2019-2020年高一化學(xué)二氧化硫的性質(zhì)及作用學(xué)案.doc
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2019-2020年高一化學(xué)二氧化硫的性質(zhì)及作用學(xué)案 課時(shí)安排:1課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)技能目標(biāo): 1、使學(xué)生了解二氧化硫與氧氣、與水的反應(yīng),認(rèn)識(shí)亞硫酸的不穩(wěn)定性。 2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)二氧化硫的漂白作用與次氯酸漂白作用的區(qū)別。 3、使學(xué)生了解二氧化硫的來源、危害及酸雨的成因、危害與防治。 過程方法目標(biāo): 體會(huì)從化學(xué)視角關(guān)注食品安全和環(huán)境保護(hù)問題 情感態(tài)度目標(biāo): 1、 通過二氧化硫?qū)Νh(huán)境污染及食品安全問題的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 2、通過學(xué)生配合實(shí)驗(yàn),使學(xué)生體驗(yàn)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神。 教學(xué)重點(diǎn):二氧化硫的部分化學(xué)性質(zhì)和酸雨形成原因。 教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)法、問題探究法、講解法 教學(xué)過程: 一、二氧化硫的漂白性 【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】取一支集滿SO2試管,向試管中滴加品紅試液,振蕩。觀察現(xiàn)象。然后加熱,觀察加熱前后溶液顏色的變化 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 【結(jié)論】 【探究一】氯水與SO2漂白性比較 【小結(jié)】二氧化硫漂白與次氯酸漂白的區(qū)別: 氯 水 二 氧 化 硫 原理 實(shí)質(zhì) 效果 范圍 【設(shè)問】我們感受到SO2的哪些物理性質(zhì)?二氧化硫的物理性質(zhì): 顏色 狀態(tài) 氣味 毒性 密度 水溶性 SO2 二、酸雨的形成 【探究二】如何知道一種氣體物質(zhì)的水溶性?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明SO2是否易溶于水? 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 【探究三】SO2溶于水僅僅是溶于水嗎?有沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)?發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的判斷依據(jù)是什么? 【實(shí)驗(yàn)方案】 【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】 【結(jié)論】 【實(shí)驗(yàn)探究四】 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 (1)SO2水溶液中滴加BaCl2溶液 (2)再向(1)中滴加H2O2 (3)再向(2)中滴加稀鹽酸 【問題解決】 1)SO2 是如何形成“酸雨”的? 2)大氣中二氧化硫的來源? 4)酸雨危害嚴(yán)重,如何預(yù)防其產(chǎn)生? 5)對(duì)于已經(jīng)受到酸雨侵害的地區(qū)又可以采取哪些措施減少損失? 【例題鞏固】 1、下列關(guān)于二氧化硫的敘述中錯(cuò)誤的是 ( ) A、在高溫下二氧化硫可被催化氧化成三氧化硫 B、二氧化硫可使品紅溶液褪色 C、二氧化硫既具有氧化性又具有還原性 D、二氧化硫與水反應(yīng)生成硫酸 2、能證明SO2有漂白性的是 ( ) A、酸性KMnO4溶液中通入氣體后,紫色消失B、品紅溶液中通入SO2后,紅色消失 C、顯紅色的酚酞溶液能入SO2后,紅色消失D、溴水通入SO2氣體后,溴水橙色消失 3、你認(rèn)為減少酸雨產(chǎn)生的途徑可采取的措施是①少用煤作燃料 ②把工廠煙囪造高 ③燃料脫硫 ④在已酸化的土壤中加石灰⑤開發(fā)新能源 ( ) A.①②③ B.②③④⑤ C.①③⑤ D.①③④⑤ 4、用滴管將新制的二氧化硫水溶液中滴入含有酚酞的NaOH稀溶液中,當(dāng)?shù)渭拥阶詈笠坏螘r(shí),紅色突然消失,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因可能有幾種?你能用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方法證明紅色褪去的原因嗎?【課堂小結(jié)】 SO2 酸雨 漂白性 硫酸型酸雨的形成 酸雨的危害 酸雨的防治 還原性 酸性氧化物通性 【結(jié)束語】二氧化硫確實(shí)給我們的生活帶來了很大的麻煩,那么是不是二氧化硫有百害而無一利呢? 我們看待問題應(yīng)該公正、全面,正確評(píng)價(jià)二氧化硫的功過是非。其實(shí)二氧化硫在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(工業(yè)上用來生產(chǎn)硫酸、可用二氧化硫漂白紙張)、日常生活中(如可以用作食物和干果的防腐劑等)還有很多的用途呢!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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