五年級英語上冊 Unit3 My father is a teacher Lesson18教案 人教新版.doc
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Unit3 My father is a teacher Lesson18 教學內(nèi)容(Teaching contents) 1.Just practise 2.Just write 3.Lets act 4.Lets read and chant 教學目標 能夠繼續(xù)熟練表達職業(yè)的常用說法。 教學重難點(Important and difficult points) 熟練運用句型:What’s his/her job? He/She is... Who is he/she? He/She is my... 教具準備(Teaching aids) 1.準備學生卡片、教師卡片和錄音磁帶。 2.準備“變臉”活動所需的一些道具。用硬紙板制作職業(yè)制服,再畫一些人物頭像。 教學步驟 Step1. 熱身 / 復習(Warm-up / Revision) (1)做動作猜職業(yè):請若干學生做出某種職業(yè)的動作,可以適當夸張,讓大家猜出該職業(yè)。如:tailor, driver, writer, actor, actress, singer, dancer, dentist (2)說職業(yè)做動作:教師將全班分成若干小組,每組選出一個代表,教師說出一種職業(yè),代表們迅速做出動作??茨慕M表現(xiàn)得迅速、形象,給以獎勵。 Step2.新課導入(Presentation) (1)教師給學生3分鐘時間,仔細觀察課本第29頁的4張小圖片,結(jié)合圖片人物的動作和職業(yè)特點,快速記憶單詞。 (2)播放錄音,讓學生先聽后模仿跟讀。 (3)選4名學生(兩男兩女)到講臺前,分別扮演fireman, policeman, waitress, waiter,教師向?qū)W生詢問:Whats the boy? 或者 Whats his job? 引導學生回答:Hes a fireman.以同樣的方式練習:Whats the woman? / Whats her job? Shes a policewoman. (4)教師可以根據(jù)實際情況,補充一些內(nèi)容,以滿足學生的需要。例如:可以總結(jié)一下以man結(jié)尾的職業(yè)詞: milkman 送奶工 postman 郵遞員 salesman 推銷員 policeman 男警察 businessman 商人 (5)教師在黑板上示范板書Just write的單詞(who, farmer, policeman, policewoman, whos )和句子(Whos he? Hes my uncle.Whos she? Shes my aunt.),邊寫邊領(lǐng)讀,寫完后讓學生齊讀。然后,請學生到黑板上仿寫。 Step 3.趣味操練(Practice) (1)做“變臉”游戲,通過臉的變化,改變不同人物。將全班分成若干小組,把變臉的道具分發(fā)給各小組。以小組為單位,通過臉的變化來改變?nèi)宋?,進行問答職業(yè)的練習。學生通過詢問職業(yè),結(jié)合典型制服,加深對職業(yè)詞匯的學習和記憶。 (2)小調(diào)查:每名學生發(fā)給一張調(diào)查表,根據(jù)表里的內(nèi)容,調(diào)查自己親朋的信息。 Uncle Aunt Name Job Age (3)播放chant 的錄音,讓學生感知,操練 / f / 這個音素??煞纸饩毩晢卧~的發(fā)音 Ff→father→fireman→farmer→beef→fish→ fruit→ favourite→ food,教師應解釋 favourite 的詞義。 Step 4.課堂評價(Assessment) 教師指導學生完成《活動手冊》中相關(guān)的內(nèi)容。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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