shù) 平的場(chǎng)數(shù) 輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾 用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示 說一說你是怎樣約分的 請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說明約分的過程 并與同伴交流 教材第80頁 練一練 第2題 2 圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 并把其余的分?jǐn)?shù)約分 教材第80頁 練一練 第3題 3 連謎底 教材第80頁 練一練 第4題 4 在里填上 或 教材第80頁 練一練 第5題 5 明明的頭長(zhǎng)是20cm 身高是120cm 明明頭長(zhǎng)是身高的幾分之幾 答 明明頭長(zhǎng)是身高的 教材第80頁 練一練 第6題 6 在下圖中表示下列分?jǐn)?shù) 你發(fā)現(xiàn)了什么 基礎(chǔ)鞏固 1 基礎(chǔ)題 下列分?jǐn)?shù)中 是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的 請(qǐng)把下面的 涂上顏色 2 重點(diǎn)題 約分 基礎(chǔ)鞏固 3 難點(diǎn)題 連線高手 提升培優(yōu) 4 易錯(cuò)題 比較下列分?jǐn)?shù)的大小 提升培優(yōu) 提升培優(yōu) 5 重點(diǎn)題 在最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)后面的括號(hào)里畫 把其余的分?jǐn)?shù)約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 或整數(shù) 寫在括號(hào)里 提升培優(yōu) 6 探究題 大明和張軍向科技小組共交了36件科技作品 其中大明做了10件 其余的都是張軍做的 1 大明做的科技作品占總數(shù)的幾分之幾 答 大明做的科技作品占總數(shù)的 提升培優(yōu) 2 張軍做的科技作品占總數(shù)的幾分之幾 答 張軍做的科技作品占總數(shù)的 7 探究題 化簡(jiǎn)一個(gè)分?jǐn)?shù)時(shí) 先用3約了一次 又用7約了一次 最后結(jié)果為 原來的分?jǐn)?shù)是多少 思維創(chuàng)新 答 原來的分?jǐn)?shù)是