(濱州專版)2019中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 主題17 近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)、近代文化課件.ppt
《(濱州專版)2019中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 主題17 近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)、近代文化課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(濱州專版)2019中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 主題17 近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)、近代文化課件.ppt(45頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,,主題17近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)、近代文化,考點(diǎn)梳理過(guò)關(guān),考點(diǎn)1俄國(guó)農(nóng)奴制改革6年6考,易錯(cuò)提示?農(nóng)民在農(nóng)奴制改革中是通過(guò)贖買獲得耕地和宅旁園地,不要誤以為是無(wú)償獲得。,考點(diǎn)2美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)6年5考2016、2015、2014、2013、2012年考查,關(guān)聯(lián)拓展?美國(guó)歷史上有兩次資產(chǎn)階級(jí)革命,第一次是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),使美國(guó)獲得了民族獨(dú)立,走上了資本主義道路;第二次是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn),廢除了黑人奴隸制,維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一,使資本主義快速發(fā)展。,易錯(cuò)提示?美國(guó)走上資本主義道路是通過(guò)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),不要誤以為是美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。,考點(diǎn)3日本明治維新6年5考2017、2016、2014、2013、2012年考查,關(guān)聯(lián)拓展?日本歷史上兩次著名的改革:一次是大化改新,日本向中國(guó)學(xué)習(xí),完成了從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)的轉(zhuǎn)變;一次是明治維新,日本向西方學(xué)習(xí),由封建社會(huì)走上資本主義道路。日本明治維新中最有遠(yuǎn)見(jiàn)的措施是發(fā)展教育。,考點(diǎn)4第二次工業(yè)革命6年3考2016、2015、2013年考查,愛(ài)迪生,飛行者1號(hào),考點(diǎn)5締約結(jié)盟的狂潮6年1考2013年考查,1.三國(guó)同盟:1879年,德國(guó)與奧匈帝國(guó)簽訂針對(duì)俄國(guó)的條約,后來(lái)①__意大利__加入,形成三國(guó)同盟,由②__德國(guó)__控制。2.三國(guó)協(xié)約:1892年,俄法簽訂軍事協(xié)定。1904年和1907年,③__英國(guó)__分別與法、俄簽約形成三國(guó)協(xié)約。3.影響:威脅世界的和平安全,世界大戰(zhàn)一觸即發(fā),④__巴爾干__被稱為歐洲的“火藥桶”。,易錯(cuò)提示?意大利是同盟國(guó)成員,但它在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后加入了協(xié)約國(guó)集團(tuán)。,考點(diǎn)6第一次世界大戰(zhàn)6年2考2017、2014年考查,關(guān)聯(lián)拓展?第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因:根本原因:帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡;具體原因:三國(guó)同盟和三國(guó)協(xié)約兩大軍事集團(tuán)的建立和斗爭(zhēng);直接原因:薩拉熱窩事件。,易錯(cuò)提示?第一次世界大戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志是奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn),不要誤以為是薩拉熱窩事件。,考點(diǎn)7思想啟蒙運(yùn)動(dòng),關(guān)聯(lián)拓展?