2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育課時(shí)訓(xùn)練 （新版）新人教版.doc

《2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育課時(shí)訓(xùn)練 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育課時(shí)訓(xùn)練 （新版）新人教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育課時(shí)訓(xùn)練 （新版）新人教版 一、選擇題 1. （xx?邵陽）下列動(dòng)物中，其發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)的是（　?。? 　 A． 家蠶 B． 蜜蜂 C． 蝗蟲 D． 家蠅 2.（xx?邵陽）如圖是菜粉蝶發(fā)育過程中四個(gè)時(shí)期的示意圖，其中個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是（　?。? 　 A． B． C． D． 3關(guān)于家蠶的發(fā)育過程，下列選項(xiàng)正確的是 （ ） A．卵 → 幼蟲 → 蛹 → 成蟲 B．卵 → 若蟲 → 成蟲 C．卵 → 成蟲 → 幼蟲 D．卵 → 蛹 → 幼蟲 → 成蟲 4.（xx?菏澤）果蠅的發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程相比，相同之處是（　?。? 　 A． 都是有性生殖，不完全變態(tài)發(fā)育 　 B． 都是有性生殖，完全變態(tài)發(fā)育 　 C． 都經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期 　 D． 都是有性生殖，變態(tài)發(fā)育 5.（xx綿陽）．飼養(yǎng)家蠶并觀察其生殖發(fā)育過程，將其生殖發(fā)育不同階段按時(shí)間順序排列，正確的是（ ） A．①②③④⑤⑥ B．②③⑤①⑥④ C．⑤④②①③⑥ D．⑥⑤④③②① 7. （（xx蘇州）．養(yǎng)蠶是蘇州的特色經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之一。下列有關(guān)家蠶的敘述中，錯(cuò)誤的是( ) A．家蠶是一種昆蟲 B．家蠶的受精方式是體外受精 C．家蠶有外骨骼 D．家蠶的發(fā)育方式是完全變態(tài)發(fā)育 8. （2011山東濱州）下圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列描述正確的是 （ ） A．該昆蟲發(fā)育過程與蝗蟲相同 B．該昆蟲發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育 C．該昆蟲發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育 D．若該昆蟲是一種害蟲，則成蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大 二、非選擇題 9.下圖是與xx年四川廣元柑橘大實(shí)蠅事件有關(guān)的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）大實(shí)蠅屬昆蟲，它的翅和足都著生在 部。 （2）圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實(shí)蠅的⑤ 發(fā)育而成的。 （3）用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)②③④⑤表示出大實(shí)蠅發(fā)育的先后順序： ，此發(fā)育過程為 變態(tài)發(fā)育。 （4）大實(shí)蠅事件使廣大橘農(nóng)損失慘重。為了防止這樣的事件重演，保護(hù)廣大橘農(nóng)的利益，請(qǐng)你提出一項(xiàng)既能控制大實(shí)蠅的數(shù)量，又不致于造成環(huán)境污染的措施。 。 10.（xx?郴州）如圖是比較歸納昆蟲、兩棲動(dòng)物、鳥類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題 （1）昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和①　不完全變態(tài)　發(fā)育兩種方式．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲一生要經(jīng)過卵、幼蟲、　蛹　、成蟲四個(gè)時(shí)期． （2）兩棲動(dòng)物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在②　水（淡水）　中進(jìn)行． （3）鳥卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有堅(jiān)軔的③　卵殼（蛋殼）　保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)． （4）從圖中找出昆蟲、兩棲動(dòng)物和鳥類生殖的共同特點(diǎn)，它們都屬于　卵生　． 11．平時(shí)我們很難把丑陋的“毛毛蟲”和美麗的“蝴蝶”聯(lián)系在一起，其實(shí)它們是同一種生物，只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了。請(qǐng)分析回答： （1）丑陋的“毛毛蟲”和美麗的“蝴蝶”分別處于發(fā)育的哪個(gè)時(shí)期 。 （2）由此可見，蝴蝶的發(fā)育方式是 你判斷的理由是 。 （3）你覺得蝴蝶的一生對(duì)人類有益還是有害？請(qǐng)舉例說明。 12．合作探究：探究菜青蟲對(duì)蔬菜的危害，回答下列問題： （1）材料用具：玻璃缸（大燒杯）2個(gè)、蔬菜、天平 （2）A．用天平稱取同樣質(zhì)量的菜葉，分別放入AB兩個(gè)玻璃缸內(nèi)。 B．A缸內(nèi)放置菜青蟲3只，B缸只放蔬菜葉。 C．一天后，將兩只缸的菜葉取出分別稱重。 D．觀察記錄結(jié)果。 分析回答： ① 探究前你會(huì)提出哪些問題。 ②一天后是否可以只稱重A缸中蔬菜葉的質(zhì)量？為什么？ ③A缸中用實(shí)驗(yàn)前的放置的菜葉重量減去一天后的菜葉重量來計(jì)算菜青蟲每天吃去的菜葉重量是否科學(xué)嚴(yán)密？為什么？ ④B缸的作用是 。 ⑤通過實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)菜青蟲危害最大的時(shí)期是 。 第二節(jié) 昆蟲的生殖和發(fā)育參考答案 1. C 2C 3. A 4.D 5.B 6.A 7. B 8. C 9.（1）胸 （2）卵（或受精卵） （3）⑤→③→④→② 完全 （4）（此題具有開放性，只要能達(dá)成目標(biāo)的措施皆可）如：生物防治、以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等。 10.（1）不完全變態(tài)；蛹；（2）水（淡水）；（3）卵殼（蛋殼）；（4）卵生 11.（1）幼蟲 成蟲 （2）完全變態(tài) 幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有較大差異 (3)有害 幼蟲時(shí)期危害農(nóng)作物 12.菜青蟲對(duì)蔬菜有危害嗎？ 不可以 要與B缸中的菜葉比較 不科學(xué) 菜葉可能會(huì)因?yàn)檎趄v作用散失水分而減重 對(duì)照 幼蟲