七年級數(shù)學(xué)上冊 第3章 用字母表示數(shù) 3.3 代數(shù)式的值(第2課時)教案2 蘇科版.doc
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3.3 代數(shù)式的值(第2課時) 【教學(xué)目標(biāo)】 〖知識與技能〗能準(zhǔn)確地求出代數(shù)式的值及按計算程序的步驟求值。 〖過程與方法〗在計算代數(shù)式的值的過程中,感受數(shù)量的變化及其聯(lián)系。 〖情感、態(tài)度與價值觀〗體會數(shù)學(xué)應(yīng)用的價值,提高合作學(xué)習(xí)的能力, 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 【教學(xué)重點】1、會按照規(guī)定的程序計算代數(shù)式的值, 2、會按照要求設(shè)計簡單的計算程序 【教學(xué)難點】能準(zhǔn)確地按計算程序的步驟求值。 【教學(xué)過程】 一、自學(xué)質(zhì)疑: 1、如圖,在學(xué)習(xí)有理數(shù)運算時,我們接觸過的題目, 你還記得怎么得出輸出的結(jié)果嗎? 2、你知道計算機是如何進行工作的嗎? (它是靠程序進行工作的) 二、交流展示:〖活動一〗 小明在課余時間設(shè)計了一張圖(如圖),他說是數(shù)值轉(zhuǎn)換機,你能看懂這張圖嗎?它是什么意思? 輸入x 6 6x -3 輸出 學(xué)生討合作論,計算輸出的結(jié)果。 三、互動探究: 你能根據(jù)下面的計算程序進行計算,當(dāng)x=2時,你能得出輸出結(jié)果嗎? (1) 輸入x (2) 輸入x 2 (-7) -3 +22 5 4 輸出 輸出 四、精講點撥:【點撥】 1、按照規(guī)定的程序計算代數(shù)式的值: 小明的爸爸存入3年期的教育儲蓄8650元(3年期教育儲蓄的年利率為2.52%,免繳利息稅),到期后本息和(本金與利息的和)自動轉(zhuǎn)存3年期的教育儲蓄,像這樣至少要儲蓄幾次才能使本息和超過10 000元。請你用如圖所示的程序,用計算器幫小明的爸爸算一算。 輸入8500 (1+3.24%3) >10000 輸出 是 否 分析:小明的爸爸存入3年期教育儲蓄8650元,到期后的本息和為多少? 如果不滿10 000元,再將所得的本息和續(xù)存3年期教育儲蓄; 到期后的本息和能滿10 000元嗎?如果不滿,再繼續(xù)儲蓄……直至超過10 000元。 如何簡明地表示這樣的計算過程呢? 引導(dǎo)學(xué)生討論交流,繼而組織學(xué)生閱讀課本的計算框圖,并向?qū)W生說明設(shè)計計算框圖的規(guī)范要求 2、按照要求設(shè)計簡單的計算程序: 請你先設(shè)計出計算代數(shù)式3x2-5的值的計算程序(設(shè)計計算程序即:回憶有理數(shù)混合運算順序)再計算并填寫下表:(代數(shù)式—程序—求值) x -1 0 1 3x2-5 輸入x x2 3 -5 輸出 五、矯正反饋:〖試一試〗 填表: x -2 -1 0 1 2 2(x-3) -5(x+1) 根據(jù)上面的運算,設(shè)計出其運算程序 六、遷移應(yīng)用:<變式題> 利用氣球,對某地上空的不同高度處的氣溫進行測量,得到如下一組數(shù)據(jù): 高度h/m 0 200 400 600 800 1000 氣溫t/℃ 30 2808 27.6 26.4 25.2 24 (1)請你根據(jù)上述數(shù)據(jù),列出代數(shù)式,并設(shè)計處運算程序。 (2)當(dāng)h=1600m時,該地上空的氣溫應(yīng)該是多少℃。 解答:(1)t=30-0.006h 輸入h (-0.006 ) +30 輸出 (2)當(dāng)h=1600m時,t=30-0.0061600=20.4℃. 【課后總結(jié)】:1.如果先給你計算程序,第一步把計算程序要表達(dá)的代數(shù)式表示出來。第二步實質(zhì)在做求代數(shù)式值的工作。 2.如果給你代數(shù)式讓你設(shè)計計算程序,只要嚴(yán)格按照有理數(shù)混合運算的運算順序再結(jié)合設(shè)計計算框圖的規(guī)范要求來設(shè)計。 【板書設(shè)計】 教后反思】 【隨堂練習(xí)】 1、用表示輸入的數(shù),按照下列要求求出各輸出數(shù): 4x2-2x+1 2 -2 0 -1 -3 5 2、按照下列程序計算當(dāng)分別為-3、0、2時的輸出值: 輸入x 5 +(-2) 2 輸出 3、填寫下列運算程序,并計算輸入2、0、-8是的輸出值: 輸出x 輸出2(x+3)-5- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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