人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)：課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃

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1六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃一．課外閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)背景“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 ”真正的閱讀能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生能動(dòng)的、積極的參與過(guò)程，從《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此，根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書(shū)計(jì)劃。二、課外閱讀活動(dòng)的目標(biāo) 通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，要讓學(xué)生感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，喜歡和好書(shū)交朋友。具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺顯的文言文。三．閱讀內(nèi)容： 讀書(shū)內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好而定，可以誦讀古詩(shī)詞，也可以閱讀童話故事、古典名著，背誦名言警句；針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)讀書(shū)手抄報(bào)。向?qū)W生推薦的圖書(shū)目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》 、 《西游記》 、 《三國(guó)演義》 《水滸傳》 、 《小學(xué)百科全書(shū)》 、 《全唐詩(shī)》 、 《上下五千年》 、《自救手冊(cè)》 、 《中外名人故事》 、 《愛(ài)的教育》等。2四、課外閱讀活動(dòng)的具體實(shí)施1.保證課外閱讀時(shí)間：每周兩節(jié)的閱讀時(shí)間。2.加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角的建立。3.給學(xué)生推薦閱讀材料，為學(xué)生選擇合適的課外讀物。 4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀（1）上好閱讀課。（2）做好讀書(shū)筆記。（3）交流展示讀書(shū)方法五、課外閱讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)。1.班級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)課有活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。2。有對(duì)學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。3 加強(qiáng)與寫(xiě)作聯(lián)系。4、定期評(píng)選讀書(shū)能手我們相信只要我們堅(jiān)持以書(shū)為友，與書(shū)相伴，讓書(shū)籍伴隨師生共同成長(zhǎng)！