歐洲歷史上的兩次思想解放運(yùn)動(dòng):第一次是14~17世紀(jì)從意大利開(kāi)始的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng);第二次是17~18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng),以法國(guó)為中心。,考點(diǎn)8構(gòu)建科學(xué)殿堂的巨匠6年3考2015、2014、2012年考查,考點(diǎn)9文學(xué)藝術(shù)的大師,命題點(diǎn)1農(nóng)奴制改革、明治維新、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)命題解讀?本知識(shí)點(diǎn)的題目涵蓋了所有中考題型,所占比重相當(dāng)大,是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。解答問(wèn)題的關(guān)鍵是熟記核心知識(shí)點(diǎn),注意與相關(guān)史實(shí)聯(lián)系,形成知識(shí)系統(tǒng)。,1.[2016濱州,22題]對(duì)比俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新,它們的相同點(diǎn)是(B)A.誘因都是對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗B.都改變了兩國(guó)的社會(huì)性質(zhì)C.都解決了民族危機(jī)D.都建立了較為健全的民主政治,1.B本題考查對(duì)俄國(guó)農(nóng)奴制改革和日本明治維新的理解和認(rèn)識(shí)。俄國(guó)農(nóng)奴制改革是沙皇實(shí)行的自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,使俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路;明治維新使日本走上了資本主義發(fā)展的道路,擺脫了民族危機(jī),成為亞洲強(qiáng)國(guó)。,2.[2014濱州,18題]19世紀(jì)60~70年代,資產(chǎn)階級(jí)革命或改革成為時(shí)代潮流的根本原因是(C)A.無(wú)產(chǎn)階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)矛盾尖銳B.封建專制制度阻礙資本主義的發(fā)展C.工業(yè)革命的發(fā)展和影響D.資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大,2.C根據(jù)題干時(shí)間,鏈接所學(xué)知識(shí)可知,19世紀(jì)60~70年代,第一次工業(yè)革命席卷了整個(gè)歐洲,并開(kāi)始向世界范圍擴(kuò)展。一些國(guó)家為了擺脫統(tǒng)治危機(jī)和解決內(nèi)部矛盾,適應(yīng)工業(yè)革命發(fā)展的需要,掀起了一場(chǎng)國(guó)家體制改革和革命的狂潮,相繼出現(xiàn)了俄國(guó)廢除農(nóng)奴制、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)和日本明治維新等,資本主義制度在世界范圍內(nèi)得以迅速發(fā)展。據(jù)此分析本題的正確答案為C項(xiàng)。,3.[2014濱州,19題]下圖是明治維新期間,啟程赴歐洲的考察團(tuán)。考察團(tuán)將哪些西洋文明帶回日本,融入了改革措施(D)巖倉(cāng)使團(tuán)離開(kāi)日本赴歐洲考察①?gòu)?qiáng)化武士特權(quán)②建立天皇制③先進(jìn)技術(shù)設(shè)備④實(shí)行征兵制,建立常備軍⑤提倡“文明開(kāi)化”A.①②③B.②③⑤C.①②④D.③④⑤,3.D根據(jù)題干描述可判斷本題實(shí)質(zhì)上考查日本明治維新期間學(xué)習(xí)西方文明的措施。聯(lián)系明治維新措施的相關(guān)知識(shí)可知,①本身不正確,明治維新中取消武士特權(quán);②屬于日本本國(guó)的政治改革措施;③④⑤是日本明治維新期間在經(jīng)濟(jì)、軍事、社會(huì)生活和文化教育方面向西方學(xué)習(xí)而采取的改革措施。,4.[2017濱州,28題]近代以來(lái),民主化、工業(yè)化成為人類文明演進(jìn)的主要趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。材料一(英國(guó)君主政體)是羼雜著一些新的共和政體因素的……我們十分聰明,曾經(jīng)對(duì)專制君主政體關(guān)門下鎖?!旭R斯潘恩《常識(shí)》(1)潘恩所說(shuō)的“關(guān)門下鎖”是通過(guò)哪一歷史事件實(shí)現(xiàn)的?“新的共和政體因素”集中體現(xiàn)在哪一歷史文獻(xiàn)中?“新的共和政體”指什么?英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命;《權(quán)利法案》;君主立憲制。材料二如果說(shuō)19世紀(jì)的世界經(jīng)濟(jì)主要是在英國(guó)工業(yè)革命的影響之下發(fā)展起來(lái)的話,那么它的政治和意識(shí)形態(tài)則主要受到法國(guó)大革命的影響?!