大班數(shù)學(xué)電話號碼學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù).doc
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幼兒教育:________ 大班數(shù)學(xué)電話號碼學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù) 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班數(shù)學(xué)電話號碼學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù) 活動名稱:數(shù)學(xué)——有趣的數(shù)字 活動目標(biāo):1,在游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字,初步認(rèn)識數(shù)字“6” 2,感受數(shù)字的豐富變化,體驗(yàn)操作的樂趣。 活動準(zhǔn)備:電話本,!—6的數(shù)字卡 活動過程:一,用打電話的方式,列出不同數(shù)字的排序 1, 小動物要開運(yùn)動會了,我們怎么才能通知他們呢? 2, 打電話要知道電話號碼,我們來查一查,小動物家的電話號碼是多少? 3, 這么多的電話號碼哪些地方是一樣的? 4, 都有5個數(shù)字,為什么電話號碼是不一樣的呢? 小結(jié):相同的幾個數(shù)字,經(jīng)過不同的排列,就會有不同的電話號碼,真有趣! 二,初步認(rèn)識數(shù)字“6” 1, 還有一個動物朋友我們沒有通知到,他的電話號碼變成了6位數(shù),看看,多了哪個數(shù)字? 2, 出示電話卡,讓幼兒觀察尋找6 3, “6”象什么?6的小圓圈是在下面的。 三,幼兒動手操作,感知數(shù)字的變化 1, 你們想不想用123456這6個數(shù)字來給小動物編電話號碼? 幼兒操作,并愿意將自己的電話號碼讀出來與大家分享。 2, 幼兒再次操作,并展示。 四,延伸活動: 1, 你們知道老師家的電話號碼是幾位數(shù)的? 2, 那你們家的電話號碼是多少? 回家教室以后,我們來做一本電話號碼本,記下好朋友的電話。 第 3 頁 共 5 頁 大班數(shù)學(xué)看圖列算式:學(xué)習(xí)6的加法 【活動目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)按圖意編題列出算式。 2、復(fù)習(xí)6的組成,學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)的組成知識進(jìn)行加法運(yùn)算。 3、在活動中提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 【活動準(zhǔn)備】 圖片一副、算式卡片、幼兒人手一份練習(xí)紙、筆。 【活動過程】 一、復(fù)習(xí)6的組成。 游戲:對數(shù) 二、學(xué)習(xí)6的加法 1、出示一幅圖,引導(dǎo)幼兒觀察圖上內(nèi)容。 師:春天來了,鴨媽媽帶小鴨到草地上玩。小朋友看一看,有幾只大的鴨子,(一只),有幾只小鴨(5只),有幾只黃色的鴨子,有幾只紅色的,幾只在游水,幾只在草地上? 2、根據(jù)圖上動物的顏色、大小、位置的不同列出算式。 師:我們先根據(jù)鴨子的大小來編一道題。 1+5=6 5+1=6 3、啟發(fā)幼兒說出算式及表示的含義。 請幼兒說出1表示什么,5表示什么,6表示什么。比較兩個。算式有什么不一樣。啟發(fā)幼兒說出“+”前后兩個數(shù)位置調(diào)換,得數(shù)是一樣的。 師:你怎么知道1+5=6 5+1=6引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)的組成知識進(jìn)行加法運(yùn)算。 4、師編題請幼兒列式與運(yùn)算、幼兒編題請同伴列式。 三、幼兒操作活動,提供作業(yè)紙人手一張。 1、出示作業(yè)紙講解操作方法。 2、幼兒操作,師巡回指導(dǎo)。 3、師幼共同驗(yàn)證作業(yè)情況。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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