四年級數(shù)學上冊 第1單元《大數(shù)的認識》用計算器計算教案 新人教版.doc
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用計算器計算 教學內容:課本第26~27頁 例1例2 教學目標: 1、讓學生會用計算器進行加減乘除四則基本運算。讓學生在認識計算器工具的基礎上能正確地進行操作。 2、在教學過程中,要是學生會用計算器進行加減乘除等基本的四則運算,了解運算鍵的功能,會進行操作。 3、加減法根據書上步驟操作,乘除法試題由學生自己嘗試操作。在練習中呈現(xiàn)兩個學生小組合作學習的情境 教學重點、難點: 1、讓學生會用計算器進行加減乘除四則基本運算。 2、讓學生在認識計算器工具的基礎上能正確地進行操作。 教學過程: 一、 復習引入 你們知道用計算器計算有什么好處嗎? 它能使我們的計算更加方便快捷。 復習計算器的按鍵名稱。 二、新授例題 1、 例1 照下面的步驟,用計算器算一算。 386+179= 按鍵:386+179= 屏幕顯示:386+179=565 試一試CE鍵有什么作用? 2、 反饋練習 825-138= 按鍵:825-138= 屏幕顯示:825-138=687 3、 自主嘗試 乘除法計算由學生自己試試看。 2639=_____________ 3128=_____________ 4、 例2 用計算器計算下列各題。 99991=9999 99992=_______ 99993= _______ 99994=________ 5、 鞏固提高 6、 不用計算器,你能直接寫出下面各題的答案嗎? 99995=__________ 99997= ___________ 99999= ___________ 三、鞏固練習 1、三個人一個小組,我出一組算式,看誰做得又對又快。(一人用筆算,一人用計算器) 2、兩人一組,先每人出一道算式,兩人先筆算,再互相用計算器驗算一遍。 3、做一做: 先用計算器計算下列各題。 99=1 1089=________ 11079=_______ 111069=______ 4、不計算,試寫出下面各題的結果,再用計算器檢驗對不對。 1111059=_________________ 11111049=________________ 111111039=_______________ 1111111029=_______________ 11111111019=______________ 課后作業(yè): 設計意圖 幫助學生了解運算鍵的功能,會進行操作。知道按鍵按的順序不同,結果也會不一樣。 用小組比賽的形式提高學生學習的興趣。 讓學生根據已知條件尋找規(guī)律,并根據規(guī)律解題 教學反思: 學生一般都會用計算器,因此讓學生小組之間采用比賽的形式來學習計算器計算這節(jié)課的學習,學生的興致高漲,學習效果良好。 作業(yè)情況反饋: 有些題目的規(guī)律比較難找,應該多加練習。- 配套講稿:
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