舨妓辊U姆《革命的年代》(2)英國(guó)工業(yè)革命中最具影響力的發(fā)明有哪些?闡述法國(guó)大革命“政治和意識(shí)形態(tài)”的是哪一文獻(xiàn)?哪一位“資產(chǎn)階級(jí)的皇帝”用刺刀把革命思想傳播到歐洲其他國(guó)家?改良蒸汽機(jī),珍妮機(jī),火車,現(xiàn)代大工廠制度。(答出任意兩項(xiàng)即可)《人權(quán)宣言》,拿破侖。,材料三在19世紀(jì),奧斯曼、俄羅斯、中國(guó)和日本社會(huì)都面臨著來(lái)自內(nèi)部和外部的雙重嚴(yán)重挑戰(zhàn)……所有這些國(guó)家都啟動(dòng)了雄心勃勃的改革計(jì)劃,從歐美模式中汲取靈感以解決統(tǒng)治危機(jī)。奧斯曼、俄羅斯和中國(guó)保守的統(tǒng)治者大體上支持工業(yè)化和軍事改革,卻扼殺了可能威脅他們社會(huì)地位的政治和社會(huì)改革。而在日本,改革者實(shí)施了更徹底的改革計(jì)劃。——《新全球史》(3)19世紀(jì),中國(guó)和日本共同面臨的外部挑戰(zhàn)是什么?俄、中、日為擺脫危機(jī)而啟動(dòng)的改革有哪些?西方列強(qiáng)的侵略;1861年俄國(guó)農(nóng)奴制改革,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)或維新變法運(yùn)動(dòng),日本明治維新。(4)作者認(rèn)為日本的改革“更徹底”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析這一觀點(diǎn)的依據(jù)。廢除封建身份制度;改變封建土地制度,允許土地私有和買賣;頒布《大日本帝國(guó)憲法》,開(kāi)始有限的憲政統(tǒng)治。(答出任意兩項(xiàng)即可),4.解析:本題綜合考查學(xué)生的閱讀分析和理解能力。第(1)題考查學(xué)生的閱讀理解能力。依據(jù)材料一中的關(guān)鍵信息“英國(guó)君主”可直接回答。第(2)題考查工業(yè)革命和法國(guó)大革命的相關(guān)知識(shí),屬于基礎(chǔ)知識(shí)層次的考查。第(3)題考查學(xué)生的分析理解能力,依據(jù)“19世紀(jì)”和“日本、俄國(guó)”可知材料反映的是19世紀(jì)60年代的俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新,這一時(shí)期的中、日兩國(guó)都面臨著列強(qiáng)侵略的危機(jī),而中國(guó)這一時(shí)期的改革是洋務(wù)運(yùn)動(dòng),據(jù)此回答本題。第(4)題結(jié)合日本明治維新的內(nèi)容回答即可。,5.[2012濱州,28題]資本主義制度經(jīng)歷了建立發(fā)展、調(diào)整完善的過(guò)程,由大西洋沿岸逐步擴(kuò)展到世界范圍。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。材料一,(1)圖一是英國(guó)在1989年,為紀(jì)念一部重要法律文獻(xiàn)頒布300周年發(fā)行的紀(jì)念幣。這部文獻(xiàn)的名稱是什么?這部文獻(xiàn)確立起了什么制度?這一制度的特點(diǎn)是什么?《權(quán)利法案》;君主立憲制度;保留統(tǒng)而不治的君主,國(guó)會(huì)擁有國(guó)家最高權(quán)力(或王權(quán)受到限制)。(2)圖二紀(jì)念章中被稱為“美國(guó)之父”的第一任總統(tǒng)是誰(shuí)?如何評(píng)價(jià)這一歷史人物?華盛頓;華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得了民族獨(dú)立,開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河(或華盛頓是美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)缀驼渭?。(3)圖三為法國(guó)的《人權(quán)宣言》,它在財(cái)產(chǎn)方面作出了怎樣的規(guī)定?財(cái)產(chǎn)權(quán)是人神圣不可侵犯的權(quán)利(或財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯,或任何人的財(cái)產(chǎn)不得被剝奪)。,材料二19世紀(jì)60~70年代,俄國(guó)、美國(guó)、日本為擺脫統(tǒng)治危機(jī)和解決內(nèi)部矛盾,掀起了一場(chǎng)國(guó)家體制改革和革命的狂潮。,(4)材料二中的三個(gè)人物分別領(lǐng)導(dǎo)了什么運(yùn)動(dòng)?上述三個(gè)事件產(chǎn)生了什么共同影響?1861年改革(或農(nóng)奴制改革);美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)(或南北戰(zhàn)爭(zhēng));明治維新。都促進(jìn)(推動(dòng))了資本主義的發(fā)展(或使俄國(guó)、日本走上了發(fā)展資本主義的道路;使美國(guó)資本主義更加快速地發(fā)展起來(lái))。(意思相近即可),5.解析:本題考查資產(chǎn)階級(jí)革命和改革。