中班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)《我家的電話號(hào)碼》.doc

《中班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)《我家的電話號(hào)碼》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)《我家的電話號(hào)碼》.doc（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 中班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)《我家的電話號(hào)碼》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)《我家的電話號(hào)碼》 設(shè)計(jì)思路： 電話是現(xiàn)代溝通工具，又是幼兒熟悉的物品，并且電話號(hào)碼蘊(yùn)含了豐富的數(shù)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。所以將電話號(hào)碼和數(shù)活動(dòng)有機(jī)整合，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受電話號(hào)碼的不同種類，了解它給人們生活帶來的方便。 2、積累不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 白紙、筆、寫有孩子電話號(hào)碼的操作紙 活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：積累不受物體排列位置影響正確數(shù)數(shù)的經(jīng)驗(yàn) 難點(diǎn)：感知按照號(hào)碼位數(shù)不同分成的種類，了解給人們生活帶來的方便。 活動(dòng)流程： 一、說說我知道的電話號(hào)碼 ?師：你們知道電話號(hào)碼嗎？把你知道的電話號(hào)碼介紹給大家聽。 ——幼兒說，老師記 ?這幾種電話號(hào)碼數(shù)字一樣多嗎？誰來數(shù)數(shù)看？你想數(shù)幾號(hào)紙上的？ ——幼兒交流不同的數(shù)數(shù)方法 小結(jié)：原來排成一排的時(shí)候，也有好多種數(shù)數(shù)的方法，有的是仔細(xì)一看默數(shù)出來的，有的是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，也有的孩子是兩個(gè)一數(shù)的，辦法可真多。 ?師：為什么有的號(hào)碼是3位數(shù)的，有的是8位數(shù)的，有的更多是11位的呢？ 小結(jié)：3位數(shù)的電話號(hào)碼是特殊號(hào)碼，8位數(shù)的號(hào)碼是家庭電話，11位的就是手機(jī)號(hào)碼，這樣在記號(hào)碼的時(shí)候就不容易搞錯(cuò)了。那我們平時(shí)在什么時(shí)候就要打電話，撥電話號(hào)碼了呢？ ——幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流 小結(jié)：電話號(hào)碼的用處真大 第 3 頁 共 6 頁 中班音樂:母雞孵蛋 活動(dòng)目標(biāo):1.理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。 2.能用（輕、慢）和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片 （棒棒雞、打嗝雞、害羞雞）。筆。 2.鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份 活動(dòng)過程: 一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律 師：今天母雞要孵蛋了，我們來聽聽母雞孵了幾個(gè)蛋？ 教師《母雞叫咯咯》音樂律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。 師：母雞孵了幾個(gè)蛋？ 二、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能模仿各種形式小雞的叫聲。 師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？ 1.棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲，能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。 （1）你覺得這是一只怎樣的小雞？為什么？ （2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)單圖示表示，幼兒模仿。 （3）鼓勵(lì)幼兒唱出有力的聲音。 （4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。 2.打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。 師：這只雞喜歡打嗝，它的名字叫打嗝雞。 （1）聽出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律，教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。 （2）幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。 （3）唱歌時(shí)對(duì)著別人打嗝禮貌嗎？怎樣能讓別人聽不到打嗝的聲音？ （4）練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。 3.害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。 師：他是什么樣子的？聽聽害羞雞唱歌是什么樣子的？ （1）用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。 （2）師：害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？ （3）學(xué)習(xí)害羞雞唱歌 4.集體歌唱，模仿三種小雞的叫聲。 師：這三只小雞的叫聲合起來是一首好聽的歌呢，名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來唱一唱吧！ 三、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn)，用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。 1.師：你們覺得絲巾可以用來表示什么小雞？鈴鼓呢？ 什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏？ 怎樣給打嗝雞伴奏？到了打嗝的地方可以怎么辦？ 怎樣給害羞雞伴奏？ 2.借助樂器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。 四、拓展經(jīng)驗(yàn) 出示雙胞胎小雞 師：雞媽媽除了孵出了那三只小雞，還孵出了這對(duì)雙胞胎小雞。聽聽他們的叫聲是什么樣的？ 師范唱雙胞胎小雞的叫聲。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