2019-2020年高中化學(xué)《化學(xué)能與電能》教案 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中化學(xué)《化學(xué)能與電能》教案 新人教版必修2 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容是屬于化學(xué)反應(yīng)原理范疇，化學(xué)學(xué)科重要的原理性知識(shí)之一，也是深入認(rèn)識(shí)和理解化學(xué)反應(yīng)特點(diǎn)和進(jìn)程的入門性知識(shí)，同時(shí)本節(jié)內(nèi)容又是在社會(huì)生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中有廣泛應(yīng)用的知識(shí)，是對(duì)人類文明進(jìn)步和現(xiàn)代化發(fā)展有重大價(jià)值的知識(shí)，與我們每個(gè)人息息相關(guān)，知識(shí)的重要性決定了本節(jié)學(xué)習(xí)的重要性。本節(jié)內(nèi)容主要分為三部分，內(nèi)容清晰：火力發(fā)電、原電池實(shí)驗(yàn)探究（包括概念、工作原理、組成集創(chuàng)造性應(yīng)用）和技術(shù)產(chǎn)品（各種化學(xué)電源的設(shè)計(jì)、工作原理和應(yīng)用），其中第二部分是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，是本節(jié)內(nèi)容的核心部分，應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)介紹，第三部分中的燃料電池是生活中的新產(chǎn)品，可用于學(xué)生擴(kuò)充視野，提高分析問題解決問題能力典型材料。 學(xué)情分析： 生活在現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)生對(duì)“電”有著豐富而又強(qiáng)烈的感性認(rèn)識(shí)。當(dāng)學(xué)生們剛了解了化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，并感受了探究化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化過程之后，對(duì)化學(xué)能與電能之間的轉(zhuǎn)化問題一定會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 ⑴了解常見的化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化方式 ⑵能舉例說明化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其應(yīng)用，認(rèn)識(shí)研制新型電池的重要性，形成科學(xué)技術(shù)的發(fā)展觀。 ⑶理解原電池原理及其形成條件 （二）過程與方法 ⑴通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力、獨(dú)立解決問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力。 ⑵通過實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)主動(dòng)探索科學(xué)規(guī)律的精神 ⑶通過思考與交流學(xué)會(huì)聯(lián)系自己已掌握的知識(shí)通過比較歸納認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)特征。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 ⑴培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí)。 ⑵學(xué)生經(jīng)過探究過程，可以提高創(chuàng)新思維能力，勇于探索問題的本質(zhì)特征，體驗(yàn)科學(xué)過程；通過對(duì)廢舊電池的處理加深環(huán)保意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)原電池概念、原理、組成及應(yīng)用。 三、教學(xué)難點(diǎn) 從氧化還原反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移角度理解化學(xué)能向電能轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。 四、教學(xué)模式：預(yù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)探究、討論、啟發(fā)、講解 五、教學(xué)過程 教學(xué) 內(nèi)容 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)目的 電池的應(yīng)用和電能的獲得 【引入】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，和各種各樣的電器不斷進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，大大豐富和方便了我們的生活、學(xué)習(xí)和工作。 【幻燈片】電池的廣泛應(yīng)用 【設(shè)問】電池中含有的化學(xué)能如何轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔? 學(xué)習(xí)、思考 激發(fā)學(xué)生的好奇和興趣，帶著進(jìn)入主題 【幻燈片】第二節(jié) 化學(xué)能與電能（P36） 【提出問題】：電能是一種清潔的二次能源，得到了廣泛的應(yīng)用。什么是二次能源？現(xiàn)有電能可通過哪些途徑得到？ 