第(1)題,依據(jù)題干“英國(guó)在1989年,為紀(jì)念一部重要法律文獻(xiàn)頒布300周年發(fā)行的紀(jì)念幣”判斷該文獻(xiàn)頒布的時(shí)間是1689年,在這一年英國(guó)頒布了《權(quán)利法案》,確立了君主立憲制度,特點(diǎn)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。第(2)題,第一問(wèn)依據(jù)圖二和題干“美國(guó)之父”判斷第一任總統(tǒng)是華盛頓,第二問(wèn)結(jié)合華盛頓的貢獻(xiàn)回答即可。第(3)題,結(jié)合《人權(quán)宣言》的內(nèi)容回答即可。第(4)題,第一問(wèn)結(jié)合材料二中三個(gè)人物的貢獻(xiàn)回答即可,第二問(wèn)圍繞促進(jìn)資本主義發(fā)展總結(jié)即可。,猜押預(yù)測(cè)?從亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令主要內(nèi)容上看,它主要為資本主義發(fā)展直接提供了(A)①自由勞動(dòng)力②市場(chǎng)③資金④技術(shù)A.①③B.②③C.①④D.③④,1.A依據(jù)題干“亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令”“主要為資本主義發(fā)展”判斷是廢除農(nóng)奴制法令。依據(jù)所學(xué)知識(shí),廢除農(nóng)奴制的法令規(guī)定:農(nóng)奴有人身自由,地主不得買賣農(nóng)奴;農(nóng)奴解放時(shí),可從地主那里贖買一塊份地,但是必須用高價(jià)贖買這塊份地。故從亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令主要內(nèi)容上看,它主要為資本主義發(fā)展直接提供了自由勞動(dòng)力和資金。,有評(píng)論稱,若不是林肯改寫了美國(guó)廣大黑人奴隸的命運(yùn),就不會(huì)有今天的奧巴馬。林肯為“改寫了美國(guó)廣大黑人奴隸的命運(yùn)”而簽署的文件是(D)A.《人權(quán)宣言》B.《獨(dú)立宣言》C.《宅地法》D.《解放黑人奴隸宣言》,下列描述符合19世紀(jì)中期美國(guó)社會(huì)狀況的是(B)A.英國(guó)殖民統(tǒng)治壓制了美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.南方和北方圍繞奴隸制的廢存問(wèn)題而矛盾尖銳C.林肯領(lǐng)導(dǎo)大陸軍打敗南方軍隊(duì)D.北方的工廠大量使用黑人奴隸,命題點(diǎn)2第二次工業(yè)革命命題解讀?第二次工業(yè)革命主要考查時(shí)間、成就、特點(diǎn)及影響??疾榉绞竭x擇題與非選擇題都有涉及。解答問(wèn)題的關(guān)鍵是熟記核心知識(shí)點(diǎn),注意與工業(yè)革命、第三次科技革命的史實(shí)聯(lián)系,注意與時(shí)政相鏈接。,6.[2013濱州,22題]科技發(fā)明深刻影響著人類的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們?nèi)栽谙碛玫牡诙喂I(yè)革命的成果有(B)A.①②B.③④C.①③D.②④,6.B本題考查學(xué)生的識(shí)圖及再現(xiàn)史實(shí)和分析問(wèn)題的能力。①是第一次工業(yè)革命的成果;②是第三次科技革命的成果;③④是第二次工業(yè)革命的成果。,猜押預(yù)測(cè)?希臘神話中的普羅米修斯給人間帶來(lái)了火種,近代也有一位真實(shí)的“普羅米修斯”,發(fā)明耐用碳絲燈泡,給人類帶來(lái)便捷的“火種”,讓人們告別了蠟燭和油燈。這位真實(shí)的“普羅米修斯”是(B)A.英國(guó)人B.美國(guó)人C.法國(guó)人D.德國(guó)人,4.B據(jù)所學(xué)可知,在第二次工業(yè)革命時(shí)期,美國(guó)人愛(ài)迪生發(fā)明了耐用碳絲燈泡,給人類帶來(lái)了電的光明。,交通工具伴隨著科技的進(jìn)步而不斷發(fā)展。人類社會(huì)進(jìn)入汽車時(shí)代開(kāi)始于(C)A.文藝復(fù)興時(shí)期B.第一次工業(yè)革命時(shí)期C.第二次工業(yè)革命時(shí)期D.第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,5.C據(jù)所學(xué)可知,在第二次工業(yè)革命時(shí)期,德國(guó)人卡爾本茨于1885年發(fā)明了汽車。之后,美國(guó)工程師亨利福特首先在汽車的生產(chǎn)中使用了流水線裝配工藝,使人類在交通運(yùn)輸領(lǐng)域開(kāi)始進(jìn)入汽車時(shí)代。,兩次工業(yè)革命分別開(kāi)啟了“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”,區(qū)分它們主要是根據(jù)(A)A.能源動(dòng)力B.通訊技術(shù)C.交流工具D.機(jī)械設(shè)備,6.A題中關(guān)鍵信息是“蒸汽時(shí)代”“電氣時(shí)代”。第一次工業(yè)革命時(shí)期,瓦特改良蒸汽機(jī),迅速在許多部門中使用,把人類帶進(jìn)了“蒸汽時(shí)代”?!