2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 12.2 熔化與凝固教案 （新版）滬科版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 12.2 熔化與凝固教案 （新版）滬科版 (I) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別，知道物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。2、通過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律，感知發(fā)生狀態(tài)變化的條件。 3、 了解熔化曲線(xiàn)和凝固曲線(xiàn)的物理含義 過(guò)程與方法：1、通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步感知用圖像法研究物理量變化的優(yōu)點(diǎn)。 2、通過(guò)對(duì)比，了解有沒(méi)有固定的熔化溫度是區(qū)別晶體和非晶體的一種方法。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)探究活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)心和樂(lè)于探索自然現(xiàn)象奧秘的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：探究晶體、非晶體的熔化過(guò)程 教學(xué)策略：讓學(xué)生親自做實(shí)驗(yàn)，獲取感性知識(shí)；利用圖像法可較為直觀地分析得出熔化的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、總結(jié)來(lái)加深理解。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察、分析、概括，總結(jié)出固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，并能用圖象表示出來(lái)。 突破策略：在實(shí)驗(yàn)中觀察要細(xì)致認(rèn)真，盡可能用純凈的碎冰，不用酒精燈加熱，在常溫下熔化。 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法和討論歸納法、演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)器材：鐵架臺(tái) 燒杯 溫度計(jì) 酒精燈 鐵圈及石棉網(wǎng) 冰 燭蠟 秒表 教學(xué)過(guò)程：（一）新課引入 演示實(shí)驗(yàn)： 將蠟燭點(diǎn)燃后傾斜一個(gè)角度，讓燭油滴在一張白紙上。 教師提問(wèn)： 你所觀察到現(xiàn)象說(shuō)明物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了怎樣的變化？ 教師總結(jié)： 固態(tài)的蠟燭和液態(tài)的燭油可以相互轉(zhuǎn)變。 結(jié)論： 物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)? 態(tài)的現(xiàn)象叫熔化 物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)? 態(tài)的現(xiàn)象叫凝固 圖片演示： ⑴長(zhǎng)江源頭——各拉丹冬雪山、滔滔長(zhǎng)江之水；⑵冰山 （二）探究冰、燭蠟的熔化特點(diǎn) 活動(dòng)一[提出問(wèn)題] 冰和燭蠟在什么溫度下開(kāi)始熔化？在熔化過(guò)程中，溫度如何變化？ [猜想與假設(shè)] (1)冰熔化 一定的溫度，燭蠟熔化 一定的溫度？（有/沒(méi)有） (2)冰熔化時(shí)溫度 ，燭蠟熔化時(shí)溫度 (升高/降低/不變) [設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 為了檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪肱c假設(shè)，你需要哪些器材？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材P10頁(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)步驟，同組之間討論一下。學(xué)生討論后回答所需的實(shí)驗(yàn)器材，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)學(xué)生回答實(shí)驗(yàn)步驟： 1、如圖12-17把燭蠟?zāi)胨楹蠓湃朐嚬苤?，在燭蠟中插入溫度計(jì)，再將試管放入裝有水的燒杯中，記下這時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，用酒精燈加熱，每隔0.5min記錄一下溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察燭蠟的狀態(tài)的變化，直到燭蠟全部熔化后2min為止。 2、如圖12-17把碎冰塊放入燒杯中，在冰塊中插入溫度計(jì)，記下溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5min記錄一下溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)的變化，直到冰全部熔化后2min為止。 [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)]: 教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分工，一位學(xué)生看時(shí)間，一位學(xué)生讀溫度計(jì)的示數(shù)，一位學(xué)生觀察物質(zhì)狀態(tài)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果及時(shí)填入P10表格中。教師巡回指導(dǎo)，控制實(shí)驗(yàn)時(shí)間。 [分析與論證]: 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖12-18(a)和圖12-18(b)中分別畫(huà)出冰、燭蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)。教師將幾組學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖像投影，分析不同線(xiàn)段中冰和燭蠟是吸熱還是放熱？