看書并回答問題 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并獲取信息的能力 【幻燈片】xx年我國(guó)發(fā)電總量構(gòu)成圖和火電站工作原理示意圖 結(jié)合課本看圖思考分析推斷 1、利用能量守恒定律幫助學(xué)生理解火力發(fā)電的原理。 2、讓學(xué)生通過觀察圖片、圖表等直觀材料，討論發(fā)現(xiàn)火力發(fā)電的利與弊。 化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化 【板書】一、化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化 化學(xué)能 電能 1、燃煤發(fā)電的過程（間接的轉(zhuǎn)化） 【設(shè)疑】：能否進(jìn)行直接的轉(zhuǎn)化？ 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，帶著疑問學(xué)習(xí) 【分析】①燃燒是氧化還原反應(yīng)，可轉(zhuǎn)化為電能，而氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移 ②金屬導(dǎo)電的實(shí)質(zhì)是自由電子的定向移動(dòng) 【設(shè)想】能否將氧化還原反應(yīng)延長(zhǎng)而實(shí)現(xiàn)電路中的電流？ 復(fù)習(xí)有關(guān)氧化還原反應(yīng)及物質(zhì)導(dǎo)電知識(shí)，思考理解 由熟悉的內(nèi)容發(fā)散延伸得到新知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維與發(fā)散思維的能力 化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化 【演示】實(shí)驗(yàn)2－4對(duì)比實(shí)驗(yàn)一組 觀察現(xiàn)象，填寫P38表格 培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的能力 【板書】2、氧化還原反應(yīng)（直接的轉(zhuǎn)化） Zn＋2H+ = Zn2+ + H2↑ 【分析】氧化還原反應(yīng)之所以能使導(dǎo)線中產(chǎn)生電流的原因 【板書】鋅片：Zn - 2e- = Zn2+ (氧化反應(yīng)) 銅片：2H+ + 2e- = H2↑ （還原反應(yīng)） 聯(lián)系有關(guān)氧化還原反應(yīng)和電勢(shì)差知識(shí)理解電池中銅鋅上的的變化及電池的原理 通過跨學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)奧秘的勇氣 原電池定義 【板書】3、原電池的定義——將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置叫做原電池 【幻燈片】原電池的發(fā)明史 學(xué)習(xí)幻燈片內(nèi)容 了解必要的化學(xué)史，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)，拓寬知識(shí)面。 原電池的正負(fù)極 【設(shè)疑】任何電池都有正負(fù)極，原電池的正負(fù)極怎樣判斷？ 【板書】4、原電池的電極 學(xué)生討論提出方案 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)得出意見，感受化學(xué)來源于生活而又服務(wù)于生活的特點(diǎn) 【演示】對(duì)比試驗(yàn)原電池的正負(fù)極 【板書】負(fù)極：發(fā)生氧化反應(yīng)，電子流出（流向正極）的一極 正極：發(fā)生還原反應(yīng)，電子流入（來自負(fù)極）的一極 觀察現(xiàn)象并分析 培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的能力以及分析歸納總結(jié)問題的能力 【舉例分析】鋅銅插入CuSO4或FeCl3溶液可否形成原電池？ 學(xué)生討論回答后用實(shí)驗(yàn)演示證明 討論分析作答后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論；分析兩種情況下的正負(fù)極和電極反應(yīng)式 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)分析新問題的能力，通過課堂練習(xí)幫助學(xué)生掌握新知識(shí)。 原電池的組成條件 結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置提出問題：原電池由哪幾部分構(gòu)成？各自的作用是什么？ 學(xué)生討論 培養(yǎng)學(xué)生分析歸納總結(jié)問題的能力 【板書】5、組成原電池的條件 ①有兩種活動(dòng)性不同的金屬（或一種是非金屬導(dǎo)體或金屬氧化物）作電極 ②電極材料均插入電解質(zhì)溶液中（能自發(fā)進(jìn)行氧化還原反應(yīng)） ③兩極相連形成閉合電路 學(xué)生提交結(jié)論 培養(yǎng)學(xué)生分析歸納總結(jié)問題的能力 板書： 一、 化學(xué)能與電能的相互轉(zhuǎn)化 （化學(xué)能 電能 ） 1、燃煤發(fā)電的過程（間接的轉(zhuǎn)化） 2、氧化還原反應(yīng)（直接的轉(zhuǎn)化） 鋅片：Zn - 2e- = Zn2+ (氧化反應(yīng)） 銅片：2H+ + 2e- = H2↑ （還原反應(yīng)） 總反應(yīng)：Zn＋2H+ = Zn2+ + H2↑ 3、原電池的定義——將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置叫做原電池 4、原電池的電極 負(fù)極：發(fā)生氧化反應(yīng)，電子流出（流向正極）的一極 正極：發(fā)生還原反應(yīng)，電子流入（來自負(fù)極）的一極 5、組成原電池的條件