罢羝麜r(shí)代”依據(jù)是蒸汽機(jī)的推廣,解決了企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題。第二次工業(yè)革命期間,由于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用,電力逐步取代了蒸汽,成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿?,所以區(qū)分“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”的主要依據(jù)是能源動(dòng)力不同。,命題點(diǎn)3第一次世界大戰(zhàn)命題解讀?第一次世界大戰(zhàn)主要考查三國(guó)同盟與三國(guó)協(xié)約、戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、導(dǎo)火線、戰(zhàn)役、結(jié)果以及影響??疾榉绞揭赃x擇題為主,非選擇題也有所涉及。解答問(wèn)題的關(guān)鍵是熟記核心知識(shí)點(diǎn),注意與第二次世界大戰(zhàn)相聯(lián)系,形成知識(shí)系統(tǒng)。,7.[2014濱州,20題]某次戰(zhàn)役“爆發(fā)于1916年,歷時(shí)十個(gè)月,雙方傷亡70多萬(wàn)人,有‘絞肉機(jī)’之稱?!睋?jù)此判斷該戰(zhàn)役是(B)A.滑鐵盧戰(zhàn)役B.凡爾登戰(zhàn)役C.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)D.斯大林格勒戰(zhàn)役,7.B本題考查再認(rèn)再現(xiàn)知識(shí)的能力及一戰(zhàn)中的凡爾登戰(zhàn)役。根據(jù)題干中的時(shí)間、雙方人員的傷亡、被稱為“絞肉機(jī)”,鏈接所學(xué)知識(shí)可知,1916年,在德法之間的凡爾登戰(zhàn)役中,雙方共傷亡70多萬(wàn)人,歷史上稱之為“凡爾登絞肉機(jī)”,用以形容戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。,猜押預(yù)測(cè)?19世紀(jì)末,某一同盟條約規(guī)定:“如意大利遭到法國(guó)進(jìn)攻,德、奧兩國(guó)應(yīng)全力援助,如德國(guó)遭受法國(guó)侵略,意大利也擔(dān)負(fù)同樣的義務(wù)?!痹撏耸?C)A.三國(guó)協(xié)約B.軸心國(guó)集團(tuán)C.三國(guó)同盟D.反法西斯同盟,7.C根據(jù)題干給出的“意大利和德、奧”這三個(gè)政權(quán)及它們的主要敵人“法國(guó)”可知該同盟是三國(guó)同盟。一戰(zhàn)前,由于第二次工業(yè)革命導(dǎo)致各國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展不平衡,后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新分割世界。帝國(guó)主義國(guó)家矛盾尖銳,形成兩大軍事集團(tuán):德國(guó)、奧匈帝國(guó)、意大利組成三國(guó)同盟;英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)組成三國(guó)協(xié)約。,一位歷史學(xué)家在評(píng)論20世紀(jì)初的歐洲形勢(shì)時(shí)說(shuō):“歐洲已經(jīng)變成一只‘火藥桶’,只需一?;鹦蔷湍軐⑺??!边@?!盎鹦恰钡囊瑢?dǎo)致了(B)A.普法戰(zhàn)爭(zhēng)B.第一次世界大戰(zhàn)C.第二次世界大戰(zhàn)D.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng),8.B本題考查薩拉熱窩事件的影響。1914年6月28日,塞爾維亞愛(ài)國(guó)青年普林西普刺殺奧匈帝國(guó)的斐迪南夫婦,這就是著名的“薩拉熱窩事件”,成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。,“大多數(shù)德國(guó)人相信,戰(zhàn)爭(zhēng)在圣誕節(jié)前就會(huì)結(jié)束。但由于機(jī)槍、毒氣、坦克在戰(zhàn)爭(zhēng)中相繼應(yīng)用,因此戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)沒(méi)有人們預(yù)計(jì)的那樣順利。至年底,德國(guó)在東西兩線都隱入焦灼對(duì)峙的狀態(tài)?!边@段文字描寫的是(C)A.普法戰(zhàn)爭(zhēng)B.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)C.第一次世界大戰(zhàn)D.第二次世界大戰(zhàn),9.C第一次世界大戰(zhàn)中,德國(guó)采取閃電戰(zhàn),東西兩線作戰(zhàn),都取得了突破性進(jìn)展,但后來(lái)兩線都進(jìn)入焦灼對(duì)峙的狀態(tài),凡爾登戰(zhàn)役后,德軍進(jìn)攻被遏止,法軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻,凡爾登戰(zhàn)役成為了第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。