2019-2020年七年級生物上冊 第三節(jié)經(jīng)濟植物 觀賞植物教學設(shè)計 冀教版.doc

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2019-2020年七年級生物上冊 第三節(jié)經(jīng)濟植物 觀賞植物教學設(shè)計 冀教版 教材分析： 本課是七年級上冊第二章《形形色色的植物》第三節(jié)《經(jīng)濟植物》中的一節(jié)，以學生喜愛的觀賞植物腎蕨為例，學習蕨類植物的的主要特征。 學情分析： 在本課之前，學生已經(jīng)了解了《被子植物》和《裸子植物》，這兩類植物都是種子植物，都是以種子繁殖后代的。 教學目標： 1、知識性目標： 1）識別當?shù)爻Ｒ姷挠^賞植物。 2）概述蕨類植物的主要特征。 2、能力性目標： 運用實驗分析的方法，歸納植物的基本特征。 3、情感性目標： 關(guān)注我國的觀賞植物，提高藝術(shù)欣賞能力。 教學重點： 蕨類植物的主要特征。 教學難點：通過實驗現(xiàn)象的分析歸納腎蕨的的生殖方式。 教學過程： 一、導(dǎo)入： 隨著我國人民物質(zhì)生活水平的不斷提高，精神生活也逐漸豐富。觀賞植物越來越多地進入普通百姓的家。月季、菊花、君子蘭等各種鮮花綠草讓人賞心悅目。在眾多的花草中，腎蕨以優(yōu)美的的體態(tài)，像蜈蚣一樣的葉子而倍受人們的青睞。腎蕨是一種什么樣的植物？它是怎樣繁殖后代呢？ 二、復(fù)習回憶前面已學過的種子植物的繁殖方式： 被子植物和裸子植物都能產(chǎn)生種子，以種子繁殖后代。 三、提出疑問： 1、學生觀察腎蕨的圖片，描述腎蕨的形態(tài)特點： 腎蕨有根、莖、葉，在葉的背面有孢子囊。 2、提出問題： 腎蕨沒有種子，它靠什么繁殖后代呢？ 四、教師引導(dǎo)學生結(jié)合已有的知識和經(jīng)驗提出假設(shè)： 腎蕨是靠孢子繁殖后代的。 五、教師描述實驗設(shè)計過程和實驗現(xiàn)象： 1、取一塊磚，洗凈，在沸水中進行消毒，然后把它放在平底瓦缸或玻璃缸里。 2、將帶有成熟孢子囊的腎蕨葉剪成小塊，取10個帶孢子囊的小塊，10個不帶孢子囊的小塊，分別稀疏地撒在磚面上。 3、用玻璃蓋上缸口。把缸放在溫暖而陰濕的地方，溫度控制在25℃左右。兩個星期后，觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象：帶孢子囊的葉片長出新的腎蕨糼體，不帶孢子囊的葉片沒有一個長出新的腎蕨糼體。 六、教師引導(dǎo)學生分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論： 腎蕨靠孢子繁殖后代。 歸納出蕨類植物的主要特征： 有根、莖、葉等器官的分化，不開花，沒有果實和種子，主要靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里。 七、學生讀圖2-19和圖2-20，歸納、識記： 1、觀賞植物的分類（根據(jù)欣賞習慣、欣賞部分）： 觀形的、觀葉的、觀花的、觀果的 2、識記“中國傳統(tǒng)的十大名花” 梅花、牡丹、菊花、蘭花、月季、 杜鵑花、金花茶、荷花、桂花、水仙 3、觀賞植物在其它方面的價值： 1）充實人們的精神生活。 20在化工、醫(yī)藥、美容以及保護、改善和監(jiān)測環(huán)境方面有極高的應(yīng)用價值。