中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《不再麻煩好媽媽》.doc

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幼兒教育：________ 中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《不再麻煩好媽媽》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《不再麻煩好媽媽》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出××O×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。 2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。 3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、結(jié)合”三八”婦女節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽的教育。 2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。 活動(dòng)過(guò)程： 1、教師與幼兒談話，引出活動(dòng)。 教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。 師：你們?cè)诩依锬切┦虑槭亲约鹤龅模男┦虑檫€要媽媽替你做？ 教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒已經(jīng)長(zhǎng)大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛(ài)媽媽的好孩子。 2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。 教師范唱兩遍。唱完后請(qǐng)幼兒按照順序說(shuō)說(shuō)歌詞里提到了哪些事情。 教師將幼兒說(shuō)的事情用歌詞加以重復(fù)。 幼兒跟著教師隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時(shí)候，教師注意提示幼兒念出××O×︳部分的歌詞。 師：我們一起聽(tīng)著音樂(lè)說(shuō)說(shuō)歌詞。 幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽(tīng)自己是怎樣唱××O×︳中休止符后的歌詞的，并讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)這一部分。 師：仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng)我是怎樣唱”你歇會(huì)吧”和”我會(huì)做了”這兩句歌詞的。我們一起來(lái)練習(xí)。 幼兒完整演唱歌曲2~3遍。 3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。 教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱這首歌。 師：你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應(yīng)該用什么情緒來(lái)唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最后兩句是說(shuō)你們不愿意再麻煩媽媽，而且表示了對(duì)媽媽的愛(ài)。想一想，應(yīng)該用什么唱法來(lái)唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來(lái)唱這首歌。先集體唱，再請(qǐng)幾名幼兒唱，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。 師：說(shuō)說(shuō)他們什么地方唱得好？我們大家一起來(lái)用好聽(tīng)的聲音合唱這首歌，好嗎？ 4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。 教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。 師：你們覺(jué)得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起唱？ 教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。 師：下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。 5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。 教師啟發(fā)幼兒想想自己還會(huì)做哪些事情。請(qǐng)每位幼兒說(shuō)出一件事情，四位幼兒分別說(shuō)出四件事情，并請(qǐng)他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。 師：剛才這四位小朋友說(shuō)出了四件事情，唱到這部分歌詞的時(shí)候，請(qǐng)這四位小朋友唱，其他地方請(qǐng)全班小朋友一起唱。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 中班音樂(lè)優(yōu)秀教案《不怕不怕》 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解歌詞內(nèi)容，掌握歌曲中的休止符。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部，在教師手勢(shì)的提示下較準(zhǔn)確的演唱襯詞。 3、在演唱中感受歌曲的詼諧情趣，和“膽小鬼”的否定情感，培養(yǎng)幼兒勇敢的意識(shí)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、圖譜八張。 2、有衣服架上掛衣服帽子的生活經(jīng)驗(yàn)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、故事導(dǎo)入。 有一個(gè)叫淘淘的小朋友，他的膽子特別小。刮風(fēng)打雷下雨，他都害怕。有一天晚上，他半夜里爬起來(lái)，遇到了一個(gè)妖怪。這個(gè)妖怪長(zhǎng)著四個(gè)腦袋三條腿。淘淘連忙去找爺爺，爺爺聽(tīng)了哈哈笑，帶他去抓鬼。他們碰到衣服架，帽子掉了一大堆，妖怪卻不見(jiàn)了。妖怪哪去了？（幼兒回答） 提問(wèn)：淘淘半夜起來(lái)看見(jiàn)的真的是妖怪嗎？ 幼：不是，是衣架和帽子。 師：這個(gè)故事真有趣，我們一起來(lái)講一講吧！ 1、出示圖片，根據(jù)圖片講故事（故事內(nèi)容就是歌詞） 2、小朋友講得真好，我們一起來(lái)有節(jié)奏的讀一讀吧?。◣熡滓黄鹩泄?jié)奏的讀故事） 師：真棒！我們請(qǐng)出小手來(lái)幫幫忙吧！（師幼一起邊拍手邊有節(jié)奏的念） 師：小朋友的小手和小眼睛真能干，現(xiàn)在老師想請(qǐng)男小朋友和女小朋友來(lái)比一比，誰(shuí)最棒？（先請(qǐng)女小朋友再請(qǐng)男小朋友） 師：我覺(jué)得男小朋友和女小朋友都很棒。 二、學(xué)唱歌曲，掌握休止符。 師：這個(gè)有趣的故事，老師幫它編成了一首歌，你們想學(xué)嗎？（想）先聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。 師：小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師在唱歌的時(shí)候加了點(diǎn)頭的動(dòng)作，用點(diǎn)頭來(lái)表示空拍，空拍就是不要唱的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（師幼一起加上點(diǎn)頭的動(dòng)作來(lái)唱） 師：那請(qǐng)小朋友們?cè)傧胍幌?，空拍的地方還可以用什么身體動(dòng)作來(lái)表示，可以互相討論一下。 師：討論好了嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)告訴大家，你還想到了什么方法？ 幼1：還可以拍手。 師：我們一起來(lái)試一試，空拍的地方用拍手來(lái)表示。（幼兒練習(xí)）還有其他方法嗎？ 幼2：拍腿。 師：拍腿也可以的，我們來(lái)學(xué)一學(xué)。 幼3：拍肩。 師：準(zhǔn)備，聽(tīng)好前奏。 幼4：跺腳。 師：大家一起來(lái)。 三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部。 師：這首歌曲除了可以加上動(dòng)作來(lái)唱，老師還有一個(gè)有趣的唱法呢，想不想聽(tīng)一聽(tīng)？ 師：小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)有趣的唱法和原來(lái)有什么不一樣啊？（幼兒回答） 師：老師在空拍的地方不再是用拍手、拍頭來(lái)表示了，而是加上了襯詞。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們也來(lái)唱一唱有趣的襯詞，老師來(lái)唱歌詞。 師：老師覺(jué)得唱襯詞很有趣也想來(lái)唱一唱，這樣吧，我們交換一下，你們來(lái)唱歌詞，我來(lái)唱襯詞。 師指揮分組演唱：分成兩組，一半幼兒起立。教師指揮一半幼兒唱歌詞，一半幼兒唱襯詞。 四、取名字。 師：我們學(xué)會(huì)了唱這么好聽(tīng)的歌曲，可是它還沒(méi)名字呢！請(qǐng)小朋友來(lái)幫它取名字吧。（幼兒自由回答） 五、談話：不做膽小鬼，做個(gè)勇敢的好孩子。 六、律動(dòng)：不怕不怕 師：今天學(xué)會(huì)了唱這么有趣的歌曲，開(kāi)不開(kāi)心？（開(kāi)心）那就請(qǐng)小朋友們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧，可做自由動(dòng)作。 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)