溫度如何變化？處于什么狀態(tài)？完成填空： (1)燭蠟加熱后，發(fā)現(xiàn) ；在燭蠟熔化過(guò)程中，溫度 。 (2)當(dāng)溫度低于0℃時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)冰 (有、沒(méi)有)熔化；當(dāng)溫度達(dá)到0℃時(shí)，發(fā)現(xiàn) ；冰在熔化過(guò)程中，溫度 。 (3)冰和燭蠟在熔化過(guò)程中 。（吸熱、放熱） 教師在實(shí)驗(yàn)結(jié)論的基礎(chǔ)上，講解：課本P 12 (1)晶體、非晶體、熔點(diǎn)的概念： (2)常見(jiàn)的晶體、非晶體 活動(dòng)二 學(xué)生查看晶體熔點(diǎn)表（課本P13），討論并回答如下問(wèn)題： (1)海波的熔點(diǎn)為48℃，當(dāng)溫度為48℃，海波的狀態(tài)可能有哪些？ (2)能否用鋁鍋來(lái)熔化鐵？ [交流與合作] (1)晶體與非晶體在熔化過(guò)程中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，列表加以對(duì)比。 固體分類(lèi) 舉例 熔化過(guò)程 是否吸熱 溫度變化情況 有無(wú)熔點(diǎn) 晶體 非晶體 (2)晶體熔化的條件有哪些？ (3)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如有偏差，你能分析出其中的原因嗎？ （三）晶體和非晶體凝固時(shí)的特點(diǎn) 活動(dòng)三 [發(fā)現(xiàn)并提出新問(wèn)題]課本P14 凝固是熔化的逆過(guò)程，那么水和燭蠟在凝固時(shí)又有什么特點(diǎn)呢？教師指導(dǎo)學(xué)生與熔化過(guò)程類(lèi)比，思考討論作圖推理出(1)晶體和非晶體凝固時(shí)的特點(diǎn)。(2)晶體和非晶體凝固時(shí)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。 (3)晶體凝固的條件。（4）同種晶體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相同。 （四）熔化、凝固的應(yīng)用 (1)指導(dǎo)學(xué)生閱讀圖12-22至圖12-24，回答熔化、凝固的應(yīng)用 (2)學(xué)生列舉熔化、凝固在日常生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，如秦王的水晶宮；在我國(guó)寒冷的北方，為防止冬天地窖里的蔬菜被凍壞，常在地窖內(nèi)放幾桶水等。 (3)討論熔化、凝固對(duì)我們產(chǎn)生的不利影響，應(yīng)如何避免？ （五）小結(jié) 通過(guò)這一課，我們了解到了哪些知識(shí)？ （六）布置作業(yè)1、書(shū)P15習(xí)題1,2,3,4 （七）當(dāng)堂訓(xùn)練 1．物質(zhì)從______態(tài)變到液態(tài)的現(xiàn)象叫做熔化，非晶體物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度是______（選填“變化”、“不變”）的。 2．晶體類(lèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中要______熱，溫度______，這個(gè)溫度叫做晶體的______，它的大小還與______等外界條件有關(guān)。 3．俗話(huà)說(shuō)“下雪不冷，化雪冷”．這是因?yàn)椋? ） A．下雪時(shí)雪的溫度比較高 B．化雪時(shí)要吸收熱量 C．化雪時(shí)要放出熱量 D．雪容易傳熱 （八）分層鞏固 1．某物體從200℃開(kāi)始熔化，直到250℃還未熔化完，則這種物質(zhì)一定是（ ） A．晶體 B．非晶體 C．不能確定 2．坩鍋是冶煉金屬用的一種陶瓷鍋，能夠耐高溫.坩鍋內(nèi)盛有錫塊，坩鍋放在電爐上加熱，錫在逐漸熔化的過(guò)程中（ ）A.要不斷吸熱，溫度不斷上升 B.要不斷放熱，溫度不斷上升 C.要不斷吸熱，溫度保持不變 D.要不斷放熱，溫度保持不變 3．水銀的熔點(diǎn)是-39℃，它在-40℃時(shí)呈______態(tài)，在-39℃時(shí)呈______態(tài)或________態(tài)，也可能呈________態(tài)，-38℃時(shí)呈_______態(tài)． 4．小明通過(guò)學(xué)習(xí)得到下面幾個(gè)結(jié)論，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完整 （1）物質(zhì)從__________態(tài)變成__________態(tài)的現(xiàn)象叫做凝固，晶體凝固時(shí)的溫度叫__________. （2）酒精的凝固點(diǎn)是-117℃，它在-115℃時(shí)是__________態(tài)，在-120℃時(shí)是__________態(tài). （3）鋼塊化成鋼水時(shí)，鋼塊要__________熱；水結(jié)成冰時(shí)，水要__________熱. （4）冬天北方農(nóng)村的菜窖里放幾桶水，菜就不易凍壞，這是因?yàn)樗甠_________時(shí)會(huì)__________熱，因此窖內(nèi)溫度不致太__________. 5．純水的凝固點(diǎn)是0℃，海水的凝固點(diǎn)是-2.5℃，這說(shuō)明水中如果摻有食鹽其凝固點(diǎn)會(huì)降低.小華把0℃的碎冰塊放在保溫杯中，在冰中撒一些食鹽，攪拌后用溫度計(jì)插在碎冰塊內(nèi)測(cè)量其溫度，發(fā)現(xiàn)所測(cè)得的溫度降到0℃以下.小華覺(jué)得很奇怪，他認(rèn)為物體只有放熱后溫度才會(huì)降低，周?chē)h(huán)境的溫度都比0℃高，冰塊怎么會(huì)向周?chē)艧崮?？?qǐng)你幫助小華想一想，這個(gè)現(xiàn)象有幾種可能的解釋.你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證或否定你的解釋嗎？ 6．我國(guó)研制的一種聚乙烯材料，超過(guò)40℃時(shí)完全熔化，低于15℃時(shí)完全凝固.有人設(shè)計(jì)，把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成地板或墻板，在晝夜溫度變化大的地區(qū)用這種地板和墻板修筑房屋，便可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用.請(qǐng)你解釋?zhuān)@種設(shè)計(jì)的原理是什么？ （九）教學(xué)反思