,命題點(diǎn)4近代文化8.[2015濱州,21題]英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文的墓志銘是:“他把世界翻了一個(gè)個(gè),雖然并不完全。”“他把世界翻了一個(gè)個(gè)”是指達(dá)爾文(D)A.發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸B(tài).創(chuàng)立了相對(duì)論C.揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕D.提出了生物進(jìn)化論,8.D本題考查對(duì)達(dá)爾文成就的準(zhǔn)確記憶。根據(jù)題干中的人物,鏈接所學(xué)知識(shí)可知,1859年,達(dá)爾文發(fā)表了《物種起源》,以自然選擇的理論解釋了生物的進(jìn)化,從根本上推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”,從而完整地確立了生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)。A、B兩項(xiàng)分別是哥倫布、愛(ài)因斯坦的成就;C項(xiàng)的標(biāo)志是哈格里夫斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)。,9.[2012濱州,20題]2009年2月12日,世界上許多國(guó)家舉行活動(dòng),隆重紀(jì)念一位科學(xué)家誕辰200周年及其巨著《物種起源》發(fā)表150周年?;顒?dòng)紀(jì)念的這位科學(xué)家是(B)A.牛頓B.達(dá)爾文C.愛(ài)因斯坦D.哥白尼,9.B本題考查《物種起源》。牛頓的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和運(yùn)動(dòng)的三大定律;達(dá)爾文寫成科學(xué)巨著《物種起源》,提出了生物進(jìn)化論;愛(ài)因斯坦提出了相對(duì)論;哥白尼提出了太陽(yáng)中心說(shuō)。,猜押預(yù)測(cè)?“一些知名人士在討論,誰(shuí)是最偉大的人物——是愷撒、亞歷山大、成吉思汗,還是克倫威爾?有人回答:毫無(wú)疑問(wèn)是艾薩克牛頓。非常正確,因?yàn)槲覀儜?yīng)該尊敬推崇的正是以真理的力量來(lái)統(tǒng)帥我們頭腦的人,而不是依靠暴力來(lái)奴役人的人,是認(rèn)識(shí)宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”此言論出自(A)A.啟蒙思想家B.藝術(shù)名家C.文學(xué)大師D.科學(xué)巨匠,10.A據(jù)題設(shè)可知,此言論出自啟蒙思想家,說(shuō)明作者高度推崇科學(xué)的偉大力量,同時(shí)也表達(dá)了對(duì)自由的渴求。18世紀(jì),啟蒙運(yùn)動(dòng)在法國(guó)興起。啟蒙思想家倡導(dǎo)理性主義,反對(duì)封建專制制度,強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)階級(jí)自由平等,促進(jìn)了人們思想的解放,促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步。,文學(xué)藝術(shù)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治的反映,是一個(gè)時(shí)代最容易植入人們心靈的文化成果。下列文化成果屬于如圖所示人物、被譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”的文化巨匠創(chuàng)作的是(B)①《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》②《復(fù)活》③《英雄交響曲》④《安娜卡列尼娜》A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,11.B根據(jù)題干給出的被譽(yù)為“俄國(guó)革命的鏡子”可知圖片中人物是列夫托爾斯泰。他的主要代表作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜卡列尼娜》和《復(fù)活》等。③是貝多芬的作品。,第三交響曲總譜扉頁(yè)上寫著“為紀(jì)念一個(gè)偉人而作的英雄交響曲”。它紀(jì)念的“偉人”是(C)A.克倫威爾B.華盛頓C.拿破侖D.貝多芬,12.C貝多芬是德國(guó)偉大的音樂(lè)家,古典樂(lè)派的終結(jié)者和浪漫樂(lè)派的開(kāi)拓者,代表作《第三交響曲》即《英雄交響曲》,熱情頌揚(yáng)法國(guó)大革命時(shí)期拿破侖的英雄業(yè)績(jī),后貝多芬認(rèn)為拿破侖稱帝破壞了共和,是獨(dú)裁專制,因而一怒之下將這部名曲改名。所以它紀(jì)念的“偉人”是拿破侖。,- 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